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1、九年级语文九年级语文课外古诗词课外古诗词第二课时第二课时学习目标1.能说出重点词语意思并能根据要求默写诗句。能总结出“古诗文默写”的答题方法。2.能说出诗歌表达的思想感情，能总结出古诗文阅读考点“主旨情感”的答题方法。3.能说出古诗文“品味炼字”的答题方法。预习检测文学常识1.南乡子登京口北固亭有怀的作者是，字，号，（朝代）著名词人。2.雁门太守行的作者是，字，（朝代）著名词人。答案：1.辛弃疾幼安稼轩南宋2.李贺长吉唐代著名诗人自学指导（一）自学指导（一）内容：南乡子登京口北固亭有怀方法：自读、展示，老师点拨，归纳总结。时间：5分钟要求：能说出重点词语意思及诗歌大意目标1.能说出重点词语意思
2、并能根据要求默写诗句。能总结出“古诗文默写”的答题方法。自学检测自学检测(一一)参考答案：1.这里指中原大地2.古代作战时兵士所戴的头盔，这里指代士兵。3.占领，占据4.指曹操和刘备一、解释下面句中划线的词：1.何处望神州（）2.年少万兜鍪（）3.坐断东南战未休（）4.曹刘（）二、默写：1.千古兴亡多少事，。2.？。生子当如孙仲谋。要点归纳1.重点词语意思一定要准确无误2.做古诗文默写题时应审清题意，根据题目的提示找出相应的语句，正确默写。自学指导（二）自学指导（二）内容：南乡子登京口北固亭有怀方法：齐读课文、归纳总结时间：5分钟要求：能说出诗歌表达的思想感情目标2.能说出诗歌表达的思想感情，
3、能总结出古诗文阅读考点“主旨情感”的答题方法。自学检测（二）自学检测（二）1.南乡子登京口北固亭有怀表达了作者怎样的思想感情？答案:本词表达诗人对被金兵占领的广大中原地区的怀念，并希望能有像孙权那样有才有略的人来领导抗金斗争，收复失地统一中国。要点归纳1.抓关键词2.明主旨句自学指导（三）自学指导（三）内容：南乡子登京口北固亭有怀方法：自读、展示、老师点拨，归纳总结。时间：5分钟要求：找出文中名句并进行赏析。目标3.能说出古诗文“品味炼字”的答题方法。自学检测（三）自学检测（三）答案：运用典故，表现了作者期盼当今能够出现孙权式的英雄统帅千军万马抵抗侵略，光复神州。1.赏析本词中“生子当如孙仲谋
4、”一句，说说此句表现了作者怎样的情感？要点归纳1.答题角度：析词义、找修辞、绘画面、达情感。2.答题模式：X字在诗句中的意思是它运用了 的修辞，写出了 的景象，表达了词人 的思想感情。自学指导（一）自学指导（一）内容：雁门太守行方法：自读、展示，老师点拨，归纳总结。时间：5分钟要求：能说出重点词语意思及诗歌大意目标1.能说出重点词语意思并能根据要求默写诗句。能总结出“古诗文默写”的答题方法。自学检测自学检测(一一)参考答案：1.摧2.形容铠甲闪光如金色鱼鳞3.军中所吹的号角4.燕脂：即胭脂，一种红色化妆品。这里指暮色中塞上泥土有胭脂凝成。据说长城附近多半是紫色泥土，所以叫做“紫塞”5.黄金台：
5、相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽人材。6.玉龙：指一种珍贵的宝剑，这里代指剑。一、解释下面句中划线的词：1.黑云压城城欲摧：（）2.甲光向日金鳞开：（）3.角声满天秋色里：（）4.塞上燕脂凝夜紫：（）5.报君黄金台上意：（）6提携玉龙为君死：（）二、填空：1.诗中哪句话构思新奇，写出战争的危急形势?，。2诗中分别从声色两方面渲染战场悲壮和残酷的句子是：，。3写黑夜行军，投入战斗的句子是：，。4.诗中引用典故写出将士誓死报效朝廷决心的诗句是什么?，。1.黑云压城城欲摧2.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫3.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起4.报君黄金台上意，提携五龙为君死自学指
6、导（二）自学指导（二）内容：雁门太守行方法：齐读课文、归纳总结时间：5分钟要求：能说出诗歌表达的思想感情目标2.能说出诗歌表达的思想感情，能总结出古诗文阅读考点“主旨情感”的答题方法。自学检测（二）自学检测（二）1.雁门太守行表达了作者怎样的思想感情？答案:这首诗描写了边塞环境和战斗场面，歌颂了守边将士尽忠报国的精神，同时也反映了诗人立志报效国家的愿望自学指导（三）自学指导（三）内容：雁门太守行方法：自读、展示、老师点拨，归纳总结。时间：5分钟要求：找出文中名句并进行赏析。目标3.能说出古诗文“品味炼字”的答题方法。自学检测（三）自学检测（三）答案。1.角度一：意境雄浑。运用想象的黑云和日光来
7、造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二：运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危机形势，运用对偶，使音韵和谐。2.这两句分别从听觉和视觉两方战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。1.请自选角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这句诗。2.角声满无秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分别从哪两方面写悲壮气氛和战斗的残酷场？两类结构品味炼字主旨情感明主旨句抓关键词达情感析词义找修辞绘画面南乡子雁门太守行当堂训练南乡子登京口北固亭有怀1.本词选自稼轩长短句，“南乡子”是()，“登京口北固亭有怀”是()。2.“不尽长江滚滚流”借用()(作者)登高诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的意思感慨（）。3.表达该诗主旨的诗句是
8、()。4.南乡子登京口北固亭有怀表达了作者怎样的思想感情？1.词牌名题目2.杜甫千古兴亡无尽无休，一如江水滚滚东流。3.天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。4.本词表达诗人对被金兵占领的广大中原地区的怀念，并希望能有像孙权那样有才有略的人来领导抗金斗争，收复失地统一中国。当堂训练雁门太守行1.诗人以（）隐喻敌人势力的强大与猖狂，以（）隐喻将士的英勇不屈。2.分别从声色两方面渲染战场悲壮和残酷的句子是：3.尾联诗人引用了“黄金台”“玉龙”的典故，表达作者怎样的思想感情？答案：1.黑云金鳞2.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫3.尾联引用典故写出将士誓死报效祖国的决心，表现了诗人忠君报国的爱国主义情
9、怀。4、（2014兰州）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使文段语意连贯。纪录片舌尖上的中国第二季，又一次让国人回味无穷。，。也不仅仅是这些美食的前世今生以及故事背后中国社会的剧烈变革还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事只是，这一回的“舌尖”，让人回味的不仅仅是镜头前的美食答案：学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人
10、物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系
11、生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外