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1、三年级语文下册专题06：语言表达（附答案） 一、句子练习。用几个表示动作的词语写一写自己某一次手工活动的过 程。仿照例句，运用先总说后分说的叙述方式把句子补充完 整。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马， 有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地 在街上溜达。操场上，同学们玩得热火朝天：二、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿照加点的部分，写一 写其他花）荷花 O梅花 O百合 O 迎春花 O 三、这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到 遥远的家呢？（按先描述情况再提出问题的形式仿写句子）四、用加点词语仿写句子。桥面
2、两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着 两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞 龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的有的刻着双龙戏 珠。五、徐智所在的三年级（3）班，班干部是由同学轮流担任的。 有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。你认为该不该 实行班干部轮流制呢？为什么？六.按要求写句子。照样子，写一写小动物的动作。（用上三个或三个以上表 示动作的词语）例：瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬 裙一一膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（2） 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似 的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（照样子，描写一种你喜欢的小动物的外形）七
3、、口语交际。春游去哪里（1）请选择3项自己喜欢的活动，用“ 标出，剩下的打 “ X ”。我想参加的春游活动写生（）野餐（）爬山（）放风筝采集标本（） （2）请你推荐一个春游的地点，说清楚推荐的理由。八、口语交际我国的传统节日有很多，比如：春节、元宵节、清明节 端午节、中秋节、重阳节等。根据你收集到的传统节日资料， 把你最想和大家分享的节日风俗，以及过节的过程描述完整。要求：语句通顺，字迹工整：写作有一定的顺序，把习俗写 具体：200字左右。参考答案示例：（1）我先在纸上画上线，然后按线的指示把纸折成正 方形，再在正方形的四个角上垂直地粘上四根小木棍，这样 就做成了一把小椅子。（2）有的玩“警察
4、抓小偷”，有的跳皮筋，有的踢健子。二、穿上了粉红的长裙撑起了红色的小伞披上了白色的外衣摇响了黄色的风铃三、注意仿写的句子前面是看到的现象，后面是发出的疑问, 疑问可结合自己对这种行为的思考分析。就要下雨了，蚂蚁匆匆忙忙地开始往高处搬家。我想，为什 么这时候蚂蚁要搬家呢？四、下课了，操场上热闹起来。同学们有的在打乒乓球， 有的在跳绳，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏。五、我觉得应该实行班干部轮流制。可以调动全班每个同学的积极性，培养管理能力。六、（1）示例：小猫看见地上有个毛线球，觉得很新奇。它 伸出爪子轻拨毛线球，毛线球就滚了起来。小猫跟着毛线球 跑，毛线球越滚越小，散成了 一堆线。小猫抖抖爪子，看
5、着 一地的毛线，疑惑地睁大了眼睛。(2) 一身灰褐色的毛，一对闪闪发光的小眼睛，加上毛茸 茸的大尾巴，凑成了那样驯良的乖巧的的小松鼠。七、(1)结合自己喜欢的活动选出3项即可。结合自己的生活实践，推荐一个春游的地点，说清楚推 荐的理由即可。故答案为：(1) V V X X V ;我推荐大家去郊外的农村春游，具体的理由有三点：首 先，这里风光优美，不仅有绿油油的草地，还有各种野花, 可以让我们放松心情。其次，这里地形开阔，我们可以在这 儿开展各种有趣的活动，还可以躺在草地上看书，聊天。最 后，这里离我们的学校并不是很远，来回也比较方便，老师 和家长也会比较放心。八、端午节“五月五，是端阳。门插艾
6、，香满堂。吃粽子，洒白糖。 龙舟下水喜洋洋。”这首民歌唱的就是农历五月初五的端午 节。端午节是我国汉族人民的传统节日，端午节的名称在我 国传统节日中叫法最多，有二十多个，如：端午节、端阳节、 龙舟节、粽子节、地腊节、诗人节端午节最主要的习俗， 要数吃粽子、赛龙舟了。相传这些民俗活动是为了纪念2200 多年前伟大的爱国诗人屈原的。屈原投江后，当地百姓闻讯 马上划船捞救他们还把粽子投入江中喂鱼虾，以免吃屈原 的尸体。一直延续到今，就形成了端午节吃粽子、赛龙舟的 习俗。每到端午节，妈妈还会用五种彩色的线，搓成五彩缕 给我戴在手腕、脚腕和脖子上，意谓可避灾、除病、保安康。 端午节还有很多习俗，比如：画门符、吃五黄、戴香包、挂 艾草等。怎么样，咱们中国传统文化是不是博大精深、丰富 多彩呢？令一关注有礼令学科网中小学资源库扫码关注可免费领取80套PPT教学模版令海量教育资源一触即达 令新鲜活动资讯即时上线于学科网于学科网