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1、学前教育与社会发展知识要点（一）学前教育与经济的关系.学前教育为促进经济发展服务：1 .经济对学前教育的影响：学前教育与经济的关系：学前教育受社会经济发展的制约，又对社会经济发展具有一定的反作 用：（1）社会经济发展促进学前机构教育的产生；（2）社会经济发展水 平决定着学前教育发展的规模和速度；（3）社会经济发展水平制约着 学前教育发展的结构和布局；（4）社会经济发展水平制约着学前教育 的任务、内容、手段和教学组织形式；（5）学前教育为社会经济发展 服务。（二）学前教育与政治的关系.政治：政治指国家性质，各阶级和阶层在政治生活中的地位、国家 的管理原则和组织制度等。1 .学前教育为政治服务.政
2、治对学前教育的影响：学前教育与政治的关系：学前教育受一定社会政治制度的制约，又对社会政治制度产生一定的 反作用：（1）政治制度决定着学前教育的性质；（2）政治制度决定着学前教 育的领导权；（3）政治制度决定着社会成员学前教育的受教育权；（4） 政治制度决定着部分学前教育内容；（5）学前教育为政治服务。（三）学前教育与文化的关系.文化：人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的 总和。狭义则为社会精神文化，即社会的价值观、思想道德、科技、 教育、艺术、文学、宗教、习俗及其制度的复合体。1 .个人本位论：个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主 要根据个人自身完善和发展的精神性需要
3、来制定教育目的和建构教 育活动。2 .社会本位论：社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定， 个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要。3 .学前教育的价值取向：个人本位论+社会本位论.文化对学前教育的影响：学前教育与文化的关系：学前教育与文化相互影响、相互作用：（1）文化影响着学前教育的价 值取向；（2）文化影响着学前教育内容的选择；（3）文化影响着学前 教育方法的使用；（4）学前教育对文化的作用：学前教育对文化传承、 文化交流、文化选择、文化创新有影响。（四）学前教育与科学技术的关系科学技术对学前教育的影响：学前教育与科学技术的关系：学前教育受科学技术发展的影响，又对科技发展产
4、生一定的反作用： （1）科学技术的发展影响着人们对学前教育的认识；（2）科学技术 的发展影响着现代学前教育课程内容的设置；（3）科学技术的发展影 响着学前教育的手段、方式与方法；（4）学前教育促进科学技术的发 展。（五）学前教育与人口的关系1 .人口：指生活在一定社会区域内，具有一定数量与质量，形成一定 结构的人的总体。2 .人口质量：指人口的身体素质、文化修养和道德水平。3 .人口流动：人口是处于流动状态的：城乡间的流动、贫困地区向发 达地区流动、不发达国家向发达国家流动等。4 .人口流动对学前教育的影响：影响到学前教育的规模、各地域教育 的差异性、目标的制定、人才的培养、结构的选择、移民教育等。5 .人口数量结构影响学前教育的发展：学前教育与人口的关系： 人口的基本特征包括人口的数量、质量、结构与流动性等。这些基本 特征与学前教育是互相影响的：（1）人口数量与结构影响学前教育的 发展；（2）人口质量影响学前教育的发展；（3）人口布局影响学前教 育的发展；（4）人口流动影响学前教育的发展；（5）学前教育的发展 有助于人口质量的提高。