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1、体育教师基本功培训及基本功大赛方案活动宗旨：为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅 关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见精神, 展示中小学体育教师的专业素质和精神风貌，提高中小学体 育课程教学质量，深化学校体育教育教学改革，特制定中 小学体育教师基本功培训及基本功大赛方案。参与人员：中小学体育教师（40周岁以上自愿参加）培训时间：年 月 日一一月 日比赛时间：月 日一一月 日培训地点：县直中学比赛地点：县中学培训形式：本次培训共分课堂教学组（培训教师），球类 竞赛组（培训教师），体操田径组（培训教师）三个大组。参 训学员均匀分成三组采用三组轮训制，每两天一轮训。参训 学员每组设组长一名，
2、副组长一名，负责组内考勤、训练、 纪律、竞赛组织。培训内容：课堂教学组（培训教师）：大单元教学理论设计；三类课 堂（优质课、训练课、常态课）的课堂展示；无学生上课课 堂展示等。球类竞赛组（培训教师）：三大球+乒乓球的训练技巧、 比赛规则；临场裁判示范；比赛编程等。体操田径组（培训教师）：队形调动；基本体操要领及教 授技巧；田赛项目训练技巧；竞赛项目训练技巧；体能储备 训练技巧等。比赛内容：分为教学理论知识、中小学课堂教学、实践 技能三个大板块。教学理论知识部分要求每一位参赛教师选手一周前抽 取课题，并写一份符合体育与健康课程标准（2022版） 的“大单元教学计划及单元教学设计”、现场抽取课题观
3、看 一节录像课后现场写一份“听课评析报告”。中小学课堂教学评比时，只展示基本部分教学，增加教 学基本功展示课堂教学。评比时进行基本功展示，展示占总 分的20%左右。如体育教师教授以排球某项技术为教学内容 时，参赛教师须展示排球中的接发球、垫球、传球、扣球等 技术，如教授以投掷某项技术为教学内容时，参赛教师须展 示投掷中的推铅球、投实心球、掷垒球、掷标枪等技术。教学实践技能部分要求每一位参赛教师选手现场抽签 （课题、出场顺序），并依次展示队列队形操练、田径类及其 辅助练习的示范与讲解、体操类及其辅助练习的示范与讲解、 球类及其辅助练习的示范与讲解、武术类及其辅助练习的示 范与讲解和其它类（如广播
4、操或韵律操等）及其辅助练习的 示范与讲解。教师展示时先示范，再讲解动作结构、要领、 重点、难点、教学步骤及手段、辅助性练习的使用、保护与 帮助的方法、错误动作的种类及纠正、各种学法应用、对教 与学突发事件的预计与应对、教学时的分组、讨论与练习等, 每个教师展示时间10分钟。评比细则：比赛分成两个组别即40周岁以下组、41周岁 以上组。每个组别的评分标准稍有不同，40周岁以下组动作 示范占40粗动作讲解（讲解动作结构、要求、重点、难点、 教与学的方法等）占60%, 41周岁以上组动作示范占30%动 作讲解占70虬对于田径、球类等项目的动作示范，按照技评 与达标两项评分，其中技评占70%、达标占3
5、0%。如挺身式跳 远40周岁以下组男教师4. 8米、女教师3. 8米达标，41周岁 以上组男教师4. 5米、女教师3. 5米达标。颁奖方式：指导教师奖；中小学体育教师基本功一等奖 占40%,二等奖占50%。缺勤超过30%不颁发证书。40周岁以 下不参与本次培训的体育教师不颁发证书。今后体育教师基本功培训方向：立足教学、围绕教学、 为了教学，巩固与提高教师的教学基本功、促进教师的专业 化发展、提高教育教学质量。体育教师的看家本领、制胜法 宝就是教学基本功。惠民县教体局立足每隔1年进行一次教 师基本功比赛，就像中小学继续教育一样成为惯例，并全面 发动以达到全员参与。各级组队参加比赛时，要求每队拥有 高级教师的数量不少于1名，以提高广大教师参与的积极性。通过定期邀请大学里的专业课教师，在周末或假期给中 小学体育教师作相关的培训；通过视频、录像等播放相关动 作技术的教与学，让体育教师从中学习，不断提高自己的教 学基本功；结合说课、无生上课，对体育教师进行教学基本 功培训。各校体育教研组或校际联姻，或借助县教育集团化 学校模式定期模仿教学基本功比赛形式进行基本功展示操 练。体育教师展示完毕后进行研讨，这种方式对体育教师的 教学基本功的提高很有成效。