《《青花》第二课时课件(语文S版六年级下册课件).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《青花》第二课时课件(语文S版六年级下册课件).ppt（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第五单元第五单元第二课时第二课时学习学习1-41-4自然段自然段 思考：思考：父亲是一个怎样的瓷艺人？父亲是一个怎样的瓷艺人？他教我瓷艺，为什么不传配方给我？他教我瓷艺，为什么不传配方给我？后来，父亲为什么又郑重其事地把一尊后来，父亲为什么又郑重其事地把一尊残缺青花交给我？残缺青花交给我？独树一帜独树一帜 父亲手艺高父亲手艺高学习学习1-41-4自然段自然段 什么是父亲心里的什么是父亲心里的“完美完美”？找找第三自然段描写父亲动作、外貌、语找找第三自然段描写父亲动作、外貌、语言等方面的语句言等方面的语句 。五、感悟句子含义。两鬓斑白的他望着
2、我，眼神中充满了企盼，两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。似乎想说些什么，但最终还是沉默。表达了父亲对儿子承接瓷艺寄托着厚望，表达了父亲对儿子承接瓷艺寄托着厚望，从他的眼神中体会到父亲对从他的眼神中体会到父亲对“我我”信心十信心十足，也是对儿子的一种鼓励。足，也是对儿子的一种鼓励。复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。然遭到了父亲的冷眼。表达了父亲不满意我停留在复制的水平上。表达了父亲不满意我停留在复制的水平上。默读读默读读5-165-16自然段，思考并找关键语句写批注自然段，思考并找关键语句写批注:1.“
3、1.“我我”怎样寻觅怎样寻觅“祖传秘方祖传秘方”？主要经历了？主要经历了哪几哪几 个阶段？个阶段？2.2.每次我觉得成功了的时候，心情怎样？父亲每次我觉得成功了的时候，心情怎样？父亲 是什么表现？是什么表现？3.3.研究父亲不同表现的原因。研究父亲不同表现的原因。第一层（第一层（6868自然段）自然段）:写写“我我”找到瓷片。找到瓷片。“然而，修复的青花并然而，修复的青花并不不能让父亲满意。能让父亲满意。”到底父亲想要什么？到底父亲想要什么？第二层（第二层（911911自然段）：自然段）：写我写我“复制复制”青花。青花。“没有丝毫瑕疵的青没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。花，却仍然遭
4、到了父亲的冷眼。”儿子已经大有儿子已经大有进步，父亲还想要儿子进步，到底父亲想要什么？进步，父亲还想要儿子进步，到底父亲想要什么？第三层（第三层（12161216自然段）：自然段）：写写“我我”自制青花，父亲看到后，自制青花，父亲看到后，“脸上露出脸上露出欣欣慰的笑容。慰的笑容。”原来父亲眼中的原来父亲眼中的“完美完美”，是青花瓷，是青花瓷器器艺人一代代的艺人一代代的“在超越中得到的传承在超越中得到的传承”。父亲的默默期盼，经过儿子的苦苦寻觅，终父亲的默默期盼，经过儿子的苦苦寻觅，终于获得了完美的结局。原来于获得了完美的结局。原来“修复和复制都不是修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在
5、在超越中得到青花的归宿，完美的青花，应该在在超越中得到的传承的传承”小结：小结：再读领悟再读领悟 把文中多次描写父亲神态的语句找出来，把文中多次描写父亲神态的语句找出来，注意有怎样的变化，从中你体会出父亲怎样的注意有怎样的变化，从中你体会出父亲怎样的思想感情？思想感情？不满意不满意冷眼冷眼笑容笑容读一读：读一读：我的青花像一尾欢快的游鱼，在清澈的溪流中唱歌。我的青花像一尾欢快的游鱼，在清澈的溪流中唱歌。人间瑰宝人间瑰宝青花瓷青花瓷 其瓷其瓷胎骨细腻，晶莹柔润；胎骨细腻，晶莹柔润；其花其花清新明丽，幽静雅致；清新明丽，幽静雅致；其釉其釉光亮洁净，白中泛青；光亮洁净，白中泛青；其色其色青翠欲滴，永久不褪。青翠欲滴，永久不褪。1 1比较后比较后 选词语填空选词语填空 喜喜 嬉嬉 （）戏）戏 （）爱）爱 （）闻乐见）闻乐见 （）皮笑脸）皮笑脸 宾宾 滨滨 鬓鬓 海（海（）来（来（）（）发）发课后作业课后作业2 2读读抄抄读读抄抄 父亲默默企盼父亲默默企盼 创新青花瓷艺创新青花瓷艺 儿子苦苦寻觅儿子苦苦寻觅 终获祖传秘方终获祖传秘方3 3默写两句自己喜欢的句子。默写两句自己喜欢的句子。4 4写一小段课文读后感。写一小段课文读后感。课后作业课后作业