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1、第三章第三章服装设计的美学原理服装设计的美学原理第一节第一节 服装设计的审美角度服装设计的审美角度 一、造型：服装的造型美是指服装由造型因素而产生的美感，一、造型：服装的造型美是指服装由造型因素而产生的美感，是通过形式美来表达，并按照一定的艺术规律进行服装造型是通过形式美来表达，并按照一定的艺术规律进行服装造型构成。构成。二、色彩：服装的色彩美具体表现在两个方面。一是服装本二、色彩：服装的色彩美具体表现在两个方面。一是服装本身所具有的色彩美感，包括服装面料的色彩美和服装由搭配身所具有的色彩美感，包括服装面料的色彩美和服装由搭配而产生的色彩美感；二是服装与外界因素的协调而产生的色而产生的色彩美感
2、；二是服装与外界因素的协调而产生的色彩美感，包括肤色与饰品、服装色与肤色、服装色与环境等。彩美感，包括肤色与饰品、服装色与肤色、服装色与环境等。三、材料：服装的材料美是指由材料因素而产生的美感。材三、材料：服装的材料美是指由材料因素而产生的美感。材料美的侧重点主要放在面料上，因为它是服装材料美的外观料美的侧重点主要放在面料上，因为它是服装材料美的外观表现，许多辅料的功用只是服装材料美的内在表现。表现，许多辅料的功用只是服装材料美的内在表现。四、工艺：服装的工艺美是指由服装的工艺因素而产生的美四、工艺：服装的工艺美是指由服装的工艺因素而产生的美感。制作工艺是否精良直接影响到服装品质的好坏。感。制
3、作工艺是否精良直接影响到服装品质的好坏。五、综合美：服装整体美是指服装造型、色彩、材料、工艺、流行、功能等因素所综合表现出来的美感，是服装物质内容与精神内容的完美结合。第二节第二节 服装设计中的形式美原理服装设计中的形式美原理 一、一、节奏与旋律节奏与旋律 （一）节奏：是事物在高度、宽度、深度、时间等多维空间（一）节奏：是事物在高度、宽度、深度、时间等多维空间内的有规律或无规律的阶段性变化。节奏可以是有规律的，内的有规律或无规律的阶段性变化。节奏可以是有规律的，也可以是无规律的，包括反复、交替、渐变等。也可以是无规律的，包括反复、交替、渐变等。反复节奏反复节奏渐变节奏渐变节奏 （二）旋律：人的
4、视线在随造型要素移动的过程中所感觉到（二）旋律：人的视线在随造型要素移动的过程中所感觉到要素的动感和变化就产生了旋律感。旋律在服装中的应用主要素的动感和变化就产生了旋律感。旋律在服装中的应用主要有重复旋律、流动旋律、层次旋律、放射旋律、流线旋律、要有重复旋律、流动旋律、层次旋律、放射旋律、流线旋律、过渡旋律等过渡旋律等。重复、流动、层次多种旋律的结合重复、流动、层次多种旋律的结合面料悬垂性是体现旋律的一种形式面料悬垂性是体现旋律的一种形式 二、比例与平衡二、比例与平衡 （一）比例：任何物体，或设计整体与部分，或部分与部分（一）比例：任何物体，或设计整体与部分，或部分与部分之间，都存在着某种数量
5、关系，这种数量关系叫做比例，是之间，都存在着某种数量关系，这种数量关系叫做比例，是由长短、大小、轻重、质量之差产生的平衡关系。由长短、大小、轻重、质量之差产生的平衡关系。比例分割：比例分割是将一个整体分成几个小面积的个体，比例分割：比例分割是将一个整体分成几个小面积的个体，比例分割的对象是同一整体。比例分割的对象是同一整体。比例分配：比例分配是在两个或两个以上物体之间确定某种比例分配：比例分配是在两个或两个以上物体之间确定某种比例，比例分配的对象不是一个物体。比例，比例分配的对象不是一个物体。（二）平衡：（二）平衡：在服装设计中，平衡则是指构成服装的各基本在服装设计中，平衡则是指构成服装的各基
6、本因素的大小、轻重、明暗以及质感的均等状态。因素的大小、轻重、明暗以及质感的均等状态。平衡一般包平衡一般包括对称和均衡两种形式。括对称和均衡两种形式。均衡均衡对称对称 三、对比与调和三、对比与调和 对比与调和是设计中的两种对立形式。对比与调和是设计中的两种对立形式。（一）对比：对比是借两种或多种有差异的元素之间的对照，（一）对比：对比是借两种或多种有差异的元素之间的对照，质和量相反或极不相同的要素排列在一起就会形成对比。质和量相反或极不相同的要素排列在一起就会形成对比。（二）（二）调和：调和：调和是将有对比的造型、材质、色彩等元素进调和是将有对比的造型、材质、色彩等元素进行统一和协调，使整个设
7、计效果和谐。行统一和协调，使整个设计效果和谐。调和调和对比对比 四、变化与统一四、变化与统一 是构成服装形式美诸多法则中最基本、最重要的一条法则是构成服装形式美诸多法则中最基本、最重要的一条法则。（一）变化：服装设计是一个千变万化的设计过程，变化具有（一）变化：服装设计是一个千变万化的设计过程，变化具有多样性和运动感的特征。多样性和运动感的特征。（二）统一（二）统一：在服装设计中，任何一件服装都不是一个单独在服装设计中，任何一件服装都不是一个单独的个体，而是由造型、材料、色调、花样等许多个个体共同的个体，而是由造型、材料、色调、花样等许多个个体共同组成的统一体组成的统一体 。变化丰富的服装变化
8、丰富的服装褶裥在统一中求变化褶裥在统一中求变化纹样统一的服装纹样统一的服装 五、强调与削弱五、强调与削弱 （一）强调：强调能够突出重点，使设计更具吸引力和艺术感染（一）强调：强调能够突出重点，使设计更具吸引力和艺术感染力。被强调的部分经常是设计的视觉中心。主要包括强调主题、力。被强调的部分经常是设计的视觉中心。主要包括强调主题、强调工艺、强调色彩、强调材料、强调配饰等。强调工艺、强调色彩、强调材料、强调配饰等。（二）削弱：服装设计中的削弱就是对非主要因素进行舍弃或减（二）削弱：服装设计中的削弱就是对非主要因素进行舍弃或减弱，目的是为了反衬强化的元素。弱，目的是为了反衬强化的元素。强调强调 削弱
9、削弱 六、呼应与穿插六、呼应与穿插 （一）呼应：呼应是指在设计中通过对设计元素的添加、删（一）呼应：呼应是指在设计中通过对设计元素的添加、删 减或排列等使得两个不同的设计或同一设计的不同部分产生减或排列等使得两个不同的设计或同一设计的不同部分产生某种关联性。某种关联性。（二）穿插：穿插是指造型元素的交叉，可以作为呼应的一（二）穿插：穿插是指造型元素的交叉，可以作为呼应的一种手段，穿插可以改变设计中的单调。种手段，穿插可以改变设计中的单调。呼应呼应 穿插穿插 七、疏密与虚实七、疏密与虚实（一）疏密：疏密是指调整设计元素的距离以达到设计意（一）疏密：疏密是指调整设计元素的距离以达到设计意 图，图，
10、间距大叫间距大叫“疏疏”，间距小叫，间距小叫“密密”。（二）虚实：（二）虚实：虚实是通过对造型元素的虚化或实化来调整设计，虚实是通过对造型元素的虚化或实化来调整设计，太实的设计往往会显得呆板没有立体感，适当虚化某些部位太实的设计往往会显得呆板没有立体感，适当虚化某些部位的设计可以增加设计的层次感和立体感。的设计可以增加设计的层次感和立体感。疏疏密密虚虚实实 八、视错八、视错 由于光的折射及物体的反射关系或由于人的视角不同、距离由于光的折射及物体的反射关系或由于人的视角不同、距离方向不同以及人的视觉器官感受能力的差异等原因会造成视方向不同以及人的视觉器官感受能力的差异等原因会造成视觉上的错误判断
11、，这种现象称为视错。常见的视错包括尺度觉上的错误判断，这种现象称为视错。常见的视错包括尺度视错、形状视错、反转视错、色彩视错等。视错、形状视错、反转视错、色彩视错等。尺度视错尺度视错形状视错形状视错反转视错反转视错色彩视错色彩视错第三节第三节 设计的视觉中心设计的视觉中心 一、视觉中心的概念及意义一、视觉中心的概念及意义 所谓的设计的视觉中心，也叫趣味中心、设计中心或设计焦所谓的设计的视觉中心，也叫趣味中心、设计中心或设计焦点，是指在整个设计中引起视觉兴奋、最引人注目的部位。点，是指在整个设计中引起视觉兴奋、最引人注目的部位。二、视觉中心的设计要点二、视觉中心的设计要点 （一）取位：总的取位原
12、则是选择最能表现人体美或反映服（一）取位：总的取位原则是选择最能表现人体美或反映服装构思的部位。装构思的部位。（二）数量（二）数量 一般情况下，一套服装中以只有一个视觉中心为好，以一般情况下，一套服装中以只有一个视觉中心为好，以 一般不超过两个为原则。一般不超过两个为原则。（三）题材（三）题材 题材是表现主题的基本素材题材是表现主题的基本素材。可以是具象形态或抽象形态，可以是具象形态或抽象形态，也可以是平面形态或立体形态。也可以是平面形态或立体形态。（四）造型（四）造型 视觉中心的造型是设计者需要关注的重点，有时为了突出中视觉中心的造型是设计者需要关注的重点，有时为了突出中心会用比较新颖奇特的
13、造型。心会用比较新颖奇特的造型。（五）色彩（五）色彩 设计的视觉中心可以使用与整件服装完全相同或不同的色设计的视觉中心可以使用与整件服装完全相同或不同的色彩。不管使用何种色彩，都可以结合造型或材质创造出不彩。不管使用何种色彩，都可以结合造型或材质创造出不同的形态。同的形态。（六）材质（六）材质 在视觉中心的表达上，可以根据设计需要使用任意材质，在视觉中心的表达上，可以根据设计需要使用任意材质，不同的材质会产生不同的设计效果。不同的材质会产生不同的设计效果。（七）工艺（七）工艺 视觉中心的制作工艺是表现设计的重要方面，一件服装引人视觉中心的制作工艺是表现设计的重要方面，一件服装引人注意的部分经常
14、体现在其工艺特色上而非其他元素。注意的部分经常体现在其工艺特色上而非其他元素。思考与练习思考与练习1.1.在服装设计中如何安排设计的视觉中心？在服装设计中如何安排设计的视觉中心？2.2.在设计中如何利用视错进行具体设计？请结合实例进行分析。在设计中如何利用视错进行具体设计？请结合实例进行分析。3.3.寻找多款世界服装设计大师的典型作品，分别从服装的不同寻找多款世界服装设计大师的典型作品，分别从服装的不同审美角度进行评判分析。建议以学生课堂交流讨论、教师补审美角度进行评判分析。建议以学生课堂交流讨论、教师补充的形式进行。充的形式进行。4.4.利用形式美原理，分析服装设计大师的经典作品。并分别或利用形式美原理，分析服装设计大师的经典作品。并分别或组合利用形式美原理进行服装设计练习。要求以人体着装效组合利用形式美原理进行服装设计练习。要求以人体着装效果图表现。果图表现。