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1、幸幸福福密密码码智智慧慧人人生生为什么来参加学习？为什么来参加学习？希望有所改变希望有所改变 您愿意改变吗？您愿意改变吗？改变是痛苦的，但必然是我们强大！改变是痛苦的，但必然是我们强大！成年人为什么很难改变成年人为什么很难改变每个人都容易活在自己认为的世界里每个人都容易活在自己认为的世界里放下才能快乐放下才能快乐放下一点贪嗔痴，放下一点执念，放下一点愚昧，放下一放下一点贪嗔痴，放下一点执念，放下一点愚昧，放下一点面子点面子放下并不等同于放弃。放下并不等同于放弃。放下，不是要你放弃现在所拥有的一切，而是叫你放下多放下，不是要你放弃现在所拥有的一切，而是叫你放下多余的、悲伤的、负面的、不需要背负的
2、东西。余的、悲伤的、负面的、不需要背负的东西。放下，是为了腾出更多的空间装其他更好的东西。放下，是为了腾出更多的空间装其他更好的东西。放得下，才能再提起。放得下，才能再提起。今天，是我新生命的开始今天，是我新生命的开始今天，是我新生命的开始今天，是我新生命的开始 一切，都将重新开始一切，都将重新开始一切，都将重新开始一切，都将重新开始 所有的美好，将在今天到来所有的美好，将在今天到来所有的美好，将在今天到来所有的美好，将在今天到来 对生活，充满感激对生活，充满感激对生活，充满感激对生活，充满感激 ，充满热爱，充满热爱，充满热爱，充满热爱 我处处看到了美我处处看到了美我处处看到了美我处处看到了美
3、 对生活有目标、有热情对生活有目标、有热情对生活有目标、有热情对生活有目标、有热情 每天都欢笑、宽容每天都欢笑、宽容每天都欢笑、宽容每天都欢笑、宽容 、专注、专注、专注、专注 有精力，有活力有精力，有活力有精力，有活力有精力，有活力 我关注生活中的美好我关注生活中的美好我关注生活中的美好我关注生活中的美好 并对此常常感激并对此常常感激并对此常常感激并对此常常感激 与万物合一、心灵平静与万物合一、心灵平静与万物合一、心灵平静与万物合一、心灵平静 感受到爱、喜悦和丰足感受到爱、喜悦和丰足感受到爱、喜悦和丰足感受到爱、喜悦和丰足 自由自在，做最好的自己自由自在，做最好的自己自由自在，做最好的自己自由
4、自在，做最好的自己 今天，将是我生命中，最美好的一天今天，将是我生命中，最美好的一天今天，将是我生命中，最美好的一天今天，将是我生命中，最美好的一天 为了今天的巨大收获，和未来的美好人生，为了今天的巨大收获，和未来的美好人生，我郑重承诺：我郑重承诺：1 1、我愿意百分之百参与。、我愿意百分之百参与。2 2、我愿意有激情地帮助我的同学。、我愿意有激情地帮助我的同学。3 3、我愿意从习惯的舒适圈中，跳出固有的、我愿意从习惯的舒适圈中，跳出固有的思维定式。思维定式。4 4、我愿意冲破内心的抗拒，面对真实的自、我愿意冲破内心的抗拒，面对真实的自己己 ，并作出改善。，并作出改善。承诺人：承诺人：二零一五
5、年五月二日二零一五年五月二日经常为别人鼓掌的人经常为别人鼓掌的人也会得到更多人给的掌声！也会得到更多人给的掌声！人们不一定会喜欢一个自己欣赏的人人们不一定会喜欢一个自己欣赏的人 但是你一定会喜欢一个欣赏你的人！但是你一定会喜欢一个欣赏你的人！无法与孩子良好的沟通孩子没有自信孩子目标高，有计划、有想法，却没有行动力兴趣广泛，没有主次之分青春期孩子如何交朋友撒谎如何陪伴、辅导孩子学习认为自己长大了，总想脱离家长的控制和管制范围上网严重虽然自己意识到了，但基础太差，自己不知道该怎么办写作业拖拉孩子常见的问题孩子常见的问题 1 1、人是环境的产物人是环境的产物家庭教育决定孩子的命运家庭教育决定孩子的命
6、运 2 2、孩子是果孩子是果 家长是因家长是因3 3、孩子的问题孩子的问题100%100%是家长的问题是家长的问题孩子的命运掌握在父母的手里孩子的命运掌握在父母的手里三种家长三种家长1 1、既重视教育又懂得教育的家庭，孩子成才率很高；、既重视教育又懂得教育的家庭，孩子成才率很高；2 2、既不重视又不懂得教育的家庭，孩子也随机成才；、既不重视又不懂得教育的家庭，孩子也随机成才；3 3、重视而又不懂教育的家庭，孩子问题最多。、重视而又不懂教育的家庭，孩子问题最多。当前中国的学校教育是全世界最好的教育当前中国的学校教育是全世界最好的教育,也是中国也是中国历史上最好的教育历史上最好的教育,中国的基础教
7、育也是全世界最好的，中国的基础教育也是全世界最好的，老师是中国腾飞的第一功臣老师是中国腾飞的第一功臣!当前重要的不是教育孩子当前重要的不是教育孩子,而是教育家长而是教育家长.中国的家中国的家庭教育不是庭教育不是0 0而是负数而是负数,不是不给孩子教育不是不给孩子教育,而是给孩子坏而是给孩子坏的家庭教育的家庭教育.家庭教育是主导家庭教育是主导,学校只是知识的教育学校只是知识的教育,学生品德学生品德 的好坏不能怪学校的好坏不能怪学校,家长才是品格的缔造者家长才是品格的缔造者.家庭是成人的家庭是成人的 学校是育才的学校是育才的 社会是练能的社会是练能的 一个孩子十八岁前的见闻经历，一个孩子十八岁前的
8、见闻经历，决定他成年之后的行为方式。决定他成年之后的行为方式。联想出你认为优秀的孩子联想出你认为优秀的孩子他们的父母是什么样？他们的父母是什么样？刘亦婷刘亦婷韩寒韩寒丁俊晖丁俊晖别人家的孩子别人家的孩子成功家长的特质成功家长的特质 周婷婷的父亲周婷婷的父亲,卡尔卡尔威特的父母威特的父母,于丹的父母于丹的父母,钱学森的父母钱学森的父母,乔布斯的父母乔布斯的父母成功家长的特质成功家长的特质优秀的孩子背后，必定有合格的父母，哪怕是优秀的孩子背后，必定有合格的父母，哪怕是单亲单亲。如：孔子、孟子、岳飞、范仲淹、孙中山、华盛顿、如：孔子、孟子、岳飞、范仲淹、孙中山、华盛顿、林肯、克林顿、奥巴马、希斯、卡
9、斯帕罗夫、菲尔普林肯、克林顿、奥巴马、希斯、卡斯帕罗夫、菲尔普斯、刘墉、罗素、托尔斯泰、冯小刚、孙俪、梁朝伟、斯、刘墉、罗素、托尔斯泰、冯小刚、孙俪、梁朝伟、张曼玉、周杰伦、李玟、林志颖张曼玉、周杰伦、李玟、林志颖。共同的特点：乐观、坚强、不抱怨、努力共同的特点：乐观、坚强、不抱怨、努力 4.4.乐观是工作顺利的条件乐观是工作顺利的条件 (运动可以增进人体健康和乐观情绪运动可以增进人体健康和乐观情绪)乐观乐观 ，是一种最为积极的性格，是一种最为积极的性格1.1.乐观是心胸豁达的表现乐观是心胸豁达的表现 ，心胸豁达的人是真正，心胸豁达的人是真正 的强者，乐观是他们的积极心态。乐观者能应的强者，乐
10、观是他们的积极心态。乐观者能应 付生活险境，掌握自己的命运付生活险境，掌握自己的命运。2.2.乐观是生理健康的法宝乐观是生理健康的法宝3.3.乐观乐观是人际交往的基础是人际交往的基础努力努力努力努力竭尽全力竭尽全力做好做好自己的工作。自己的工作。坚强坚强 用正确的思维方式思考问题,用哲学的、辨证的视觉角度，来看待当下的困难。不抱怨不抱怨抱怨是羊群里的瘟疫，抱怨的根本原因 是对比对比对比对比，人有个心理特征：喜欢羡慕比 自己境遇好的人或事。不抱怨不抱怨 =积极地思维积极地思维+管住嘴管住嘴仔细想想仔细想想您到底要一个怎样的孩子您到底要一个怎样的孩子？A:男生：18岁考入北京大学物理系，本科毕业后
11、进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生，28岁通过答辩获得博士学位。B、男生：农家子弟，以优异的成绩考入省级重点高中，高中期间成绩优异，还被评为三好学生，全国物理奥数二等奖，后考入名牌大学攻读生物技术专业。C、女生：七岁父母离异，随母亲生活，成绩优异，组织能力强，顺利升入省级重点高中，担任班长一直到高中毕业，曾获高中学校辩论赛最佳辩手，省级优秀学生干部，与同学老师关系融洽，后考入澳门科技大学。D D、男生：男生：初中体育成绩优异，凭借长跑特长，进入重点高中，高一时，七门功课不及格，从学校退学E E、男生：四岁选入申奥形象大使；4岁学习钢琴，师从中央音乐学院著名钢琴教授；8岁学习书法，师从清华
12、大学著名导师，获奖无数；10岁加入国家冰球队，读人大附中并留学美国 A A 卢刚卢刚 B B 马加爵马加爵 C C 本省的案例本省的案例 D D 韩寒韩寒 E E 李天一李天一 有三件事略感汗颜有三件事略感汗颜1 1、近近代代史史300300400400年年来来，所所有有工工业业革革命命带带来来的的科科技技发发明明（飞飞机机，轮轮船船，汽汽车车，电电灯灯，电电话话，电电脑脑，手手机机，手手表表，手枪等等）没有一个是中国人发明的；手枪等等）没有一个是中国人发明的；2 2、中小学课本中的公式定理（牛顿，瓦特，焦尔）、中小学课本中的公式定理（牛顿，瓦特，焦尔）无中国人名命名的；无中国人名命名的；3
13、3、诺贝尔奖一百年来无国人获奖。（截止莫言）、诺贝尔奖一百年来无国人获奖。（截止莫言）反思：反思：1 1、贡献、贡献中国近代对人类社会的贡献在哪里？中国近代对人类社会的贡献在哪里？2 2、创创造造中中国国人人的的创创造造性性，创创造造力力哪哪里里去去了了？中中国国学学生生的的创新意识是如何培养的？创新意识是如何培养的？4 4、钱学森之问、钱学森之问 我们的学校为什么培养不出创新人才？我们的学校为什么培养不出创新人才？”（世界名校校长是如何回答（世界名校校长是如何回答“钱学森之问钱学森之问”）、美国耶鲁大学校长莱文、美国耶鲁大学校长莱文:中国大学缺评判性思维的培养。中国大学缺评判性思维的培养。、
14、牛津大学校长密尔顿：牛津大学校长密尔顿：中国需要敢挑战权威的学生。中国需要敢挑战权威的学生。思考：思考：思考：思考：1 1、以上这些反思到底是什么出了问题？是否与我们的教育有关系？是、以上这些反思到底是什么出了问题？是否与我们的教育有关系？是 否与我们今天的教育体制，观念，教育的方式，教育的方法有关系呢否与我们今天的教育体制，观念，教育的方式，教育的方法有关系呢？2 2、是我们的孩子们笨？还是我们的家长责任？还是我们的老师责任？、是我们的孩子们笨？还是我们的家长责任？还是我们的老师责任？还是我们的社会责任？还是我们的社会责任？我个人认为，回答是肯定的！我个人认为，回答是肯定的！孩子们是无辜的！
15、家长，老师，社会应承担全部责任！孩子们是无辜的！家长，老师，社会应承担全部责任！再反思一下：请大家不要介意。古人说，学然后之不足，教然后之困。再反思一下：请大家不要介意。古人说，学然后之不足，教然后之困。1 1、我们的老师真的懂教育吗？还是懂教书？还是知道我们的教育有问、我们的老师真的懂教育吗？还是懂教书？还是知道我们的教育有问 题而没有办法呢？题而没有办法呢？2 2、我们的家长懂教育规律吗？懂孩子们的成长规律吗？、我们的家长懂教育规律吗？懂孩子们的成长规律吗？我们到底要一个怎样的孩子我们到底要一个怎样的孩子良好的性格良好的性格阳光积极乐观的心态阳光积极乐观的心态积极进取的精神积极进取的精神探
16、索创新精神探索创新精神诚恳求实的品格诚恳求实的品格自尊心自尊心好奇心好奇心自信心自信心责任心责任心仁慈心仁慈心陪伴陪伴陪伴陪伴 赞赏赞赏赞赏赞赏 鼓励鼓励鼓励鼓励 确认确认确认确认 理解理解理解理解 宽容宽容宽容宽容规则规则规则规则 批评批评批评批评拥有爱心拥有爱心上进心上进心好习惯好习惯华华萃萃人人的的教教育育理理想想 如何实现我们的心愿如何实现我们的心愿父母教育状况问卷1 1、当众批评孩子、当众批评孩子2 2、很少去表扬孩子、很少去表扬孩子3 3、常以学习成绩好的孩子为例批评自己的孩子、常以学习成绩好的孩子为例批评自己的孩子4 4、经常用自己年轻时的经历教育孩子、经常用自己年轻时的经历教育
17、孩子5 5、总对孩子说自己的付出全是为了他（她）、总对孩子说自己的付出全是为了他（她）6 6、把教育孩子的希望寄托在学校和家教上、把教育孩子的希望寄托在学校和家教上7 7、常以自己的标准给孩子定目标、常以自己的标准给孩子定目标8 8、把物质刺激当成激励孩子的重要方法、把物质刺激当成激励孩子的重要方法9 9、对孩子的困惑不闻不问、不感兴趣、对孩子的困惑不闻不问、不感兴趣1010、对孩子的事情什么都想知道、对孩子的事情什么都想知道1111、不习惯鼓励孩子或不会鼓励孩子、不习惯鼓励孩子或不会鼓励孩子1212、经常斥责孩子、经常斥责孩子 的缺点的缺点1313、在教育孩子方面夫妻意见不统一、在教育孩子方
18、面夫妻意见不统一1414、常在孩子面前吵架、常在孩子面前吵架1515、家长自己没有明确的生活目标、家长自己没有明确的生活目标1616、您的情绪跟着孩子的分数走、您的情绪跟着孩子的分数走1717、认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该努、认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该努力学习力学习1818、认为孩子能听懂您讲的道理，却故意不去做、认为孩子能听懂您讲的道理，却故意不去做1919、不认为自己的行为对孩子有决定性的影响、不认为自己的行为对孩子有决定性的影响2020、认为孩子学习成绩与自己的文化水平有必然联系、认为孩子学习成绩与自己的文化水平有必然联系2121、为孩子做所有的事情认为是处处关心孩子、
19、为孩子做所有的事情认为是处处关心孩子2222、相信各种速成班、相信各种速成班2323、认为孩子学习必须有人看着是正常的、认为孩子学习必须有人看着是正常的2424、教孩子要诚实，自己却在他人面前说谎、教孩子要诚实，自己却在他人面前说谎2525、认为一味的表扬孩子会导致孩子骄傲、认为一味的表扬孩子会导致孩子骄傲2626、限制孩子玩，自己却经常出去玩、限制孩子玩，自己却经常出去玩2727、当孩子不听话时，常打骂孩子、当孩子不听话时，常打骂孩子2828、常在孩子面前评说别人长短、常在孩子面前评说别人长短2929、认为孩子的缺点必须用批评才能改正、认为孩子的缺点必须用批评才能改正3030、常说：、常说：
20、“你怎么这么笨你怎么这么笨”3131、常拿别人的孩子与自己的孩子比较、常拿别人的孩子与自己的孩子比较3232、您认为学习必须刻苦才能学好、您认为学习必须刻苦才能学好3333、常说：、常说：“只要你好好学习啥条件都答应你只要你好好学习啥条件都答应你”3434、认为孩子学习的好坏取决于他的聪明程度、认为孩子学习的好坏取决于他的聪明程度3535、认为孩子将来的命运是他自己造成的、认为孩子将来的命运是他自己造成的3636、认为人的性格是不可改变的、认为人的性格是不可改变的3737、认为成年人是不可改变的、认为成年人是不可改变的3838、当孩子说一件得意的事情时，您却警告他别骄傲、当孩子说一件得意的事情
21、时，您却警告他别骄傲3939、认为自己该做的事情都做了，好坏全在孩子了、认为自己该做的事情都做了，好坏全在孩子了4040、认为孩子在学习上一点也不着急，自己却急的团团、认为孩子在学习上一点也不着急，自己却急的团团转转培养优秀孩子的九大智慧培养优秀孩子的九大智慧陪伴陪伴 赞赏赞赏 鼓励鼓励 确认确认 沟通沟通 理解理解 宽容宽容 批评批评 制定规则制定规则 独生子女很孤独！独生子女很孤独！我很 孤独童年时期的孩子什么最重要童年时期的孩子什么最重要 1、建立安全感安全感 安全感是奠定孩子良好性格的基础 哪些行为会破坏安全感：夫妻吵架、打架，常年不在家，对孩子的指责 打骂 如何建立：个体的安全感是这
22、样产生的：父母（尤其母亲）是儿童成长过程中重要的客体，在孩子幼小的时候，如果能够给 予孩子足够的，持续的、稳定的、持之以恒、前后一致的、合理的爱，孩子就会体验到安全感，并延伸出对于他 人及世界的信任，并且感觉到自尊、自信以及对 现实和未来的确定感和可控制感。我们经常把孩子我们经常把孩子“寄存寄存”了了留守儿童，是近年来中国青少年教育问题的新问题。由于社会节奏的加快，城市里也出现了大量的城市留守儿童（常年由爷爷奶奶看管）。留守儿童一旦脱离学校管束，流入社会，游离于家庭、社会、学校三不管地带。在调查的2418名少年犯中，有24%的儿童长期和父母生活不在一起 孩子对亲情的期待远远超过对物质的渴望。孩
23、子对亲情的期待远远超过对物质的渴望。“儿童心愿调查儿童心愿调查”显示，很多在成人看来很显示，很多在成人看来很小的事情，在孩子眼中却十分重要，比如：小的事情，在孩子眼中却十分重要，比如：“我希望吃一顿全家餐，因为我的爸爸经常在我希望吃一顿全家餐，因为我的爸爸经常在外面有应酬，有很久没回家吃饭了。外面有应酬，有很久没回家吃饭了。”“希望爸爸能回上海工作，不再去外地，我很希望爸爸能回上海工作，不再去外地，我很羡慕其他同学的爸爸都在身边，我的爸爸羡慕其他同学的爸爸都在身边，我的爸爸却在新加坡，一个月才回来一次，我很想却在新加坡，一个月才回来一次，我很想他。他。”4岁的小芳曾对老师说：“我要和妈妈一块玩
24、玩具，但她总是电话打个不停。”10岁的小胖说：“我的爸爸总是工作，不工作的时候也想着工作，从来也不和我玩。”10岁的小东说：“我对爸爸妈妈说话时，他们根本就不注意听，有时候我说了半天，他们才说：你刚才说什么？这让我非常气愤。”9岁的小朋说：“我爸爸出差的时候一打电话就问我、关心我，但是他在家从不关心我，还经常骂我，我希望爸爸经常出差。”陪伴的重要性：陪伴的重要性：能给孩子带来能给孩子带来安全感安全感，消除恐惧感。消除恐惧感。家长只有跟孩子在一起，家长只有跟孩子在一起，才有机会才有机会表达对孩子的关爱、接纳、鼓励、表达对孩子的关爱、接纳、鼓励、表扬等这些精神的养分，并能给表扬等这些精神的养分，并
25、能给孩子做榜样示范。孩子做榜样示范。如果在孩子生命的早期，缺乏家长的陪伴和关爱，那么他们的行为就一定会潜藏一些问题。他会变得注意力不集中、脾气暴躁、性情古怪、自我价值低下、情绪低落、极度自卑、无助、容易自暴自弃等不良性格。而这些心理隐患会使孩子无法集中注意力去进行学习等活动，甚至会引发极端行为。陪伴的多种方式：陪伴的多种方式：电话电话短信短信视频视频QQ写信写信请父母尽可能多地请父母尽可能多地陪伴孩子陪伴孩子先修炉子再烫手！先修炉子再烫手！（描述性赞赏）（描述性赞赏）真实可信！真实可信！请教求助采访 请教请教最能帮助对方增强最能帮助对方增强自我价值自我价值感！感！鼓励鼓励 学会发掘学会发掘 高
26、于发现高于发现无中生有无中生有 小题大作小题大作 表扬是什么时候用的？表扬是什么时候用的？做对事一定要赞许做对事一定要赞许鼓励是什么时候用的？鼓励是什么时候用的？做错事一定要鼓励做错事一定要鼓励沟沟 通通 的的 艺艺 术术 沟通从提问中开始，在聆听中靠近 听比说更重听比说更重要要沟通，内容排其次，态度排第一 控制情绪，调整风水控制情绪，调整风水 人与人在搭人与人在搭“心桥心桥”之前，需先搭一座之前，需先搭一座“语桥语桥”人性的弱点人性的弱点喜欢批评别人，却不喜欢被批评喜欢批评别人，却不喜欢被批评 喜欢被人赞美，却不喜欢赞美人喜欢被人赞美，却不喜欢赞美人 因此，造成了人与人之间的距离因此，造成了
27、人与人之间的距离 把把亲切亲切的眼神带给对方，冷漠就消失了的眼神带给对方，冷漠就消失了 用我们的耳朵多用我们的耳朵多倾听倾听，争辩就没有了，争辩就没有了 沟通沟通态度永远是第一位的态度永远是第一位的 懂得时常微笑的人懂得时常微笑的人 懂得幽自己一默的人懂得幽自己一默的人情商高的人情商高的人 情商才是幸福生活的保障情商才是幸福生活的保障请永远记住沟通魔咒：请永远记住沟通魔咒：无论我是否同意你的观点，我都将尊重你，给予无论我是否同意你的观点，我都将尊重你，给予你说出它的权利，并且以你的观点去理解它，同时你说出它的权利，并且以你的观点去理解它，同时我也希望将我的观点与你交换。我也希望将我的观点与你交
28、换。故事：故事：聆听聆听主持人：小朋友，你长大了做什么？主持人：小朋友，你长大了做什么？小朋友：飞机驾驶员小朋友：飞机驾驶员主持人：那如果飞机没油了，飞机上有很多旅客，但只有一主持人：那如果飞机没油了，飞机上有很多旅客，但只有一 个降落伞，个降落伞，你会怎么办？你会怎么办？小朋友：让旅客系好安全带，我先背着降落伞跳下去小朋友：让旅客系好安全带，我先背着降落伞跳下去观众哄堂大笑观众哄堂大笑节目后，小孩一直伤心地哭个不停。节目后，小孩一直伤心地哭个不停。好心人过来说：好心人过来说：“没关系，你还小没关系，你还小”孩子呜咽地说：孩子呜咽地说：“我本来是想先跳下去，去取油，再回来救我本来是想先跳下去，
29、去取油，再回来救 大家，可你们大家，可你们”请不要随意打断别人的谈话请不要随意打断别人的谈话宽容宽容 恕己之心待人！恕己之心待人！允许孩子跌跤！允许孩子跌跤！宽容不是退让，是进攻！不是舍，是得！宽容不是退让，是进攻！不是舍，是得！华萃教育华萃教育华萃教育华萃教育 精神的精神的 无条件的无条件的 对方感受到的对方感受到的华萃教育华萃教育爱爱的真谛的真谛哪些东西不是爱却被我们以为是爱哪些东西不是爱却被我们以为是爱1 1、打骂、打骂 2 2、代替、代替 3 3、对比、对比4 4、强迫、强迫 5 5、干预、干预 6 6、溺爱、溺爱7 7、监视、监视 8 8、批评、批评 9 9、指责、指责1010、包办
30、、包办 11 11、控制、控制 1212、奴役、奴役华萃教育华萃教育一、开课时间：一、开课时间：2012015 5年年 暑假暑假7 7月月2222日日2525日日二、培训时长：四天三夜二、培训时长：四天三夜三、地三、地 址：河北保定址：河北保定大午渡假区大午渡假区四、培训导师：何虹洁老师及讲师团四、培训导师：何虹洁老师及讲师团五、学习费用：五、学习费用：88008800元人民币元人民币(含含:餐饮费餐饮费/住宿费住宿费/交通费交通费/场地费场地费/资料费资料费/保险费保险费/学费学费/六、报名热线：六、报名热线：0931-2301006 2301007 0931-2301006 2301007
31、 七、网七、网 址：址：现场刷卡报名：现场刷卡报名：5805800 0元人民币元人民币（仅限首期）（仅限首期）赠送何老师原声录制现场光碟赠送何老师原声录制现场光碟一套一套华萃教育华萃教育唤醒心中的巨人唤醒心中的巨人中学生中学生全景思维全景思维全景思维全景思维学习能力领跑营学习能力领跑营学习能力领跑营学习能力领跑营 唤醒心中的巨人唤醒心中的巨人 青青少年全景思维少年全景思维少年全景思维少年全景思维学习能力领跑营学习能力领跑营学习能力领跑营学习能力领跑营 1 1、学会学习、热爱学习、学会学习、热爱学习2 2、学会用阳光的思维方式看待事物、学会用阳光的思维方式看待事物3 3、建立强大的自信心、建立强
32、大的自信心 敢于挑战敢于挑战4 4、懂得了责任感，愿意为自己的言行负责、懂得了责任感，愿意为自己的言行负责5 5、明白了目标是引领自己进步的加速器、明白了目标是引领自己进步的加速器6 6、清晰了高贵理想的方向、清晰了高贵理想的方向7 7、深刻懂得养成好习惯的重要性、深刻懂得养成好习惯的重要性8 8、增长了主动参与的精神与动手能力、增长了主动参与的精神与动手能力9 9、增强了领导能力和演讲表达能力、增强了领导能力和演讲表达能力1010、建立了团结与协作的品格、建立了团结与协作的品格1111、掌握了初级超速记忆的基本知识、掌握了初级超速记忆的基本知识1212、揭秘了状元学习法、揭秘了状元学习法华萃
33、教育华萃教育成功家长塑造营成功家长塑造营提升思考沟通能力提升思考沟通能力 掌握科学教子方法掌握科学教子方法 1 1、如何解读人性如何解读人性 增强两性关系和谐力增强两性关系和谐力2 2、掌握沟通的艺术、掌握沟通的艺术 学会亲子三层境界让沟通有效学会亲子三层境界让沟通有效3 3、如何激发孩子的上进心、如何激发孩子的上进心4 4、如何控制情绪的干扰、如何控制情绪的干扰5 5、如何把爱和规矩同时给孩子、如何把爱和规矩同时给孩子6 6、如何面对即将破碎的家庭、如何面对即将破碎的家庭7 7、如何倍增思考力、如何倍增思考力 理解力理解力 行动力行动力8 8、如何变消极思维瞬间转换成积极思维、如何变消极思维
34、瞬间转换成积极思维9 9、参悟生命的意义、参悟生命的意义 提升驾驭生命的能量提升驾驭生命的能量华萃教育华萃教育教育具有缓发性教育具有缓发性时间的时间的持续持续是关键是关键华萃教育华萃教育父母一定要有耐心父母一定要有耐心信心信心恒心恒心学无止境，知行合一学无止境，知行合一华萃教育华萃教育 如果您能记住如果您能记住 马迪马迪马迪马迪 金金金金 如果您能记住如果您能记住 您走一步，我要走三步才能赶上，您走一步，我要走三步才能赶上，如果您能理解，如果您能理解，我观察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺，我观察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺，如果您在我乐意的时候让我自己试试，如果您在我乐意的时候让我自己试试，而不
35、是把我推到前面或挡在后面，而不是把我推到前面或挡在后面，如果您能满怀爱心地感受我的人生，如果您能满怀爱心地感受我的人生，不剥夺我自己决定的需要，不剥夺我自己决定的需要，那么我将长大、学习和改变；那么我将长大、学习和改变；如果您能记住，如果您能记住，我需要时间获得您有的生活经验，我需要时间获得您有的生活经验，如果您能理解，如果您能理解，我只讲述那些相对我的成熟程度来说有意义的事情，我只讲述那些相对我的成熟程度来说有意义的事情，如果您能在我可以时，如果您能在我可以时，让我独自迈出一步，而不是把我猛推出去或拉回来，让我独自迈出一步，而不是把我猛推出去或拉回来，如果您能用您的希望感受我的生活，如果您能
36、用您的希望感受我的生活，而不破坏我对现实的感觉，而不破坏我对现实的感觉，那么我将长大那么我将长大 学习学习 和和 改变；改变；如果您能记住，如果您能记住，我像您一样，失败后再试需要勇气，我像您一样，失败后再试需要勇气，如果您能理解，如果您能理解，我必须自己弄清我是谁，我必须自己弄清我是谁，如果您在我想要时让我自己寻找自己的路，如果您在我想要时让我自己寻找自己的路，而不是为我选择您认为我该走的路，而不是为我选择您认为我该走的路，如果您用您的爱感受我的人生，如果您用您的爱感受我的人生，而不破坏我自由呼吸的空间，而不破坏我自由呼吸的空间，那么我将长大、那么我将长大、学习学习 和和 改变！改变！感谢大家！感谢大家！祝愿大家幸福永远祝愿大家幸福永远祝愿孩子梦想成真！祝愿孩子梦想成真！华萃教育华萃教育华萃教育华萃教育 二零一五年五月十一日二零一五年五月十一日二零一五年五月十一日二零一五年五月十一日 给孩子种下一个观念，会激发孩子一种行为；持续一种行为，会养成一种习惯；延续一种习惯，会形成一种性格，一种性格就决定一种命运华萃教育华萃教育