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1、人教统编版二年级上学期语文课文第21课狐假虎威同步练习A卷姓名:班级:成绩:亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧!一、基础达标（共6题；共43分）1. （8分）给下列划线字选出正确的读音。假一期(jidjia)几一个(ji jD假一装(jidjia)茶几 5 jD中一间(zhongzhong)处分(chu chu)中一奖(zhongzhdng)到处 (chti chu)2.（10分）写出下列划线词语的反义词。如果地球被破坏了，人类将别无去处。所以人类必须精心地地球。我们要珍惜自然资源,千万不能 自然资源。你别对这种人抱有指望,否则你就一定会。可能在我们的
2、眼中土地是平凡的，但是在印第安人的眼中却是 的。我们生活的地球太容易破碎了,所以无论多么，我们都要想方设法地去 保护它。3. （2分）写出下列划线词语的近义词。有人反驳：“那时候还没有飞机呢！我的办法得到了大家的赞赏。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。就这样，我们编织着童话。4. （12分）看拼音写汉字cong yuy6u shang diao kdqing shudng ydn ying5. （9分）在横线上填上合适的词语。的礼品的风光的眼睛的琼浆的冠冕的独眼6. （2分）把句子补充完整。从 跳下来。二、现代文阅读（共2题；共20分）7. （12分）阅读下面选文，回答问题。
3、她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得就像一个小土豆，上边布 满/雀斑。鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当怪，那是皮皮自己缝的。原来想做成蓝色 的，可是蓝布不够，皮皮不得不在这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。她的又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只 是棕色的，另一只是黑色的。她穿一双黑色的鞋，正好比她的脚大一倍。这双鞋还是她爸爸在非洲给她买的，当时 考虑到她的脚还要长大，而皮皮一直穿到现在，别的鞋都不爱穿。（选自长袜子皮皮）（1）选文共有 句话，第 句话描写了人物的头发，第 句话描写了人物的鼻子，第句话描写了 “她”穿的袜子。（2）选文主要描
4、写了人物的（）A .动作和语言。B .外貌和衣着。（3）读了长袜子皮皮这本书，我知道“她”就是 （填人名）。8. （8分）课外阅读。追赶火车在ft后一块突出的岩石下面，住着丛林狼一家。三只摇摇晃晃、到处乱跑的小狼崽（zdi）让丛林狼妈妈忙碌 不堪，所以丛林狼爷爷来帮忙。一天晚上，爷爷对三只小狼说：“跟着我追赶六点的火车吧。”胖乎乎的银色小狼奈蒂（di）咯咯笑着说：“你跑得不够快，赶不上火车。”“试着赶火车太傻了。”威利说着，晃动起毛茸茸的尾巴。“我去。”杰德主动说，然后伸出皮包骨头的瘦腿。他总是听爷爷的话。火车汽笛声响了，爷爷跑上ft。杰德努力跟上，但他被绊倒了，威利和奈蒂大笑着，六点的火车飞
5、快驶过。第二天，火车汽笛声响起时，威利和奈蒂咧开嘴笑了： “你们还想追赶火车吗？ ” “当然啦。爷爷回答。 接着，他对杰德说，“对吧，伙伴？ ”“没错。”杰德说。他其实不喜欢这个主意，但是他不想让爷爷失望。每i天，只要六点的火车汽笛声响起，威利和奈蒂就会朝爷爷大喊，他们觉得爷爷和杰德尽力追赶火车的样子 很有趣。夏天过去了，小狼们成长起来，身材高大，有着毛茸茸的大爪子。一天早上，妈妈告诉他们，他们足够大了， 应该自己去找吃的。爷爷便带着他们去狩（shou）猎。森林里，一只长耳大野兔嗖嗖地跑过去，但奈蒂和威利根本追不上。接着，他们试图追逐几只惊慌失措的老鼠, 却连老鼠的胡须都够不着。“我的脚掌痛啊
6、。”奈蒂抱怨着。“我累了，我饿了。”威利说。可杰德第一次尝试，就抓到一条脚步轻盈的蜥蜴。“你是怎么做到的？ ”奈蒂问。“这很容易，”杰德笑着说，“蜥蜴跑得比火车慢得多。我猜，天天奔跑让我成为速度最快的丛林狼了。”（1）看到文章的题目，我猾测这个故事的内容与 有关，我猜测的依据是 o（2）读到第五自然段，我猜测,这样猜测的依据是 o（3）请为故事写一个结局：o（4）读了这个故事，我们明白了（A .每个人都有自己的特长。B .坚持做一件事，可以让不可能变成可能。C .狼的运动能力是不一样的。三、语言表达（共1题；共5分）9. （5分）用“不像而像”、不要要”造句。不像而像旧）不要要参考答案一、基础
7、达标（共6题；共43分）【第1空】通【第2空】JI-15【笫4空】jl【第浊】zhOng【第丘】chu【藁7空】zh6ng答案：I、【第座】chU考点：拼音解析：【分析】本题主要考查学生时多音字的掌题情况，在于平时学生对读音的的辨析.多音字窗不同，义不同，组成的词语也不同,解答此血,曹求学生餐先要读法词语，然后依密汉字选择正的育节即可.故若38为；J也艮蝇、艮 zhOng. ch。、zhdng, chii.【点评】对于多音字，我们度的时候，亶根据词语的意思来魂定它的读音.做到认克、如敢，如果对某个字不大蝴瓯，一定要 量字典养明白.【第1空】轴1【第注】浪费【生理】失至【第4空】瞳答案：2-1、
8、【第年】困难考点：词形；词义解析：【分析】本堡主要老亘对反义词的辨析能力,反义词是指词汇意义相反的词语,解答本题，要理解词语的意思,然后写出所抬 同道的反义词.答案自理即可，不唯一.破坏:犷啜；败坏.修幡:珍视H憎.搭安：病用潮生的.平凡：平常的胆力和价值，植认为迟瓯 没有费事的确劣的;明显池较乏特色或长处.故答案为：保护、浪费.失堇、冲至、因迤.【点讦】主要珊式学生对反义词的理解 理解了词义，写出反义词就容易了.平时注意多锐累,塔力口词七量.【第1空】期【第2空】【第3空】呼噫答案：3-1,【第卷】第写考点：词形；词义；沙簿上的童话【第1空】W第2空】游堂【策控】丽【第4空】清爽答案：4-1
9、,【第座】掩映考点：拼言；词形；BW园 解析：【分忻】本题主要考查学生对本谖生字的拿握情况,学生应在理解的寒砒上认港生字，5?握生字的结施和易错点.书写时要注息 0 游、H映古易写婚.书写时要注患这些字的金苔、结构.要做到规范、正雄和鲍场【点浮】本笃考宣学生对课文中里点同语的正曲书写.平时读书,写作射要注患区别同音字、形近字.【第1空】交往【第2空】旖旎【第理】充晶晶【第4空】酿成【第5空】婚礼答案：5-1、【第6】谈大无朋考点：词形解析：【分析】词语搭I派修饰语和中心语搭配得当.能将意思表达得更好，更准琉 这道题从结构上看是 邠容词（或限制词） ，的一名时，触上后堵上形容词（邺艮制词），成桩
10、照四当习惯合殍搭配即可.故答通力:交往、博旎、亮显品.ft?成、婚礼.硕大无朋【点阳从给出的词翦中找规律,拳提词语的结构，钳同就容易了.平时在学习课文的过程中枳累好词好句.4加词汇里.【第1空】，答案：6-1、【第控】捌上 考点：雨点儿；课文内容哪二、现代文阅读(共2题；共20分)【第1空】八【第2空】一【第3空】二答案：7-1、【郛田六答案：7-2 B答案：7-3、【第】空】.考点：诺成骸解析：【分忻】(1)考里这篇短文有几句话，一是看句意,二是看标点.按句号翻f 即可.(2)人沏周弓方法阅舌为：外貌IS写.语言题 心理描写.冲艺施写, 动作弓.解答时要经合句子抓住关健同遇分析作 等.(3)
11、学司q调文内容的康M能力.解答时鬟甫向则蒯读知文隼内容,就帧找到更泰.故等宜为:(1) A. - Z, ： ( 2) B ； ( 3 )【点评】(1)此典旁遁对短文中句子的把画助.(2)摹建常用的廊写方法.要求平时阙读时会分辨，写作时会应用.(3 )此毂考直在理解民文的基础上筛选相关信息的能力.【第1空】赛跑答案：8-1.【第控”谒赶火车.就是加快速度好上火室.【第1空】杰台方者争去征火车宴跑答案：8-2、【第陛】从杰理说的我去这句话知道的.答案:8-3、【第1空】那天晚上，火车汽笛声响了，奈畸和威利垣东一电摊们!他们对苗智喇8说，“我们也想追赶火车翁 若笑了 ： .这苴是f BB明的想法答案
12、：8-4、B考点：故事 解析: 【分析】(1)卒夔考查学生依据卷目发挥想象力进行预测的能力.是对耐内容的预淤、拓展.看到暨目”追赶火车,常会磨 到赛跑,哂速HEW.(2)本至考查学生依寤运文内谷发挥想象力遂行预测的死力.想象是一种特并的患嘘形式.是人在头脑B对已储存的表颠进行 加工改造形成新形象的心理过程,是对阅善内容的预冽、拓展，也就是故事感会朝着什么方向发展.(3 )康写的写作要求：续写部分必须保持与原文的统一性.就是主题的统一,人物的统一,线索的铳一,语言风情的统一.在 犊弓时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华.侦耳部分与原文有机密合,保证文章的完笈性.就是到襟之文与所始 之父结合
13、在T ,必须是一个完舜9文宣.C4 )编餐此类蜜目关键是抓住各项表述的要点，仔烟阅调豆文内容，比较判断正良故答宓为；(1)赛跑；“追赶火主.就是加快速度赶上至.(2 ) E军着爷爷去和火车赛密；从杰崔说的一找去”这句话知道的.(3 )那天晚上，火车汽后声响了，奈甫和威利跳起来,“好等我们他们对爷爷和杰霍说,们也想追衽火爷等奖7 :这真是一个会阴的覆法.(4) B【帚评】( 1)此题主要考更学生依堀题目进行预测的A防。C2 )此飘主要”学生依党文内容进行预测的能力.C 3 )注息结构清晰,谱句通顺.(4)此巡考宣字生对短文的内容的理解的能力.三、语言表达(共1题；共5分)朵花不像玫瑰，而像蕾薇.答案.9-1、二心二 而要专考点：诺言表达；g* 解析：【分析】考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句，语言表达要准确,简洁，语句完整.通廖没 利临别字，如：这朵花不酗如，而像也氤QXW不襄三心二JB,而厘专心效志.【点评】主要考直学生的语言衰达能力，说完整的话，学生在平时多读课文,养成孰缰由诺密.