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1、2023年班级开展读书活动心得体会书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人 类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在 本学期里，我结合学校的课题营造书香校园，结合本班的实 际情况，制定了营造书香班级的计划，在班级里开展了多读 书，读好书，好读书的读书活动。开学初，我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特 点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到多读书，读 好书，好读书的读书活动中来。在我的指导带动下，动员学 生向班级捐献自己平时的爱看的各种名家作品，并能主动地 介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书 为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良 好的
2、读书习惯。为了筹集到更多的好书，满足学生的课余阅读，首先想 到的就是发动学生向班级自觉捐书，建立本班的图书角，另 外教师本人向同学们捐书，也放进了图书角。并且，选出班 级内图书角的管理人员，通过图书角来丰富同学们的阅读 量。在实施的过程中，我班坚持每天晨诵经典，并定期背诵, 默写，写心得。还利用早晨晨会的时间给每位同学一个交流 的平台，交流读书心得，并且交流完后整理出来，善写清楚 后贴于班内。中午坚持到校午读。同时班内还开展各种活动 现的是学生在阅读中、学习中、生活中一些巧妙的手工、绘 画、诗文、书法等特色成果。给学生一个更好的展示空间， 让学习生活变得活泼生动而充满生趣。“读书卡片”是学生
3、每读一本书记录的作家资料、历史人物、作品人物分析等制 成的卡片，美观实在，选优登出。“图书角”里摆放着同学 们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍，由图书管理员负 责借出、收回，做好记载、保管，每遇破损则及时补修。图 书角让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天一 一与书为伴。二、开展丰富的书香活动在营造好班级氛围的同时，我更多的是思考把学生引导 阅读道路上来。如何激励学生的阅读兴趣呢？1、在班级氛围中，开辟专栏用来展示学生特色、专长 而外，通过平时开展的活动来引导学生。如我们每月必须要 进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通 过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅
4、读 数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实践，这 项工作可以说是我们班的特色活动了。2、充分利用每周一次的课外阅读课，每学期师生共读 一本书，如六年级上学期师生共读的是鲁滨逊漂流记， 下学期读的是西游记o另外我还向同学们推荐了高年级 必读书目二十多本，如青铜葵花我要做好孩子三 国演义假如给我三天光明等。我们不仅读，还交流感 悟，做读书笔记，演讲等。另外还组织全班同学将自己喜欢 的书向大家推荐，并且有自己充分的推荐理由，从而形成好 书大家读，读整本的书。不仅让老师的读书去影响学生，用 自己的爱好潜移默化地感染学生，还读学生推荐的好书，和 学生交流读书感受。3、建立自己的小书库：召开题为“
5、我是这样建立小书库的“班队会，大家集思 广益，谈论如何买书、存书、读书。4、建立好书交换站：(1)同学与同学之间，我们班与平行班之间建立了 “好 书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。(2)每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自 己的读书心得，进一步充实班级图书角。5、做好读书手册的填写工作：鼓励每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中 读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学 期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况 等记录下来。6、制作、评比书签、读书卡：学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢 的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的
6、在书 签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”， 老师贴上一个鲜艳的五角星以示鼓励。学生对自己制作的书 签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹 进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写名，比比谁在 一个学期中看的书最多。提倡孩子讲一年的读书书签作为节 日的礼物赠送给自己的老师和亲人。7、倡导家庭读书乐。（即亲子共读）工作总结学生的读书活动也影响了家庭的娱乐，也影响了父母的 读书。我班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭 读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有兴 趣爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书 又有其特殊的意义所在，它除了能够提高我
7、们个人的文化素 质外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读 书有着至关重要的意义。8、开展读书实践活动：积极组织学生开展有关读书实践活动，如：诗歌朗诵会、 故事会、书签制作、报刊剪辑等活动。9、读书活动评价：期末小学生素质报告书也反映学生 课外阅读的情况。10、教师做好榜样示范作用：我能立足于每一天的教育教学生活，撰写工作随笔，教 学反思，上传博客。在写随笔的过程中，反思自己，总结自 我，超越自我。经过一段时间的努力，同学们读书的热情越来越高涨，好多 学生都表示喜欢上了看书。读书使孩子们成了主动学习的 人，他们会自主探究学习过程间出现的各种问题，通过各种 信息渠道来解决问题；读书，使
8、孩子们成了生活的主人，他 们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读 书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、 责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性 的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人 生的价值、生命的意义。“读万卷书，行万里路。“我们班将 在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的 知识。来激发与调动学生的阅读兴趣，坚持每周一、三、五读书时 间诵读中庸，另外，班队活动课开设一个主题，比如说 演讲比赛讲故事比赛，背诵名人名言比赛等，并且能适当奖 励优胜者。其次还能响应校少先队的工作，参加各种征文比 赛等活动。经过一学期的努力，学
9、生的看书兴趣有了较大的提高。 现在，一到休息时间，学生能拿书、看书了。我相信在师生 的共同努力下，一定会营造出一个良好的书香校园！2023年班级开展读书活动心得体会读书可以育德、励志、启智、明史，对全面提升中小学 生的综合素质、对促进中小学生健康成长有着积极而又重要 的意义。应我校积极开展读书节活动的主旨，让文化知识成 为学生的精神食粮，开阔学生视野，务实文字基础，提高文 学欣赏水平，希望本届“读书节”活动给本班掀起读书热潮, 让教育充盈书香，让书香侵润心灵，让好书伴随孩子们的健 康成长。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者, 谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言
10、, 丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活 动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍， 博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。 现总结如下：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主 题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深 层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学 生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方 案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作 的活动计划，形成有计划、有部署的读
11、书活动，确保了读书 节活动的顺利实施。三、创新活动，为每位学生的成长导航。在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全 面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标， 开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了 较好的效果。（一）捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班 40个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽 的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些 书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组， 开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好 书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的 读书气氛。（二）召开主题班会，不断
12、把读书活动推向深入。按照活 动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古 诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中， 大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书， 选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读 书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方 法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读 书竞赛活动的自觉形成。（三）“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身 边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。（四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报。四、活动效果与改进之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。 通过读书
13、节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人 生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。 教室里，书声朗朗，歌声嚓亮。课堂纪律好转了，课间学生 有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常 行为习惯也规范了。“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学 生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、 有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读 书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导 读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人 读书的良好风气。2023年班级开展读书活动心得体会阅读改变
14、人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负 责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调 动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学 生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到 新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养 的提升。通过这学期的读书活动，我们班收获如下：一、继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了 学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。 这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、 思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔，能初步明白用平常 心、责任心来待人和处世。当然学生是发展中
15、的人，以上所 说都是相对的评价，但营造书香班级的活动确实让孩子们成 长更快，更积累了许多好词好句。二、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力， 陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好 好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。并第位同学都把自 己的最好作品打印出来，全班集结成读书集两本。三、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“自信和快乐”永远是我们三年级一班的主题，我以这 样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境 包容和理解事物，以清醒的自信指导行为。会感恩、懂感激, 在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。 通过读书活
16、动，良好的班级读书风气正在逐步形成。四、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学 生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐 于与他人交流，还有的学生学会用普通话正确、流利地朗读 课文。充分调起了学生的读书热情，达到“自觉读书”、“自 觉买书”、“乐于交流”的读书效果。五、读书促使学生各方面习惯养成较好，课堂上积极投 入。课外文雅、礼貌，生活中能照养成了良好的习惯。这学 期学生读书习惯养成有质的飞跃，下课后打闹现象少了，在 教室里安静读书的多起来了。六、对家长工作的肯定大部分家长都能够按我的要求做 到：1、保证孩子的阅读书源。2、配合
17、学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读, 积极参与“亲子共读”。3、积极为学校开展读书活动捐赠书籍，出谋划策。4、对老师布置的复述故事的任务，耐心完成任务，提高学生阅读后的口头表达。总之，在读书节活动过程中，我始终坚持以学生为本的 教育理念，重视对学生阅读能力的开发，提倡合作学习精神, 促进了课堂的教学。并认识到书中的广阔天地。不过还应该 说的是在取得成绩的同时，也出现了许多不足，一小部分学 生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，阅读上就有点 困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我 还会在教学中不断改进，让孩子都能够快乐读书。2023年班级开展读书活动心得体会书籍，可以净化灵
18、魂，升华人格。读到一本好书，就如 同邂逅一位伟大的老师。为了营造读书氛围，鼓励学生与书 为友，“一路书香，快乐成长”，促使学生养成良好的读书 习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的 健康成长。结合我校开展的“营造书香校园”活动要求，为 了班级能够书香盈室，为了孩子们能够宁静志远，使其真正 做到“腹有诗书气自华”，班级拟定并开展了一系列的活动：一、营造浓郁的书香氛围班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先 我们要有良好的班风。在班级建设上，我与学生共同努力， 在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书 香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好 板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容 内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择 上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供学生诵读品 味，积累运用。其次建设好班级专栏。班级中我们共开辟四 个专栏，分别是：书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角。 “书海之旅”专栏旨在激励学生热爱读书。在不同时期，将 学生中在阅读过程中写的读书体会、感悟，摘抄的好词好句、 美文片段，到上面，以此带动学生阅读的兴趣。“阅读作业” 专栏的开设是通过在学生中征集从而开设的新专栏。里面展