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1、幼儿园做节约用水的好孩子中班语言教案收录于话题#幼儿园教案2活动名称：做节约用水的好孩子活动目标：培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识活动准备：1盆干枯的花1盆水抹布录音机（活动前教师关掉洗室的水闸）活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结 活动区的活动。1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师 提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们， 你们发现了什么没有？ （幼儿回答：“手脏了，都是颜色-老师：“那 好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥 点
2、，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清 洁呢？ ”3、这时，保育员老师搬上一盆打篇儿的花，问：“小朋友你们看，放 了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都一（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮 它，把它救活吧！4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决 （引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为 什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？ ”保：“哦，关于 这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答
3、、滴答地漏，足足漏满了 1盆，而 且小水滴还跟我说了许多话呢！ ”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不 想知道呀？ （想一）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间 的一些对话吧！ ”（出示1盆水、放录音）3、教师：“哦，原来是这样呀！ ”提问：1）为什么没有水了？2）这盆水是从哪来的？3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤 心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感 受，强化节约用水保护水资源的意识。2、讨论：1）在平时如何做节约用水的好孩子2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个 好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节 约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了 呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”