《特殊教育：《6-我会穿衣服》提高课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《特殊教育：《6-我会穿衣服》提高课.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、主题名称我的个人生活一一我会穿衣服年级一年级课节序号课题6.我会穿衣服负责教师签字傅丽美课 时 目 标1 .能认读字词。A组：能独立认读字词（图文）。B组：能跟读字词（图文）。C组：尝试正确发音跟读字词（实物）。2 .能扩展并理解带有数量词或形容词的词组。A组：能主动说出带启数量词或者形容词的词组。（如：*的衣服。）B组：能模仿说出带有数量词或者形容词的词组。C组：能根据指令从两样实物衣服中指认一样。3 .能认识并仿写生字中的笔画。A组：认读笔画：捺。能生字中找到并能独立仿写。B组：认识并描写笔画：捺。C组：能用手指描红笔回：捺。4,能积极参与到课堂活动中，学会选择并乐于展示。教学 重点A组：
2、根据衣服的特征扩展词句。B组：能仿说衣服特征。C组：理解上衣裤子并正确指认。教学 难点认识并书写生字中的笔画。教学 准备衣服实物、邀请函（电子）、PPT、词卡、人形底板、学生笑脸头像、衣服照片教学过程课前准备：明确要求，了解兑换。1 .张贴要求：坐端正、仔细听、大声说。2 .出示兑换选项。一、情境铺垫，激趣导入1 .神秘邀请函一一电子：衣服、上衣、裤子。2 .播放邀请函，引导学生说出学过的词语.二、结合生活，复习字词。1 .复习词卡：边回顾边出示词卡，齐读。2,傅老师的烦恼：选衣服。3.整理归类：出示实物上衣裤子各一杆，上衣2件、裤子1条，归类挂好后贴标签。 三、学习新知，扩展词组（-）数量词
3、1 .结合邀请函，引出数量词：一件上衣、一条裤子.实物理解数量词：帮傅老师搭配衣服。2 .生活情景点题：我会穿衣服，我穿了一件上衣，一条裤子。（二）形容词.导入：邀请函的隐藏惊喜一纸质：一位学生1 .解决问题：帮助同学搭配衣服。2 .出示选择：APP或者白板操作，出示各种分类好的上衣和裤子。自由说。3 .根据学生描述利用屏幕实时换装。及时引导学生说出形容词：颜色、特征、图案等。4 .游戏：我说你拿他来帖”A组说衣服特征，B组选出，C组贴到黑板人型上。四、认识笔画，正确书写。1.导入：闯关获得邀请函2,认读笔画：捺3.书写笔画：捺A组：独立写两个+ “衣”添笔画（小）B组：描红笔画十字中显红（中）C组：认识笔画，手指描红（大）五、分组操作、自由选择小组：各种衣服，自由选择、自由表达。我穿了 o个人：上衣+裤子。我会穿衣服。一对一：实物衣服选择。练习穿衣，仿说字词。六.课堂小结，兑换奖励。1.自己做选择。自己的事情自己做。板书 设计作业 设计