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1、滁州西涧滁州西涧唐唐 韦应物韦应物关于韦应物关于韦应物韦应物（一）中盛唐之韦应物（一）中盛唐之交一位杰出的诗人，京兆万年（今陕西省交一位杰出的诗人，京兆万年（今陕西省西安市）人，少年时以三卫郎事玄宗，历西安市）人，少年时以三卫郎事玄宗，历任洛阳丞、高陵宰、鄠县令、栎阳令、滁任洛阳丞、高陵宰、鄠县令、栎阳令、滁州刺史、江州刺史、苏州刺史等地方官，州刺史、江州刺史、苏州刺史等地方官，故称韦江州或韦苏州。故称韦江州或韦苏州。他的诗歌较真实地反映了现实生活，具有较浓厚的生他的诗歌较真实地反映了现实生活，具有较浓厚的生活气息。风格潇洒自然，淳厚朴实，清远简净中时见秾丽，活气息。风格潇洒自然，淳厚朴实，清
2、远简净中时见秾丽，淘洗锤炼而又生机活泼，在有唐一代诗人中，卓然自成名淘洗锤炼而又生机活泼，在有唐一代诗人中，卓然自成名家。白居易说他的五言诗家。白居易说他的五言诗“高雅闲淡，自成一家之体。高雅闲淡，自成一家之体。”苏东坡有一首诗甚至说：苏东坡有一首诗甚至说：“乐天（白居易）长短三千首，乐天（白居易）长短三千首，却逊韦郎五字诗。却逊韦郎五字诗。”因此，韦应物在文学史上具有相当的因此，韦应物在文学史上具有相当的地位。地位。独独怜怜幽幽草草涧涧边边生生上上有有黄黄鹂鹂深深树树鸣鸣春春潮潮带带雨雨晚晚来来急急野野渡渡无无人人舟舟自自横横这是一首山水诗的名篇，也是韦应物的代表这是一首山水诗的名篇，也是韦
3、应物的代表作之一。诗写于唐德宗建中二年（作之一。诗写于唐德宗建中二年（781）诗）诗人出任滁州刺史期间。唐滁州治所即今安人出任滁州刺史期间。唐滁州治所即今安徽滁县，西涧在滁州城西郊野。这诗写春徽滁县，西涧在滁州城西郊野。这诗写春游西涧赏景和晚雨野渡所见。诗人以情写游西涧赏景和晚雨野渡所见。诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱与不喜爱的景景，借景述意，写自己喜爱与不喜爱的景物，说自己合意与不合意的情事，而其胸物，说自己合意与不合意的情事，而其胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然流露出来。但襟恬淡，情怀忧伤，便自然流露出来。但是诗中有无寄托，寄托何意，历来争论不是诗中有无寄托，寄托何意，历来争论不休。有人认为
4、它通首比兴，是刺休。有人认为它通首比兴，是刺“君子在君子在下，小人在上下，小人在上”；有人认为；有人认为“此偶赋西涧此偶赋西涧之景，不必有所托意之景，不必有所托意”。实则各有偏颇。实则各有偏颇。【注解注解】：、滁州：在今安徽滁县以西。、滁州：在今安徽滁县以西。、西涧：在滁县城西，俗名称上马、西涧：在滁县城西，俗名称上马河。河。、幽草：幽谷里的小草。、幽草：幽谷里的小草。【韵译韵译】：我怜爱生长在涧边的幽草，我怜爱生长在涧边的幽草，涧上有黄鹂在深林中啼叫。涧上有黄鹂在深林中啼叫。春潮伴着夜雨急急地涌来，春潮伴着夜雨急急地涌来，渡口无人船只随波浪横漂。渡口无人船只随波浪横漂。评析评析 诗的前二句，
5、在春天繁荣景物中，诗的前二句，在春天繁荣景物中，诗人独爱自甘寂寞的涧边幽草，而对深诗人独爱自甘寂寞的涧边幽草，而对深树上鸣声诱人的黄莺儿却表示无意，置树上鸣声诱人的黄莺儿却表示无意，置之陪衬，以相比照。幽草安贫守节，黄之陪衬，以相比照。幽草安贫守节，黄鹂居高媚时，其喻仕宦世态，寓意显然，鹂居高媚时，其喻仕宦世态，寓意显然，清楚表露出诗人恬淡的胸襟。后二句，清楚表露出诗人恬淡的胸襟。后二句，晚潮加上春雨，水势更急。而郊野渡口，晚潮加上春雨，水势更急。而郊野渡口，本来行人无多，此刻更其无人。因此，本来行人无多，此刻更其无人。因此，连船夫也不在了，只见空空的渡船自在连船夫也不在了，只见空空的渡船自在
6、浮泊，悠然漠然。浮泊，悠然漠然。评析评析 水急舟横，由于渡口在郊野，无人水急舟横，由于渡口在郊野，无人问津。倘使在要津，则傍晚雨中潮涨，问津。倘使在要津，则傍晚雨中潮涨，正是渡船大用之时，不能悠然空泊了。正是渡船大用之时，不能悠然空泊了。因此，在这水急舟横的悠闲景象里，蕴因此，在这水急舟横的悠闲景象里，蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈而含着一种不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。在前、后二句中，诗人都忧伤的情怀。在前、后二句中，诗人都用了对比手法，并用用了对比手法，并用“独怜独怜”、“急急”、“横横”这样醒目的字眼加以强调，应当这样醒目的字眼加以强调，应当说是有引人思索的用意的。说是有引人
7、思索的用意的。由此看来，这诗是有寄托的。但是，诗人为由此看来，这诗是有寄托的。但是，诗人为什么有这样的寄托呢？什么有这样的寄托呢？在中唐前期，韦应物是个洁身自好在中唐前期，韦应物是个洁身自好的诗人，也是个关心民生疾苦的好官。的诗人，也是个关心民生疾苦的好官。在仕宦生涯中，他在仕宦生涯中，他“身多疾病思田里，身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱邑有流亡愧俸钱”（寄李儋元锡寄李儋元锡），），常处于进仕退隐的矛盾。他为中唐政治常处于进仕退隐的矛盾。他为中唐政治弊败而忧虑，为百姓生活贫困而内疚，弊败而忧虑，为百姓生活贫困而内疚，有志改革而无力，思欲归隐而不能，进有志改革而无力，思欲归隐而不能，进退两为难，只
8、好不进不退，任其自然。退两为难，只好不进不退，任其自然。庄子说：庄子说：“巧者劳而知者忧；无能者无巧者劳而知者忧；无能者无所求，饱食而遨游。泛若不系之舟，虚而所求，饱食而遨游。泛若不系之舟，虚而遨游者也。遨游者也。”（庄子庄子列御寇列御寇）韦应物）韦应物对此深有体会，曾明确说自己是对此深有体会，曾明确说自己是“扁舟不扁舟不系与心同系与心同”（自巩洛舟行入黄河即事寄自巩洛舟行入黄河即事寄府县僚友府县僚友），表示自己虽怀知者之忧，），表示自己虽怀知者之忧，但自愧无能，因而仕宦如同遨游，悠然无但自愧无能，因而仕宦如同遨游，悠然无所作为。其实，所作为。其实，滁州西涧滁州西涧就是抒发这就是抒发这样的矛盾
9、无奈的处境和心情。思欲归隐，样的矛盾无奈的处境和心情。思欲归隐，故独怜幽草；无所作为，恰同水急舟横。故独怜幽草；无所作为，恰同水急舟横。所以诗中表露着恬淡的胸襟和忧伤的情怀。所以诗中表露着恬淡的胸襟和忧伤的情怀。有关问题有关问题v用自己的话说说这首诗所描绘用自己的话说说这首诗所描绘的景象。的景象。v独怜是什么意思？独怜是什么意思？v这首诗那句比较出名，为什么这首诗那句比较出名，为什么？v这首诗表达了诗人什么样的感这首诗表达了诗人什么样的感情？情？学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、
10、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）
11、自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的
12、。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外