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1、辽宁省辽宁省 20232023 年教师招聘之幼儿教师招聘题库综合试年教师招聘之幼儿教师招聘题库综合试卷卷 B B 卷附答案卷附答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、幼儿食欲减退，生长发育迟缓是缺乏微量元素()。A.铁B.铜C.锌D.碘【答案】C2、布鲁姆认为，（）是智力发展的最高点。A.13 岁B.15 岁C.17 岁D.19 岁【答案】C3、根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在（）岁。A.O 一 1.5B.1.53C.36、7D.612【答案】A4、“三八”节来临，小熊老师在生活区为小班幼儿投入了不同洞眼的扣子、珠子，粗细不同的各类绳线，及妈妈们画像头饰等材料，
2、供幼儿进行“装扮妈妈”用。幼儿很快便饶有兴趣地给自己的妈妈制作漂亮的项链、手链等节日礼物。这体现了小熊老师注重材料投入的（）。A.B.C.D.【答案】B5、尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（）。A.尊重幼儿的基本权利B.尊重幼儿的人格尊严C.尊重幼儿的观点、意见D.尊重并同意幼儿的主张、决定【答案】D6、某地级市政府出台文件规定，投资 5000 万以上或符合其他条件的外地客商可享受一系列优厚待遇，包括在本地开车违法不罚款、娱乐场所消费不受查等。当地百姓习惯称这些规定为“超国民待遇”。对此，下列说法正确的是（）A.该文件的规定不合理但合法B.该文件体现了个人利益与公共利益的冲突与协调C.该政府发
3、布的文件是为了保障法律阶级性的要求D.该文件违反了法律面前人人平等原则【答案】D7、信息系统安全保护法律规范的基本原则是（）A.谁主管谁负责的原则、突出重点的原则、预防为主的原则、安全审计的原则和风险管理的原则B.突出重点的原则、预防为主的原则、安全审计的原则和风险管理的原则C.谁主管谁负责的原则、预防为主的原则、安全审计的原则和风险管理的原则D.谁主管谁负责的原则、突出重点的原则、安全审计的原则和风险管理的原则【答案】A8、在下列家庭教育措施中，哪一项是不太妥当的?（）A.凡是对儿童提出的要求，家长务必身体力行B.尽量满足儿童生理和精神方面的需要C.家庭成员之间保持一致的教育观念D.一切家庭
4、事务都向儿童公开【答案】D9、下列不是导致独生子女社会性问题的原因的是（）。A.缺少同伴交往B.传统观念C.特殊经历D.家长子女关系【答案】B10、国务院印发的大气污染防治行动计划指出：2015 年，全国各省(区、市)气象部门要形成人工影响天气，改善空气质量作业能力，在重污染且有降水形成的条件下采取相应的气象干预措施，消减雾霾，清洁空气。这说明（）A.B.C.D.【答案】C11、对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?（）A.“请注意不要错拿别人的毛巾”B.“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”C.“乱拿别人的毛巾老师会批评的”D.“拿别人的毛巾小朋友会不高兴的”【答案】B12、可以
5、有效发展幼儿节奏感并提高对音色的辨别能力以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是()。A.唱歌活动B.欣赏活动C.韵律活动D.打击乐活动【答案】D13、区别量变和质变的根本标志是（）A.事物变化持续时间的长短B.事物的变化是否超出度的范围C.事物的变化是否顺利和显著D.事物的质变是否引起了新的量变【答案】B14、幼儿最喜爱的活动是（）。A.游戏B.上课C.学习D.科学探索【答案】A15、婴幼儿长骨骼的必需条件是（）A.营养和阳光B.铁和磷C.维生素 C 和钙D.维生素 A 和水【答案】A16、下列各项活动，不是用来描述幼儿个性的词语是（）。A.能歌善舞B.兴趣广泛C.活泼可爱D.相貌出众
6、【答案】D17、中国学生发展核心素养强调以培养“全面发展的人”为核心，其确定的六大核心素养是：人文底蕴、科学精神、()、健康生活、()、实践创新。A.文化基础，自主发展B.社会参与，信息意识C.珍爱生命，勇于探究D.学会学习，责任担当【答案】D18、李白，字太白，其诗歌为盛唐气象的典型代表，它丰富和发展了盛唐诗歌中英雄主义的艺术主题。以下关于李白的诗歌主题及其代表作表述有误的是（）A.山水景物和特定的情绪渗透、交融在一起，如早发白帝城B.强烈的反权贵思想，如梦游天姥吟留别C.对女性悲欢和遭遇的同情，如琵琶行D.热烈的人生之恋，如月下独酌【答案】C19、一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接
7、我？”老师最好的回答应是（）。A.“老师不知道。”B.“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈 4 点半就来接你。”C.“妈妈 4 点半就来接你。”D.“妈妈马上就来接你。”【答案】B20、“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”。这种观点是（）A.相互作用论B.二因素论C.环境決定论D.遗传决定论【答案】B21、小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是（）。A.对应比较法B.分类法C.练习法D.寻找法【答案】A22、要巩固和发展安定团结的社会政治局面，就必须要正确处理好（）。A.改革、开放、稳定的关系B.改革和稳定的关系C.发展和稳定的关系D.改革、发展、稳定的关系【答案】D23、幼儿看见天
8、上的云彩，说是有个小孩在骑马，这是一种（）。A.注意B.想象C.感觉D.知觉【答案】B24、儿童掌握数概念的敏感期是（）。A.34 岁半B.44 岁半C.45 岁半D.55 岁半【答案】D25、小班幼儿走的动作要求是()。A.上体正直，自然地走B.上体正直，上下肢协调地走C.上体正直，有精神地走D.步伐均匀，有精神地走【答案】A26、苏苏今年 3 岁她喜欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒，这充分体现了苏苏的（）。A.观察力B.判断力C.创造力D.模仿力【答案】C27、小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（）。A.随意注意B.无意注意C.有意
9、后注意D.有意注意【答案】B28、计算机的重要组成部分 RAM 代表的是（）A.只读存储器B.随机存储器C.顺序存储器D.高速缓冲存储器【答案】B29、下列不属于幼儿园教师专业标准中规定的专业能力是（）A.诊断与治疗B.激励与评价C.反思与发展D.沟通与合作【答案】A30、“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”是哪个年龄阶段幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标?()A.34 岁B.45 岁C.56 岁D.36 岁【答案】B31、小红，女，10 岁，父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，但是本身的教育潜质不高。再加上孩子父母经商的缘故，平时对孩子要么放任不管
10、，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。该学生学习习惯差，经常不完成作业，编一些谎话骗老师。没有良好的劳动意识。每次值日都会有逃离现象。平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。同学们厌恶她的习惯、做法，看不起她，在她经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。A.物质生活丰厚，让孩子好逸恶劳B.孩子的事，家长替代做，让孩子懒惰成性、严重缺乏自立能力C.没有家风和家规，随意性管理、导致孩子与家长逆反、对抗D.父母没有履行好家庭教育职责，导致缺教少护、教而不当【答案】D32、蒙台梭利教育原理是以（）为出发点的。A.儿童中心B.儿童生命C.适应自然D.反对成人化【答案】C33、
11、有权撤销国务院行政法规的主体是（）A.全国人大B.全国人大常委会C.国家主席D.最高人民法院【答案】B34、在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（）。A.1：151：20B.1：201：25C.1：251：30D.1：301：35【答案】A35、最早创建幼儿园的教育家是（）。A.欧文B.陈鹤琴C.福禄培尔D.蒙台梭利【答案】C36、2015 年 12 月 27 日，全国人大常委会表决通过了人口与计划生育法修正案，全面二孩政策于 2016 年 1 月 1 日起正式实旋。30 多年来，我国人口政策经历了从提倡“一对夫妇只生育一个孩子”，到“单独两孩”政策落地，再到全面放开“二孩”的演变过程。
12、我国人口政策的演变表明（）A.B.C.D.【答案】D37、一位幼儿教师具有比较宽广的知识面，又有两门较深的专业知识，这属于（）。A.“I”型知识结构B.“一”型知识结构C.“H”型知识结构D.“T”型知识结构【答案】C38、教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（）。A.语言法B.行动操练法C.环境体验法D.移情法【答案】B39、下列哪一项不是教师申诉制度的环节？（）A.提出B.受理C.审理D.处理【答案】C40、网络操作系统的基本任务是:屏蔽本地资源与网络资源的差异性,为用户提供各种基本网络服务功能,完成网络共享系统资源的管理,并提供
13、网络系统的（）A.www 服务B.安全性服务C.多媒体服务D.E-mail 服务【答案】D41、提出“孩子有一百种语言”的是（）A.卢梭B.马拉古齐C.皮亚杰D.维果斯基【答案】B42、“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是（）对儿童发展的作用。A.遗传B.先天因素C.环境D.生理成熟【答案】C43、绘画时，幼儿常常将无生命的物品赋予生命和情感，这是幼儿绘画特殊画法中的（）。A.拟人法B.透明法C.夸张法D.展开法【答案】A44、一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是（）。A.经验性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.拟人化想
14、象【答案】A45、下列哪一项不属于儿童的高级情感?()A.道德感B.美感C.理智感D.归属感【答案】D46、为了表现的需要，幼儿绘画时有时会出现透明的墙，让人能看见被墙遮挡的东西，这反映儿童美术的()。A.时间性与主体性B.审美游戏性C.直觉性D.模仿性【答案】C47、下列哪一项表述不符合新课程倡导的教学观?()A.教学只重过程，不重结果B.教学关注学科，更关注人C.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程D.教学是课程创生与开发的过程【答案】A48、幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸、看一看、听一听、闻一闻。这说明幼儿的审美感知（）。A.具有丰富的感受性B.具有行动性C.具有丰富的创造性D.具有
15、表面性【答案】B49、建立“儿童之家”的教育家是（）A.皮亚杰B.蒙台梭利C.杜威D.福禄贝尔【答案】B50、在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。A.幼儿园教育目标B.近期目标C.中期目标D.活动目标【答案】C多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、关于脑脊液描述错误的是A.存在于脑室及蛛网膜下腔B.是血浆的低蛋白产物C.无色透明液体D.主要由脑室脉络丛产生E.CSF 蛋白质主要为球蛋白【答案】2、关于能力、知识和技能的关系，下列表述正确的有()。A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B.能力的增强必然意味着知识、技能的提高C.在掌握知识、技能的过程
16、中会促进能力的发展D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小【答案】ACD3、真理和价值的关系是（）A.真理具有相对性，价值没有相对性B.真理和价值都是人类活动追求的目标C.真理本身具有价值，实现价值以把握真理为前提D.实现价值是认识真理的动力，认识真理促使价值目标的实现【答案】BCD4、在下行文中，要特别注意的问题有（）A.党委和政府各部门要根据各自职权范围行文B.部门之间对同一问题未取得一致意见，可以各自向下行文C.部门之间对同一问题未取得一致意见，不得各自向下行文D.向下级机关的重要行文，应当同时抄送发文机关的直接上级机关【答案】ACD5、幼儿园与社区合作的方式有（）。A.与社
17、区共享资源，发展以幼儿为核心的社区幼儿教育B.为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会环境C.设置社区幼儿园D.组织幼儿园与社区的活动【答案】AB6、高速铁路给人们带来高效率的同时，也带来了高票价。这告诉我们（）A.要一分为二地看问题B.新事物代替旧事物是必然规律C.要用综合的思维方式认识事物D.实践是检验认识正确与否的唯一标准【答案】AC7、根据行政复议法的规定，有下列哪些情形的，公民、法人或者其他组织可以申请行政复议的是（）A.某连锁音响店对文化局作出罚款 1000 元的处理决定不服B.某甲对县公安局作出的行政拘留 7 天的处罚决定不服C.事业单位工作人员某乙对其单位作出的辞退处理
18、决定不服D.某房地产企业认为市政府发布的规范性文件不合理【答案】AB8、社会要和谐，人与人之间的信任是基础，社会的公信度越高，社会和谐的基础就越巩固。下列选项中，倡导社会公信的是（）A.有朋自远方来，不亦乐乎B.言必信，行必果C.人无信不立D.人而无信，不知其可也【答案】BCD9、事业单位新进人员，除（）等确需使用其他方法选拔任用人员外，一律实行公开招聘。A.政策性安置B.按干部人事管理权限由上级任命C.涉密岗位D.机要岗位【答案】ABC10、幼儿的交往对象主要是（）。A.父母B.教师C.同伴D.同性E.异性【答案】ABC11、思维的基本形式包括()。A.概念B.判断C.推理D.抽象【答案】A
19、BC12、患者，女性，20 岁。半月前自购美肤霜化妆品，每日擦抹于面部，1 周后面部红肿、皮疹。2d 前上肢和胸、背部出现皮疹、大水疱，渗出明显，局部皮肤有剥脱，请求医治。无其他化妆品使用史，半月来无服药史。A.接触性皮炎B.药物过敏症C.传染性超敏反应D.自身免疫性疾病E.免疫复合物型超敏反应【答案】A13、党的十八届四中全会提出建立宪法宣誓制度，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。建立宪法宣誓制度（）A.能增强公职人员的公仆意识B.旨在将权力关进制度的笼子里C.能增强公职人员的法治意识D.能从根本上保障人民当家作主【答案】AC14、幼儿易产生的心理健康
20、问题有（）。A.儿童多动综合症B.学习困难综合症C.儿童过度焦虑反应D.儿童厌学症E.儿童强迫行为【答案】ABCD15、家庭访问中的人园(所)后家访分为（）等几种。A.常规性家访B.重点家访C.普通家访D.交流家访E.特殊家访【答案】AB16、血液中胆红素的来源不包括A.血红蛋白B.胆汁酸C.肌红蛋白D.细胞色素E.过氧化物酶【答案】B17、根据中华人民共和国教育法的有关规定，下列做法中，侵犯了学生的受教育权的是()。A.某学生的一件贵重物品丢失后，教师丁某立即对班上所有的同学进行搜查B.学生曾某不听教师刘某的话，因此刘某经常在其他任课老师面前丑化曾某C.由于陈某等学生的成绩较差，班主任张某不
21、允许陈某等学生参加期末考试D.教师李某在班级规章制度中作出明确规定：乱丢垃圾者一次罚款 5 元【答案】AD18、下列不是学前语言教育的总目标的是()。A.使幼儿养成强壮的身体B.能认识简单的英文字母C.能背诵简单的古诗D.乐意与人交谈。讲话礼貌【答案】ABC19、为粒-单核细胞共有的标志是A.CD7B.CD8C.CD10D.CD19E.CD68【答案】20、幼儿园常用的活动法主要有（）A.课外训练法B.交流法C.游戏法D.实验法E.操作练习法【答案】CD大题（共大题（共 1010 题）题）一、某幼儿园中班发现一例甲型肝炎病例，该园立即采取以下措施：(1)对病儿进行隔离，时间为 30 天。(2)
22、对病儿使用过的玩具、食具进行消毒。(3)对该班儿童进行医学观察。问题：(1)该园采取的措施哪些恰当?哪些不够明确?(3分)(2)该园还应采取哪些措施?(7 分)【答案】(1)甲型病毒性肝炎是由甲型肝炎病毒引起的急性肝脏炎症，主要经粪一口途径传播，好发于青少年及儿童。该园在幼儿患病后及时隔离患病幼儿，同时对病儿使用过的用品进行消毒处理，对班级幼儿进行医学观察，这对于感染病的紧急处理措施是正确的，但是在降低甲肝感染后续影响方面有所欠缺。(2)该园还应采取以下措施：未发病的儿童紧急注射甲肝疫苗，以降低发病率。切断传播途径。提倡用流动水洗手，不用他人用具，做好个人卫生工作。幼儿园加强粪便管理，做好用餐
23、卫生工作。二、某幼儿，4 岁。父母均为大学学历，父亲是某公司销售经理，母亲是某公司业务骨干，家庭结构是三代同堂，经济情况较好。父母工作繁忙，孩子由祖辈抚养。老一辈过分宠爱，对孩子的要求不用开口就满足，使得该幼儿从小缺乏语言训练；同时，老人缺乏必要的教育幼儿的知识，仅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。由此，该孩子性格内向，不爱讲话，如果问他一些问题，要么点头，要么摇头，要么干脆一声不吭，不得已时偶尔蹦出一两个单词来。家长反映孩子在家也很少说话，碰到生人就更不用说了。但是，孩子的语言器官本身并无损害，其症状是不能像正常幼儿那样用语言进行交流，语言发育迟滞。请分析案例中的家庭学前教育环境，从创设的
24、角度分析存在的问题以及如何创造良好的家庭学前教育环境。【答案】存在的问题：(1)过分满足孩子的任何要求。如案例中老一辈过分宠爱，对孩子的要求不用开口就满足，使得该幼儿从小缺乏语言训练。(2)老人缺乏必要与陌生人交流的经验。案例中的长辈仅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。(3)幼儿缺少与陌生人交流的经验。家长反映孩子在家也很少说话，碰到生人就更不用说了。本案例中老人对幼儿仅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。创设良好的家庭环境不仅仅在物质上满足要求，也要满足精神需求，比如让孩子多动手操作，促进探索能力的发展，家长要有意识的培养孩子的人际交往能力，多和同伴交往，有需要要让幼儿说出来，锻炼孩子的语
25、言表达能力。父母对孩子缺乏关心和教育，老一辈过分宠爱孩子，对孩子的要求不用开口就满足，使得孩子语言交流出现障碍。【命题立意】考查如何创造良好的家庭学前教育环境。三、某山区某小学依山而建，一排土坯房教室呈丁字形紧挨山坎下，山坎因过度采伐，所剩树木不多，女教师耿某和她的一年级 29 名学生的教室正好在丁字头。春夏之交，阴雨绵绵，山上流下的水已变成小溪在教室边流淌，教室有点漏，连墙上都是湿漉漉的好像要渗出水似的。下午第二节课耿老师正在上课，突然雷声隆隆，接着带着唰唰响声的雨下起来了。就在这时，耿老师突然听见有点异样的响声，回头看，只见有碎土从黑板边掉下来，接着靠山的墙也掉下土，孩子们惊恐不安，耿老师
26、边安慰孩子，边要孩子将课桌椅往中间移。这时靠山的一边墙倒下来了，耿老师大声叫孩子们快跑，可有两个孩子吓呆了，不知所措地站在那里，耿老师扑上去护住孩子，而天花板掉下一块，砸在耿老师身上，她当即受重伤，两个孩子一个小腿骨折，另一个安然无恙。分析：本案是否属于学校责任事故？怎么处理？【答案】四、这天下午，大班正在进行角色游戏，小朋友们在“喜洋洋剧场”的售票窗口前，买了票径直走进“剧场”，可小东买了票却转身往回走，“售票员”探出头来提醒：“你没记住老师说的吗，买了票就要直接进场啊!”小东听了迟疑了一下，继续往“娃娃家”走，对正在“家”里煮饭的“妈妈”说：“妈妈，我请你看演出!”“太好了，咱们走。”“你
27、得一个人去，只有一张票。”原本很高兴的“妈妈”听了噘着嘴说：“那我也不去了。”小东看着手里的那张票无奈地摇了摇头。这时在一一旁观摩的园长轻轻地走上前，柔声问道：“怎么买了票不去看演出呢?”，小东说：“因为只有-张票。”“那为件么不多买一张票呢?”，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张票呢?”“没办法，老师说买了票要直接进场，售票员，不让我买两张。”话语中充满了惆怅和无奈。(1)是谁“偷”走了小朋友游戏的快乐?简述你的理由。(2)说说在角色游戏中应该如何制订合理的游戏规则。【答案】(1)是现有的教育体制和教育方法“偷，走了小朋友游戏的快乐。理由：在教育内容上，小学内容提前进入学前教育
28、。教师只注重知识的传授，忽视了幼儿其他方面的培养。在教育方法上，教师只注重填鸭式的灌输教育，忽视幼儿爱玩的天性，没有让幼儿自己主动去探索。(2)规则不是一成不变的，要考虑幼儿的实际需要和方便，根据幼儿的实际情况，制订规则或简化和加深规则的难度，并提倡和孩子们共同制订。有些没有必要的规则应灵活运用如规定进“娃娃家”的人数，如果有许多小朋友都喜欢去娃娃家”，就可以有两个“娃娃家”，或与小朋友商量新建立一个能够与娃娃家交往的游戏内容，来满足小朋友的游戏愿望。竞争性的规则游戏要循序渐进可先让幼儿接触一些靠运气可以赢的一类游戏，然后再过渡到对抗性强一点的规则游戏，使幼儿逐步理解并喜欢规则游戏。逐步加深游
29、戏规则的难度大中小班孩子的理解能力不同，角色游戏的规则也应该循序渐进，难度逐渐加深。成人在规则中扮演的角色教师或家长在游戏中主要起着引导和支持的角色，应鼓励幼儿自己形成一些规则，教师或家长适时地给予指导和关心。总之，我们应该为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主选择、计划活动，引导他们通过多方面的努力来独立解决问题，遵守游戏规则，并在规则中游戏。五、患者男性，21 岁。咳嗽伴午后低热一月余。体检：体温 37.9，呼吸音较粗，叩诊左肺清音界上移。实验室检查：WBC6.2109/L，ESR96mm/h。X 线检查显示左侧肋隔角消失。该患者无吸烟史。下列胸水酶学检查哪一项对了解胸水性质更有帮助？（）
30、【答案】胸腹水中 LD 含量常用来鉴剐漏出液或渗出液，若胸水 LD/血清 LD 大于 0.6，腹水 LD/血清 LD 大于 0.4 为渗出液，反之为漏出液。六、某教师为督促班上学生按时完成作业，对学生实行“连坐”式惩罚，将全班学生分为若干个小组，若小组中有一名组员未按时完成作业，全体组员都要受罚，而且惩罚方式多以惩罚抄课文等为主，且至少是罚抄 5 遍以上。许多孩子无故受到“牵连”，常常抄课文至深夜。另一位教师则对班上的孩子实行“连奖法”，比如背诵课文时，由于学生在接受能力、学习基础方面存在差异，有的学生很快就能背出，有的学生却要花很长时间去记忆，最后可能还是背的吞吞吐吐。因此，这位老师让孩子进
31、行“接龙”背书，以组为单位，每组间进行比赛，每个组都必须全员参加，每组中第一排的同学从课文的第一句开始背，每个人背一句，依次接下去，一直背到该组最后一排的同学，再轮回到第一排的同学，如此循环，直至把整篇课文背完，用时最短的小组获胜。获胜小组的每个组员都可以得到平时成绩加 05 分的奖励。在背诵过程中，即使个别同学背的较慢也不要紧，只要全组同学最终共同完成了任务，奖励人人有份。请运用教育学、教育心理学的相关知识，对上述材料中两位老师的做法分别进行评价。【答案】(1)教师的职业道德要求教师关爱学生。第一位教师罚学生抄作业至少五遍以上的做法显然违背了教师关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师要关心爱护
32、全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中第一位老师既没有公平对待学生，对按时交作业的学生也要施以惩罚，有失公允，而且还变相体罚学生，这种做法是错误的。第二位教师的做法则体现了关爱学生，尊重学生的自尊心的要求，运用正确的方式奖励学生，调动学生的学习兴趣。(2)坚持因材施教的教学原则。因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性地教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学
33、生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。材料中第一位教师的“连坐”式惩罚与因材施教有冲突，有的学生接受能力和理解能力比较差，完成作业的速度也比较慢，教师不应该以同一个硬性标准衡量全体学生，不能搞“一刀切”，对不同学生的学习特点视而不见。材料中的第二位老师的做法是值得肯定的，能考虑到学生的不同特点，知道学生在学习方面存在的差异，做到因材施教。(3)加强学生之间的合作学习。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。材料中的两位教师都运用了合作学习的方法，但是在具体实施中
34、却得到两种相反的教学效果。第一位教师不考虑学生的学习特点进行分组，还实行“连坐”式惩罚。这样的合作学习不仅无法帮助小组内的同学实现互助式学习，反而会造成组内学生的矛盾，未按时交作业的学生会受到同组同学的歧视和怨气，不利于团结。第二位教师则正确运用了合作学习的方法，对小组成员以奖为主，能够增强团队的上进心和互帮互助的意识。因此，在教学中，“连奖法”要比“连坐”式惩罚得到的教学效果好，更能激发学生的团队意识和合作能力。七、李某有一女李霞 14 岁，系农村某小学学生。李莱认为女孩上学无用，还不如早下来赚钱。遂于 2003 年暑假，将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上
35、门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事。你们不要狗咬耗子多管闲事。”问题：该案例中是否有违法行为？违反了什么法律规定？违法主体是谁？应该承担什么法律责任？【答案】八、这天下午，大班正在进行角色游戏，小朋友们在“喜洋洋剧场”的售票窗口前，买了票径直走进“剧场”，可小东买了票却转身往回走，“售票员”探出头来提醒：“你没记住老师说的吗，买了票就要直接进场啊!”小东听了迟疑了一下，继续往“娃娃家”走，对正在“家”里煮饭的“妈妈”说：“妈妈，我请你看演出!”“太好了，咱们走。”“你得一个人去，只有一张票。”原本很高兴的“妈妈”听了噘着嘴说：“那我也不去了。”小东看着手里
36、的那张票无奈地摇了摇头。这时在一一旁观摩的园长轻轻地走上前，柔声问道：“怎么买了票不去看演出呢?”，小东说：“因为只有-张票。”“那为件么不多买一张票呢?”，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张票呢?”“没办法，老师说买了票要直接进场，售票员，不让我买两张。”话语中充满了惆怅和无奈。(1)是谁“偷”走了小朋友游戏的快乐?简述你的理由。(2)说说在角色游戏中应该如何制订合理的游戏规则。【答案】(1)是现有的教育体制和教育方法“偷，走了小朋友游戏的快乐。理由：在教育内容上，小学内容提前进入学前教育。教师只注重知识的传授，忽视了幼儿其他方面的培养。在教育方法上，教师只注重填鸭式的灌输教育
37、，忽视幼儿爱玩的天性，没有让幼儿自己主动去探索。(2)规则不是一成不变的，要考虑幼儿的实际需要和方便，根据幼儿的实际情况，制订规则或简化和加深规则的难度，并提倡和孩子们共同制订。有些没有必要的规则应灵活运用如规定进“娃娃家”的人数，如果有许多小朋友都喜欢去娃娃家”，就可以有两个“娃娃家”，或与小朋友商量新建立一个能够与娃娃家交往的游戏内容，来满足小朋友的游戏愿望。竞争性的规则游戏要循序渐进可先让幼儿接触一些靠运气可以赢的一类游戏，然后再过渡到对抗性强一点的规则游戏，使幼儿逐步理解并喜欢规则游戏。逐步加深游戏规则的难度大中小班孩子的理解能力不同，角色游戏的规则也应该循序渐进，难度逐渐加深。成人在
38、规则中扮演的角色教师或家长在游戏中主要起着引导和支持的角色，应鼓励幼儿自己形成一些规则，教师或家长适时地给予指导和关心。总之，我们应该为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主选择、计划活动，引导他们通过多方面的努力来独立解决问题，遵守游戏规则，并在规则中游戏。九、班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的
39、神采。后来，这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。问题：请从教室职业道德的角度，评析苏老师的教育行为。【答案】一十、留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青年农民走入城市。在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体农村留守儿童。根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”超过了 5800 万人，其中 57.2的留守儿童是父母一方外出，428的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的 79.7由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，3的孩子被托付给某地亲戚、朋友，7.3为不确定或无人监护。这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，使得他们在心理健康、性格等方面出现偏差、学习受到
40、影响，一些孩子甚至因此走上犯罪道路。请回答：(1)当前我国农村留守儿童面临哪些问题?造成他们面临这些问题的原因是什么?(2)针对农村留守儿童的现状，我们能采取哪些对策?请结合社会实际进行阐述。【答案】(1)当前我国农村留守儿童面临如下问题：学习问题：学习状况一般，学习自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯。只是被动学习。心理问题：心理封闭和情感世界问题。“留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通，容易产生心理障碍。行为习惯问题：由于缺乏有效监管和教育，容易导致留守儿童的道德行为变差。观念问题：留守儿童容易受到打工父母的一些观念的负面影响，比如“读书无用论”。亲情问题：留守儿童存在着严重的“亲
41、情饥渴”。亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。安全问题：监护人不明确或监护人缺乏保护意识导致的意外伤害比例较大。以上问题多是由监护方式引起的：隔代监护。一方面由于血缘、亲缘关系，监护者多采用溺爱的管教方式，较多地给予物质生活上的满足和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导；另一方面祖孙辈年龄差距大，观念不一样，“代沟”明显，难以相互沟通。上代监护，即由父母的同辈人抚养的监护方式。由于监护对象并非己子，监护人在教养过程中难免有所顾虑。不敢严格管教。这样。上代监护也大多属于物质型和放任型的管教方式，容易养成儿童任性的心理行为。(2)留守儿童无论是学业、心理、健康、前途都是值得我们关注的方面。为了改善留守儿童的问题，可以尝试以下方式：建立“留守儿童”成长档案，以学校为单位，对全部“留守儿童”的生活思想、学习和家庭教育情况进行调查摸底，逐一登记造册；建立反映其进步与不足的成长记录档案，并实行动态跟踪及进行归档、分类管理、信息共通的工作程序，根据档案记录情况有效地做好工作。建立“留守儿童”家长联系热线，通过书信、电话、家访、召开家长会等形式，与“留守儿童”的家长主动沟通，经常联系，让家长及时了解、掌握孩子的情况。为留守儿童增设一些课程内容和生活能力训练内容，提高孩子的自我保护意识和法律意识，增强生活自理能力，养成良好生活习惯。