冬天是个魔术师教案示例.pdf

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1、 1/3 冬天是个魔术师教案示例 冬天是个魔术师教案示例 课题:冬天是个魔术师课时:第二课时 教学要求 1学习冬天是个魔术师,学认 15 个生字。会写 9 个生字。2用自己喜欢的方式进行识字。3了解课文内容,了解冬天的特点。4激发学生对大自然的热爱之情。教学重点:了解课文内容,了解冬天的特点。教学难点:了解冬天的特点。教法:小组合作法观察法听读法 教具准备:挂图、投影片。导言:小朋友们,上节课我们学了冬天是个魔术师这一课的前一段回忆一下冬天这个魔术师又变了什么魔术呢?(学生回忆)冬天这个魔术师又变了什么魔术呢?这节课我们接着来学习这一课。活动过程 一、复习课文冬天是个魔术师。1 指名读课文 2

2、 复习生字。呼地吹雪变那些色冻围巾衣本领真 (1)开火车认读。(2)指名读字组词。二、理解课文后部分。2/3 (一)学习 2 至 4 自然段.1自由读课文 2 至 4 自然段.2 分小组学习 2 至 4 段.说一说你都读懂了什么,是怎样读懂的?小组交流后,向全班汇报.再感情朗读.3、师生互相配合,读一读(师读提示语,学生读下面的句子)(二)学习第 5 自然段全班一起学习这一段.教师要引导学生读出感叹的语气.先让学生自己体会并读一读感叹句.2.指名读,并评议.3.完成 88 页照样子说一说._真_呀!(三)分角色朗读一下课文。(四)想一想:冬天这个魔术师还会变什么?(1)可用 24 段的内容回答。(可以用树挂、冰凌、窗上的冰花、糖葫芦、冻梨等回答。)(2)自由练习说一说。(3)指名发言。三、识字游戏。1 师生对口令。2 猜字游戏。3 扩词练习。4 开火车认读 四、写字练习。3/3 1 讨论几个字的笔画、笔顺。2 教师范写。3 学生练写。板书设计:冬天是个魔术师 地变色巾衣本是冬冻

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