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1、20以内不进位加法，不退位减法温州市特殊教育学校陈伟峰A组B组教学内容上海教育出版社，辅读学校教材实用数学第七册第15页， 第一课时教学目标1、能够独立快速的计算，提高使用数学的能力2、能正确使用方法计算20以内加减法，提高计算 能力3、培养学生的数学学习兴趣1、能使用小棒解决问 题2、能够在教师的指引 导下计留3、书本联系生活。教学重点1、20以内的计算；2、能够数小棒和其他物体帮助计算1、能够数小棒和其他 物体帮助计算2、能通过数小棒来解 决问题。教学难点如何运用20以内来计算加法能在教师的引导下计 算教学准备20以内加法课件和教学设计各1份，小棒若干观察书本P15教学流程一、谈话导入展示
2、：图片书本P15,学生观察教师：同学们，你们喜欢鲜花吗？生.喜欢师;蔡谁来告诉老师这里有几朵鲜花！* W. 餐事事橐费费缴缴生：1、2、3、4 有 13 朵师：那我们能不能用算式来表示生：10+3=13师：这位同学可真厉害啊设计意图：先有直观的看图来明白，到底有几 朵花，可以数数看，接着可以结合算式还有图 来做算式！跟教师和其他同学一 起读观察图形，试着自己来摆小棒进行计算二、拓展练习、师：百学们，晚上你们能看见什么啊生：能看见星星！师：那今天老师就带大家去看星星！板书设计师：谁来数数有儿个星星啊!生：有15颗星星！师：你能用算式来表示吗？生：10+5=15设计意图：用类似的题目，来加深学生的印象, 加强教学的效果三、巩固1、看图写算式10+2= ( )()+()=2+10=()()+()=分别通过数小棒的方式完成2、 10+6=10+1= 10+4=6+10=1+10= 4+10=四、小结师：我们做这20以内加法，可以直接用个位上 的0来加就能直接得到结果20以内的加法10+3=1310+5=15在教师的帮助下完成 小棒的摆设，还有利 用小棒来计算根据自己的认识参与 游戏教后反思班级存在比较大的分层，部分学生的基础和自身条件不错，应加强他们 的知识拓展；另一部分学生自身条件和基础不理想，应发展他们的基础知识。再教学过程中，应有深有浅