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1、一年级三班一年级三班一年级三班一年级三班l本班任课教师情况本班任课教师情况l班级班级建设情况汇报建设情况汇报l一年级小学生面临问题一年级小学生面临问题分析分析角色的转变角色的转变专心听讲的习惯专心听讲的习惯 案例一案例一 老师说我上课开小差老师说我上课开小差学生自理能力学生自理能力 培养培养 案例二案例二 妈妈说我小磨蹭妈妈说我小磨蹭家长是学生学习的榜样家长是学生学习的榜样l家校携手家校携手 培养好习惯培养好习惯目目 录录 数数 学学：冯丽丽：冯丽丽 英英 语：张月菊语：张月菊体体 育：张立臻育：张立臻音音 乐乐：赵晓霞：赵晓霞 美美 术：郝继林术：郝继林安全教育：崔安全教育：崔 玲玲本本班任
2、课教师情况班任课教师情况班级建设情况汇报l习惯养成最重要：遵守纪律 卫生清洁l组成班委，分工合作。l实行值日班长制。l卫生小组卫生积极。l每天一小时体育锻炼时间。l实行等级评价制度。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。(一一)识字与写字识字与写字l对学习汉字有浓厚兴趣，养成主动识字习惯。对学习汉字有浓厚兴趣，养成主动识字习惯。l累计认识常用汉字累计认识常用汉字2500个，其中个，其中2000个左右会个左右会写。写。l会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。会使用字典、词典，有初步的独立识
3、字能力。l能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。l有条件的，可学习使用键盘输入汉字。有条件的，可学习使用键盘输入汉字。关于三年级课程计划关于三年级课程计划 第二学段第二学段(34年级年级)l孩子的年龄特点。孩子的年龄特点。l家长强化和无意培养。家长强化和无意培养。l感觉统合失调。感觉统合失调。l缺乏兴趣和明确学习目标。缺乏兴趣和明确学习目标。l自控能力差。自控能力差。案例一案例一 老师说我上课开小差老师说我上课开小差l对于粗心耐心等待孩子成长对于粗心耐心等待孩子成长。l积极期待，强化孩子良好行
4、为。积极期待，强化孩子良好行为。l感觉统合失调感觉统合失调,专门训练：体育专门训练：体育活动、手工、下棋活动、手工、下棋l调动兴趣和制订合理学习目标。调动兴趣和制订合理学习目标。l天生就是天生就是“慢性子慢性子”。l缺乏时间观念。缺乏时间观念。l抵抗心理。抵抗心理。l家长包办过多。家长包办过多。l竞争意识不足。竞争意识不足。l缺乏学习兴趣和自信心。缺乏学习兴趣和自信心。l注意力转移注意力转移l给孩子一方自我的空间。给孩子一方自我的空间。案例二案例二 妈妈说我小磨蹭妈妈说我小磨蹭l买个小闹钟。买个小闹钟。l计时一分钟。计时一分钟。l给予积极的正面强化。给予积极的正面强化。l总结节约时间的好方法。
5、总结节约时间的好方法。l搜集节约时间的好故事。搜集节约时间的好故事。关于家庭作业关于家庭作业l在保证家庭作业质量的情况下，一定要提高学生在保证家庭作业质量的情况下，一定要提高学生写作业速度。如果写作业过程中，出现了不会的写作业速度。如果写作业过程中，出现了不会的现象，希望家长给予适当辅导。辅导跟不上，不现象，希望家长给予适当辅导。辅导跟不上，不会的知识点越积越多，学习跟不上，才会逐渐失会的知识点越积越多，学习跟不上，才会逐渐失去学习的兴趣。去学习的兴趣。l关于搜集资料的作业，有条件的可以打印出来，关于搜集资料的作业，有条件的可以打印出来，但打印出来不是目的，让孩子读熟，划出中心句，但打印出来不
6、是目的，让孩子读熟，划出中心句，以便上课交流。以便上课交流。l读背签条的作业，请您一定多问几个小问题：课读背签条的作业，请您一定多问几个小问题：课文生字你用什么识字方法记住的？课文分几个自文生字你用什么识字方法记住的？课文分几个自然段？文章讲了关于谁的什么事？你认为哪个自然段？文章讲了关于谁的什么事？你认为哪个自然段或哪些句子写得好？好在哪里？然段或哪些句子写得好？好在哪里？1、营造良好家庭学习环境。、营造良好家庭学习环境。2、孩子的问题最好让孩子自己处理。、孩子的问题最好让孩子自己处理。3、教育孩子争做文明礼仪之星。、教育孩子争做文明礼仪之星。5、成绩重要，德行更重要。、成绩重要，德行更重要
7、。6、多关注住托管的孩子。多关注住托管的孩子。7、培养自理能力，鼓励批评相结合。培养自理能力，鼓励批评相结合。8、遇到问题及时与课任老师沟通交流。遇到问题及时与课任老师沟通交流。几点建议几点建议我的好习惯我的好习惯 生活习惯生活习惯学习习惯学习习惯早上自己按时起床早上自己按时起床不迟到，不早退不迟到，不早退自己收拾书包自己收拾书包有事、有病请假有事、有病请假自己背书包自己背书包认真听讲认真听讲自己穿衣服自己穿衣服课前准备好，桌面摆放整齐课前准备好，桌面摆放整齐讲清洁，讲卫生讲清洁，讲卫生课上不随便讲话课上不随便讲话保护环境，不乱扔果皮纸屑保护环境，不乱扔果皮纸屑上课不搞小动作上课不搞小动作劳动
8、积极主动劳动积极主动积极举手发言积极举手发言座位、抽屉保持清洁座位、抽屉保持清洁按时完成作业按时完成作业每天佩戴红领巾每天佩戴红领巾保持书本干净整洁保持书本干净整洁爱护公物，不在桌椅上乱画爱护公物，不在桌椅上乱画及时做好预习、复习及时做好预习、复习再次感谢各位家长再次感谢各位家长的到来和倾听！的到来和倾听！问题探讨:1 1、发现问题及时与老师、发现问题及时与老师联系联系。2 2、督促孩子认真完成回、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。质量严格要求。3 3、安全问题、安全问题资源共享 1 1、思想上要继续引导孩子。、思想上要继续引导孩子。2 2、行为要继续辅导孩子、行为要继续辅导孩子。3 3、学习上要帮助孩子。、学习上要帮助孩子。