《大班下学期教育随笔《先做“朋友”再做老师》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班下学期教育随笔《先做“朋友”再做老师》.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
大班下学期教育随笔先做“朋友”再做老师在幼儿园里,我就是孩子的好朋友，我通常是蹲下身子并以真诚的 态度和孩子说话的。在与孩子对话时,我常以我自称，并尽量使用儿童 化的语言。一次，我要求孩子自带玩具来幼儿园玩。苏苏对我说:王老师，上次 天天拿了我的小西瓜玩，可是他还没还给我，他把我的玩具拿走了。话 刚说完，天天马上就接口说:我没拿，我已经还给你了。两个孩子一个说 没还，一个说已经还了，到底是怎么回事?后来，我了解到,是天天喜欢苏 苏的玩具而不肯还给苏苏,并否认是自己拿的。我想，我应该找天天好 好谈谈，让他认识自己的错误。我找来天天对他说:天天,我跟你说一件 我小时候的事情，小时候我很喜欢一个玩具，可是我自己没有,所以我 偷偷拿了同伴的玩具不还给她了。现在我长大了，我觉得自己那时候 做错事情了。我们应该做一个诚实的孩子，做错事后要勇于承认和改 正错误，那样的话,大人仍然会很喜欢我们的。我以自己小时候曾犯过的错误为类比，与天天交心，让他充分感受 到了我的真诚，结果，天天马上向苏苏道了歉并把玩具还给了苏苏。我 觉得如果教师肯放下姿态、蹲下身子与孩子交心，信任和关爱孩子，那 么我们就掌握了打开孩子内心世界的钥匙。