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1、部编版五年级上册语文第六单元知识点总结18慈母情深 辞退(ci)压抑(yi)颓败(tui)噪声(zdo)脊背(ji)疲惫(bei) 重点问题：读下面的语句，说一说这是一位怎样的母亲。(1)极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑.到缝纫机板上。一一瘦弱的母亲母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱的毛票一一贫苦的母亲3)母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈 的呀！我挺高兴他爱看书的！” 一一通情达理的母亲(4)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫 机板上了，立刻又陷入手脚拼用的机械忙碌状态一一辛劳的母亲 篇章整体：本文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾工友的劝阻，毫不犹豫地给钱让
2、“我”买书的故事。2.通过.描写母亲的外貌、神态、动作和语言,表现了母亲的辛劳、善 良和对孩子深沉的爱，表达了 “我”对母亲深深的敬意与无比的热爱。19父爱.之舟篇章整体:1.本文采用倒叙的手法,按照时间顺序，描述了自己成长过程 中与父亲经历过的点滴小事，表现了父爱的伟大与深沉;抒发了作者对 父亲的怀念与感激之情。2.题目“父爱之舟”实指姑爹的小渔,虚指父亲的爱，以此为题，变抽象为 具体，“父爱之舟”把父爱与船联结起来,形象地揭示了父爱对“我”成 长的承载作用。20 “精彩极了 ”和“糟糕透了”改写句子:L难道世界上糟糕的诗还不够多吗？改为,陈述句:世界上糟糕的诗已经够多了。2.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。改为肯定句:当我再拿起那首诗,我承认父亲是对的。篇章整体：本文是按时间顺序写的。七八岁时“我”写了第一首诗, 妈妈的评价是“精彩极了，爸爸的评价是“糟糕透了“。“我”对“精彩极 了”的评价的反应是“得意扬扬”，而对“糟糕透了”的评价的反应是 失声痛哭”。几年后，当“我”再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。 成年以后，“我”越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长 中所起的重要作用。母亲的爱是”灵感和创作的源泉丁，而父亲的警 告则时常提醒自己”小心，注意，总结，提高“精彩极了”和“糟糕透了 ”这两种看起来截然不同的评价有一个共同的出发点，那就是爱。