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1、2023年学前教育实习心得体会在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西。也 感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀 眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期 间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里 我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当 好一名幼儿老师实在不易！刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方 式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范 学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候 和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服 老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律， 一来可以培养他
2、们的团队精神学前教育实习自我鉴定学前 教育实习自我鉴定。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上 不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子 们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是 发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期 最有高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次 主题班会活动：幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两 个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做2023年学前教育实习心得体会时光如水，日月如梭，有如雁过无痕一般，转眼毕业前 的实习将走过三个月。回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮, 心
3、中有了许多感触。这三个月中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的 印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的 两三个月内，通过不断的学习，使我认识提高，树立正确的 人生观和世界观。在这繁忙的几个月中，我收获了很多很多，时间就这么 无情，头也不回的走着，而我们却在为了不被它丢下，死命 的追赶着，是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随着时间 的流逝，一点一点的成长，而美好的纯真随着风雨的磨灭化 成了成熟，或许这正是成长的代价，回想自己还是学生的那 段日子，现在显得是那么的遥远，我在憧憬中懂得了来之不 易的珍惜，在思索中了解了酝酿已久的真理，在收获后才知 道努力的甜美，突然觉得自己似乎明白了
4、很多事情，但是， 仔细琢磨后，又觉得不尽然原来过去所见所识都是那么 的偏见与肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可 笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会嘲笑现在的渺 小我们不得不笑并热泪坦然回首我们所走过的每一步。两三个月的实习生活，使我深刻的了解到了一个幼儿教 师的工作，更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿 的身心发展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的 区别，同时也认识到了作为一个幼儿教师除了做好幼儿的教 育工作外，如何做好与俣育员其他教师及其家长的合作，协 调工作也具有同样的重要地位，再这次实习过程中，我发现 其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力 也是
5、一项重要的任务，一门值得重视的学问。在实习初期的时候，看到小朋友假没吃完，我就会去喂 他，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该 让他们去上厕所，他们不会服的时候，我会主动帮他们脱等 等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，经过时间长 了以后，我才认识到我的行为的后果就是会让他们不能学会 自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯，我的行为出 发点是关儿、但结果是溺爱他们，所以经过反省，我觉得幼 儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚持的原则， 这些原则的出发点和终点都是发展和提高幼儿的能力。我很庆幸能够跟大三班的小朋友及老师共同过了三个 多月的时间，小朋友们给我带来了无尽的快乐
6、，在实习期间 的感受就是理想与现实的差距很大，当我写好一份教案，认 真的在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可 以上的很好了，但事实却不是这样，上课时间的把握，各个 步骤的衔接，幼儿情绪的调动课堂秩序的维持，还是有缺漏, 而这些也是我以后要注意和提高的方面。我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这三个多月时间 里，我的观念、我的心态、我的能力、在逐渐发生变化，从 中也领悟到作为一个新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻有一 种学习的心态来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观 察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断 提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必经的过程。 这次实习给我
7、提供了一个鉴定自己的机会，使自己发现了工 作和生活中的不足，在今后的工作中，我会坚持不懈，更加 努力的去对待自己的工作，通过实践不断的总结经验提高自 己解决实际问题的能力，积极热情的对待自己的工作。好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识， 这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样 忙碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做 好了幼儿园实习工作。实习时间是短暂的，我的受益却是无穷的，在今后的日 子里，我会继续努力，做一名合格的幼师。2023年学前教育实习心得体会伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期 即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深
8、 地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培养孩 子独立自主的能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助 人，尊老的良好品行。以下是我的一些心得体会：一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪倬涣散。我从 培养学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生 的注意力，组织好学生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子, 及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学 生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学 习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听 课，认真完成作业的习惯。在生活中习得英语，双语学前班的环境让孩子们时刻能 够接触到英文，
9、能将课上所学到的英文知识灵活的运用在班 级生活中，早晚我会主动用英文问候；在课间的时候我提醒 他们入厕喝水。在午坂时间我会向他们介绍每天的食物名 称。在打扫卫生时我会说。在他们需要帮助时我会及时地出 现。在一遍一遍的重复中学会了用英文交流，现在孩子们已 经在不知不觉中把说英文变成他们生活的一部分。二、关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：教育之没有情感，没有爱, 如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没 有教育。这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆 弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心 去叫醒，去呵护。平时多与孩子交谈，多给孩子以，走进孩 子的内心世界
10、，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖 和目光，也会让其争当好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我 平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生 关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。36岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄 段是孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅 速的时期；是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师, 应这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展。 同时在对不同类型，不同个性的学生，应该有针对性地进行 教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了 2个 新学生，学习基础较弱，为了让她们尽
11、快的融入到这个集体, 我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意见，经 过2个月的时间，她们的进步很大。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌 的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成 长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。2023年学前教育实习心得体会幼儿期是智力发展极为迅速的时期，这时期孩子精力充 沛、好奇心强，求知欲兴旺，富于幻想，喜欢发问，适当、 正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。天才儿童的诞生无不与正确的学前教育有关，尤其是智 力方面的学前教育。当然，学前教育也是1个多方面的培养 过程，不仅注重智力教育，更加关心幼儿的心理健康
12、。这个 年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引 导。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对 他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极 引导孩子学会关心他人，学会分享，乐于分享。一、树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因 材施教。苏联教育家乌申斯基有句名言：“良好的习惯是人在某 种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其 整个一生中享受着它的利息。，这句话道出了良好的习惯对 于人的极重要性。在国内，不少教育家也指出：“儿童教育 就是培养好习惯。”学前教育不能只注重儿童智力开发，更重要的是引导儿 童形成正确的价值观，培养良好的生活习惯，学会与他人
13、相 处。幼儿时期容易受外界影响，具有很强的可塑性。这就需 要教师树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材 施教。每个幼儿都有不一样的性格，不一样的天赋，不能以 1种方式去教育他。比如说：“有1个小朋友很调皮，每天 上课不认真，还经常打小朋友。对于这样的幼儿就要让他有 种成就感，让他当1个小组长啊，管管班上其他的小朋友， 这样他会更好的约束自己，”所以对不同的幼儿要用不同的 方法，这样才能发挥孩子们各自的特长，做到因材施教。幼 儿教师要真正以平等的态度对待每1个孩子，用欣赏的、发 展的眼光看待每1个孩子，进而形成积极乐观的“儿童观”。只有认真学习教育理论，树立正确的现代儿童观，不仅 要重视
14、对儿童文化知识的传授，更要重视对儿童思想品德的 教育，即不仅要“教书”，更要“育人”，并且把两者辩证 统一地结合起来，让孩子们有个美好的“乐园”，可以快快 乐乐的健康成长。二、制定学习计划，合理安排时间，实现自我突破。凡事预则立，不预则废。要是没有1个良好的学习计划, 花再多的努力也会事倍功半。做什么事有了计划就容易取得 好的结果，反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有 着深刻的影响。要正确利用好每天、每时、每刻的学习时 间。平时，学会要养成这样1种习惯，每天早上起来就对一 天的学习作个大致的安排：什么时候学习，什么时候复习和 做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一 件一件按
15、时完成。一般来说，早晨空气清新，环境安静，精 神饱满，这是的学习时间。下午较为疲劳，应以复习旧课练 习为主。晚上外界干扰少，注意力容易集中，这时应抓紧时 间做作业。这样坚持下去，就会养成科学利用时间的好习惯。常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。零星 时间看似很少，利用价值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，将 零星时间汇合起来，就是宝贵的整段时间。学会利用在等待 中浪费的时间。等公交车、等人的这些等待的时间加起来其 实是很可观的。只是因为它们单独时间都比较短，所以容易 被大家忽视掉。其实5分钟也可以做很多的事情，比如说温 习随身的笔记，看看学前教育的课外书。如果能够充分利用 好这些“边角料”时间
16、，经过一定的量的积累，就会产生质 的飞跃，就一定会收到绝对想不到的效果，实现自我突破。三、培养积极的学习态度，养成良好的学习习惯，提高 学习效率。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不 如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是 兴趣。兴趣是的老师，有兴趣才能产生积极的学习态度，就 要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性 和积极性，所以说：兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要我 喜欢当老师，喜欢教孩子，我就会端正自己的学习态度，愿 意去学，喜欢去学，养成良好的学习习惯，使之相辅相成。学习态度是内因，学习习惯是外
17、因，只有端正学习态度， 才能形成良好的学习习惯。学习习惯是在学习过程中经过反 复练习形成并发展，成为1种个体需要的自动化学习行为方 式。良好的学习习惯，有利于激发学学习的积极性和主动性; 有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习 能力；有利于培养创新精神和创造能力，使自身终身受益。 学习态度是内因，学习习惯是外因，只有端正学习态度，才 能形成良好的学习习惯。四、多做笔记，理论联系实际，学会自我反思，自我总 结。俗话说好记性不如烂笔头。在学习的过程中要养成做笔 记的习惯，复习时可以充分利用这一资源。做笔记的过程就 是将书本知识进行系统化整理的过程。内容要少而精，且条 理清晰，看后很容
18、易记住，比抱着厚厚的课本复习要轻松许 多，不会造成大的心理压力。最后复习时，笔记就是自己建 的1个知识系统，把知识点串起来记就很容易了。多做笔记 有助于提高学习效率；有助于加强记忆，还可以对知识点进 行查漏补缺。学前教育不能单纯作为知识进行学习，还要理论联系实 际，把所学的教育理论运用于教学当中，同时在教学中学习 和探索新的教育理论。这就要求我们在学习中要学会自我反 思，自我总结。所谓“温故而知新”，我们要对自己平时学 习的成果和心得进行及时的反思与总结。只有静下心来，我 们才能够对自己在学习过程中碰到的一些问题，做到及时的 发现，然行及时的补救。古人云：“思己之过方成才”。反 思，不可不做的
19、一件事。反思的过程中才能知道自己的弱点, 要害，不足之处在那里。加以改正，加以完善，不断地进步, 进取，成功就会指日可待。人只有在不断的反思与改正中才 能成长。我每天下班都养成1个良好习惯，首先是打开计算 机，把一天的学习任务完成后。开始自我反思，并且写反思 日记。把出现的问题进行自我总结，能够总结解决的问题就 自己解决，警惕自己的懒惰，如果不能解决的问题就发布到 网路平台，让家人和朋友同学来督促我改正，这样，在不断 的总结中，我的专业水平提升很快。通过这两年的学习，使我学到了许多关于幼儿教育方面 的理论知识，在整个实习教学的过程中，收获了很多，成长 了很多！这些理论知识将会给未来的工作打下坚实的基础。 但我知道自己不能松懈，人活到老学到老。我还需要不断补 充知识，充实自己，在实践教育中创新改进方法，对得起社 会，对得起孩子，对得起幼师这份神圣的职业！