《中班语言教育猜猜我有多爱你(绘本阅读)教案反思.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言教育猜猜我有多爱你(绘本阅读)教案反思.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 这是中班语言教育猜猜我有多爱你（绘本阅读）教案反思，是优秀的中班语言教案，供参考学习。一、活动目标：1、幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。二、活动准备：1、绘本、背景音乐告别小苏西 2、图片：情景图（大海和太阳）（月亮和星星）、柳树、围巾等 3、头饰（兔妈妈头饰 1 个、小兔头饰多个）、黑板 三、活动过程：谈话活动（教师与幼儿）（2 分钟）1、直接导入。教师带领幼儿认识书名，着重引出爱字，导出故事。（2 分钟）2、教师播放幻灯片分情节讲故事，幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。（10-12
2、分钟）（1）教师有感情的讲故事（情节 1），幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。师：小兔子用了一个什么动作表示爱？对妈妈说了一句什么话？小兔子为什么要把手臂张开，张到无法再张开？兔妈妈爱得多还是小兔爱得多？谁来和妈妈比比谁爱得多？（请一位幼儿和老师比谁爱得多）（2）教师有感情的讲故事（情节 2，情节 3），幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作？说了什么话表示对妈妈的爱？（幼儿站起来做动作并用语言说说）妈妈爱得多，还是小兔爱得多？我们班小朋友谁爱得多？谁来比比？（请 2 位幼儿比比谁爱得多）师：小兔子举着手表示爱，他还用了什么动作表示爱？我们班谁
3、跳得高谁就爱得多。（请 1,2 位坐着的孩子起来比一下）3、请幼儿用景象中的东西表示对妈妈的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。（教师有感情的讲故事（情节 4），幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。）师：这幅美丽的景象里面有什么？你看到了什么？小兔子和兔妈妈看到了什么？（幼儿观察后回答）师：你能够用其它的东西表示对妈妈的爱吗？用一句话把爱大声的说出来。师：除了这些还有很多可以用来表示爱的，告诉我你看到了什么？（教师依次出示图片张贴在黑板上幼儿观察）师：你能用这里的一样东西表示对妈妈的爱吗？心里有爱就要说出来呀，这样别人才知道的。（幼儿用语言表达对妈妈的爱）4、情景表演（请幼儿扮演兔妈妈和
4、小兔子体会故事中妈妈和孩子间的爱）教师和幼儿表演孩子和孩子表演教师扮演兔妈妈，带着宝宝们去户外找找还能用哪些东西表示爱。活动反思：此次活动主要是让幼儿学会用“多，就有多爱你”这个句式以及感受爱的不同表达方式。活动一开始以图片导入，吸引孩子的注意力。(教案来自：幼儿园学习教案.)接着分段讲故事，通过故事内容和小兔子的话来感受爱的不同表达方式和学说这个句式。在这个过程中，多采用翻页的形式进行讲解觉得不叫单一，可采取多多种形式来让幼儿更投入其中。在让幼儿的回答时，还是自己讲的较多，应该让孩子多说，并且对于孩子的回答应该多多追问，拓宽他们的思维。在进行创编的时候可能是孩子们已经看多这本绘本整个创编过程
5、比较顺利，因此我就请几个小朋友来创编应该多请孩子来说一说。最后完整欣赏的时候，由于孩子们已经听过这个故事，单纯的让老师来讲可能孩子就不怎么有兴趣听，可以采用分角色的方式，孩子们扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来表演整个故事，这样孩子们可以参与其中，会觉得更有趣。中班语言教案：北风和太阳：中班语言活动北风和太阳教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿理解故事内容，知道北风爷爷和太阳公公其实各有所长，敢于在集体面前用较清楚的语言表达自己的观点。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，幼儿园中班语言北风和太阳教案吧。中班情景阅读：我也要搭车：中班语言活动我也要搭车教案主要包含了活动设计 1，活动设计 2 等内容，理解故事的前半部分，记忆角色出场的顺序。学说动物间的对话，懂得请求他人帮忙时要有礼貌。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，中班情景阅读我也要搭车教案吧。中班语言教案：捡豆豆：中班语言活动捡豆豆教案主要包含了活动背景，内容与要求：，活动准备，过程与指导等内容，学唱歌曲，接触京剧旋律，对京剧感兴趣。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，幼儿园中班语言捡豆豆教案吧。