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1、個人行為個人行為與與組織行為組織行為幹部的個人行為幹部的個人行為個人個人角度上：文化團隊角度上：文化團隊身份身份事實上：對事對人事實上：對事對人平衡上：個人團隊平衡上：個人團隊關係關係幹部的個人行為幹部的個人行為對上對上對下對下平輩平輩對外對外角度上：文化團隊角度上：文化團隊單位單位事實上：對事對人事實上：對事對人形象形象平衡上：個人團隊平衡上：個人團隊信任信任幹部的個人行為幹部的個人行為家人家人角度上：家角度上：家個人個人事實上：對事對人事實上：對事對人平衡上：上平衡上：上下下左左右右組織行為組織行為異常行為：異常行為：表癥：表癥：敵對行為敵對行為攻擊漠視消極怠鬥攻擊漠視消極怠鬥反面行為反面
2、行為試試看告狀投訴試試看告狀投訴行為改變的步驟行為改變的步驟一個人，面對自己不能接受的事實時，心一個人，面對自己不能接受的事實時，心理變化的過程當中，一共有六大步驟：理變化的過程當中，一共有六大步驟：1、恐懼、恐懼2、否認、否認3、逃避、逃避4、交易、交易5、接受、接受6、肯定、肯定結束語結束語天使與魔鬼如何區分天使與魔鬼如何區分對與錯如何區分對與錯如何區分好與壞如何區分好與壞如何區分忠實與背叛如何區分忠實與背叛如何區分小故事大省思小故事大省思微軟老大讓秘書發給所有員工的郵件微軟老大讓秘書發給所有員工的郵件思考思考1:大局上面仍然有另一個大大局上面仍然有另一個大局局思考思考2:公平永遠有不同角
3、度的公公平永遠有不同角度的公平平思考思考3:這個遊戲只有站在切換器這個遊戲只有站在切換器旁邊的人可以決定結果旁邊的人可以決定結果小故事大省思小故事大省思有一群小朋友在外面玩，而那個有一群小朋友在外面玩，而那個地方有兩條鐵軌地方有兩條鐵軌一條還在使用，一條還在使用，一條已經停用，一條已經停用，只有一個小朋友選擇在停用的鐵只有一個小朋友選擇在停用的鐵軌上玩軌上玩其它的小朋友全都在仍在使用的其它的小朋友全都在仍在使用的鐵軌上玩鐵軌上玩小故事大省思小故事大省思很不巧，火車來了很不巧，火車來了(而且理所當然的往而且理所當然的往上面有很多小孩，仍在使用的鐵軌上面有很多小孩，仍在使用的鐵軌上行駛）上行駛）而
4、你正站在鐵軌的切換器旁，因此你而你正站在鐵軌的切換器旁，因此你能讓火車轉往停用的鐵軌能讓火車轉往停用的鐵軌這樣的話你就可以救了大多數的小朋這樣的話你就可以救了大多數的小朋友友;但是那名在停用鐵軌上的小朋但是那名在停用鐵軌上的小朋友將被犧牲友將被犧牲你會怎麼辦？你會怎麼辦？小故事大省思小故事大省思據說大多數人會選擇救多一些的據說大多數人會選擇救多一些的人人,換句話說，犧牲那名在停用鐵換句話說，犧牲那名在停用鐵軌上玩的小孩軌上玩的小孩.但是這又引出另一個問題但是這又引出另一個問題那一名選擇停用鐵軌的小孩顯然那一名選擇停用鐵軌的小孩顯然是做出正確決定是做出正確決定脫離了他的朋友而選擇了安全的脫離了他
5、的朋友而選擇了安全的地方地方小故事大省思小故事大省思而他的朋友們則是無知或任性的而他的朋友們則是無知或任性的選擇在不該玩耍的地方玩選擇在不該玩耍的地方玩為什麼做出正確抉擇的人，要為為什麼做出正確抉擇的人，要為了大多數人的無知而犧牲呢？了大多數人的無知而犧牲呢？小故事大省思小故事大省思回應與挑戰回應與挑戰這篇文章發人深省這篇文章發人深省,看完了感觸很看完了感觸很深？深？我們常被教育要顧全大局我們常被教育要顧全大局,但公平但公平嗎嗎?似乎當大家都做的理所當然的時似乎當大家都做的理所當然的時候候,我們就必須隨波逐流我們就必須隨波逐流,否則就否則就會被放逐而不容於世會被放逐而不容於世,小故事大省思小故
6、事大省思如漁父中那位老翁勸屈原所說的如漁父中那位老翁勸屈原所說的:世人皆濁世人皆濁,何不淈其泥而揚其波何不淈其泥而揚其波?何故深思高舉何故深思高舉,自令放為自令放為?當一個人太堅持自己是當一個人太堅持自己是“對對”的的,最最後的下場可能就是被犧牲的可憐後的下場可能就是被犧牲的可憐鬼嗎鬼嗎!小故事大省思小故事大省思又有誰會為他掬一把同情之淚又有誰會為他掬一把同情之淚?只只會嘲笑他的愚蠢否？會嘲笑他的愚蠢否？我們已經進了社會我們已經進了社會,學習的就是要學習的就是要圓滑的做人嗎？當你是主管圓滑的做人嗎？當你是主管,就就像文章中那位切換軌道的人像文章中那位切換軌道的人,內內心的正義與現實衝突時心的正
7、義與現實衝突時,你會如你會如何抉擇呢何抉擇呢?小故事大省思小故事大省思換另一個角度來說，如不選擇切換另一個角度來說，如不選擇切換軌道換軌道,那群小朋友呢？那群小朋友呢？那群違法的小朋友一定知道那是那群違法的小朋友一定知道那是活的軌道。活的軌道。所以，當他們聽到火車的聲音時，所以，當他們聽到火車的聲音時，就會知道要跑就會知道要跑!小故事大省思小故事大省思但若，將軌道切換後那個乖小孩但若，將軌道切換後那個乖小孩必定慘死，因為，他從來沒想過必定慘死，因為，他從來沒想過火車還會開到廢軌道上所以，你火車還會開到廢軌道上所以，你認為呢？或許這樣的想法與理念，認為呢？或許這樣的想法與理念，到了人老時才會發現自己成為一到了人老時才會發現自己成為一個不斷被犧牲的可憐鬼，但這個個不斷被犧牲的可憐鬼，但這個社會又為什麼要把是與非顛倒來社會又為什麼要把是與非顛倒來又顛倒去呢？又顛倒去呢？小故事大省思小故事大省思另外，再想想，一條鐵道會被停另外，再想想，一條鐵道會被停止使用，自有它的道理。止使用，自有它的道理。是否代表著這個鐵道本身有問題，是否代表著這個鐵道本身有問題，未經驗證，就使用它會遇到潛藏未經驗證，就使用它會遇到潛藏的危機呢？的危機呢？如果切過去之後，被犧牲的就不如果切過去之後，被犧牲的就不只是一個或一群小孩了，而是整只是一個或一群小孩了，而是整車的乘客呢？車的乘客呢？