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教材分析第三单元一.教材分析本单元围绕“传统文化”这个主题编排了四篇课文：神州谣传统节 日贝的故事中国美食。课文形式活泼，内容丰富，便于引导学生在 不同的意境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。本单元还安排了 “语文园地三”，其中包括“识字加油站”“字词句运用” “写话”“我的发现“日积月累”“我爱阅读”。二.教学目标.会认60个生字，会写36个生字，会写37个词语。1 .能利用韵语、形旁与旁义的联系，借助图片识字。2 .引导学生不断发现汉字的奥秘，感受识字乐趣.重视引导学生了解传统文化，激发学生对中华传统文化的热爱。三 .教学重难点一. 1.会认67个生字，会写36个生字，会写37个词语。有感情地朗读课 文。2. 了解传统文化，激发学生对中华传统文化的热爱.教学准备多媒体课件、词语卡片、视频.课时安排1 .神州谣2课时.传统节日2课时2 .“贝”的故事2课时.中华美食2课时口语交际1课时语文园地三2课时总共11课时