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1、I，一年级上语文哪座房子最漂亮教案一等奖I在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提 高教学质量，收到预期的教学效果。下面是小编为大家收集的人教版一年级上语文哪座房 子最漂亮教案，供大家参考。教学目标1、认识12个生字。会写了、子、门、月4个字。认识2个笔画“横钩、竖钩”和4 个偏旁广、户、穴、尸。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮 的房子是小学堂。教学重难点1、认识12个生字。会写“了、子、门、月4个字。认识2个笔画横钩、竖钩”和4 个偏旁广、户、穴、尸”。2、正确、流利地朗读课文
2、，背诵课文。教学过程一、演示课件，整体感知。1、谈话揭趣，今天我们一起到农村去看一看,欣赏那里的美丽景色。（课件出示农村 风景图片）2、生自由发言，说说看到的风景。3、师边演示课件，边叙述：勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子，你们看-（诗 歌内容）4、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮？5、你能不能像老师另阱羊来夸夸这些房子?一句、两句都行。6、生看课件夸夸这些新房子。7、出示课题，指导读准字音哪、座、房以及轻声字漂亮。二、自由朗读，读通课文。L自读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多 读几遍，记住字音。2、把自己认为读得最好的词语，句子读给大家听，请小朋友来
3、评一评。相机指导读准 拼音。其中三拼音节：9个，轻声音节：4个。3、出示生字卡片，检查读音。a.带拼音指名读，开火车读。b.去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读。c.开展小组擂台赛”读含有生字的词语。三、朗读课文，理解内容。1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号。2、朗读交流：最喜欢哪一句话?为什么?1）方法A、学生说理由，教师相机演示课件，让词组青青的瓦、白白的墙、宽宽的门， 大大的窗与事物相联系，帮助学生认识事物。方法B、学生说理由后,教师请他们在课文插图上图词对应连线。2）换词读诗句，通过h匕较初步体会叠词的用法。（如果不重叠，你读了有什么感觉?）3）指导朗读：
4、这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他？第二句。1）生说理由后，请他们在插图上指出房前、屋后的位置，2）说房子周围的环境美吗?美在哪里?花果香、树成行图词对应连线。3）师生想象朗读。第三、四句。1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮?（请学生用诗句回答）2）为什么我们的小学堂会最漂亮呢？3）指导朗读第三四句（通过指名分别读三四句，引导学生比较、评价、领悟问句和答句 的读法。）3、有感情地读好诗歌。自由读、小组读、男女生对读。四、书写生字。1、认读生字了、子、门、月说说在什么地方见过这些生字?2、分析字形，记住新笔画：横钩、竖钩，并用比较法区别了、子”;用说笔顺法记忆门、月”。3、指导书写。学生观察生
5、字在田字格中的位置，教师范写，学生练写，展评。卜.一年级上语文哪座房子最漂亮教案一等一、教材总体分析：二、教学目标及重、难点的确立三、教学目标：(1)让学生能读准生字的音，能分析生字的字形，并说说记住生字的方法。(2)口头扩词，选词说话，训练学生的思维，口头表达能力。我在设计教学时，根据教学内容和低年级学生年龄特点，结合本班学情，采用预习 自 学 交流点拨，的教法教学生字。紧紧围绕自学这一环节，引导学生自主学习、自主探索 学习生字的方法，充分发挥教师的主导，学生的主体作用，培养学生的自学生字的能力。从 而，激发学生学习兴趣，培养学生的思维能力和口头表达能力。四、说学法。(一)预习方法的指导：通
6、过课前布置预习生字的音、形，学生借助图解字典、生字卡片 等方法进行预习。从而，培养学生课前做好预习的良好习惯。(二)自学生字的指导：指导学生读准字音，分析字形结构，并说说记住字形方法，初步了解字义进行扩词，选词说一个完 整句。课堂集中和起来让学生自己动脑、动口、动手，互相交流学法。教师点拨。提高学生 的识字能力。五、说教学过程。（一）导入新课。（二）初读课文，了解大意。（三）学习生字课上让学生四人互查交流预习情况，目的是促进学生预习的落实激发他们的预习兴趣， 能把竞争意识引入预习中，这样既能调动学生的主动积极性，又能便于教师及时掌握学生的 预习情况,使预习落到实处。教学生字了、子，我先出示两个
7、生字，然后范写，学生书空，在请学生描红，临写，然 后将学生的生字通过实物投影仪展示学生自评相互评价从而提高学生的书法鉴别能力， 写好生字。板书设计哪座房子最漂亮说课设计哪座房子最漂亮出自于九年制义务教育六年制浮 语文第一册第七组文第六课以下是我对哪座房子最漂亮第一课时（识字课）的说课设计。 我将从以下几方面进行阐述：教材总体分析、教学目标的确立、教学重点、难点的确立、教 法、学法的I-年级上语文哪座房子最漂亮教案一等奖I教学要求1认识12个生字。会写了、子、门、月4个字。认识2个笔画横钩、竖钩和4个偏旁 广、户、尸、穴。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。3理解课文内容,体会到改革开放以来，农村
8、变化很大，农民盖了许多新房,最漂亮的 房子是小学堂。教学重点：是学习生字词，通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情。教学准备：哪座房子最漂亮教案教学设计第一课时1绘制一幅和书上插图一致的挂图或投影片。2布置学生课前观察校园。要使学生体会人们对学校的关心，对孩子的希望。教学时间；教学本课可用2课时。预习：正确、流利地朗读课文。第一课时教学设计一、直接揭题，解题。今天,我们来学习第4课，哪座房子最漂亮（板书课题）问：漂亮是什么意思？哪座 房子最漂亮这个题目是讲什么？（这个题目是要我们回答哪个房子最好看）究竟哪一座房子 最好看呢？请同学们看图读课文后再来回答。二、图文结合，初步了解课文内容。1、看图，看
9、看这些房子是建在什么地方?从哪J清出?你觉得哪座房子最漂亮？2、自由朗读课文，图文结合，把画面的意思看懂。3、反馈看图，读文情况。（1）这些房子建在什么地方？（农村）从哪儿看出来？（远处有山，近处有小河，河里还有鸭子在游。）（2）你觉得哪座房子最漂亮?（小学堂4浮校）你为什么觉得学校最漂亮？（通过对 比，使学生认识到党?口人民对教育的重视,对学校的关心，对孩子的希望。）三、初读课文，认记字音。1、学生自由朗读课文,要求借助拼音读准字音，用画出生字多读几遍。2、抽读生字。3、指名朗读课文，注意正音。四、熟读课文，理解句意。1、读课文,看看共有几句话，在每句话的前面标上1、2、32、读第一句话。（反复读）（1）读后说说这句话讲什么？（讲房子是什么样子的）谁能说说房子是什么样子的？（青青的白白的宽宽的大大的）小结：这句话中青青的瓦，白白的.墙，是从颜色上赞美房子又好看又坚固。宽宽的窗， 大大的门,是从房子的外形、结构上赞美新房子的美。(2)指导朗读，用赞美的语气来读，让人听后，能感到新房子又多有漂亮。这样的房子多不多呢？有几座知道吗？(3 )学习语言。A、比较句子青青的瓦，白白的墙。青的瓦，白的墙。(引导学生认识普词的作用)B、一座房,两座房。一个房，两个房。为什么课文中不用个而用座1(选用数量词是有学问的。)如花对朵，房子对座，书对本，笔对把3、读第二句。读后问：