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1、幼儿园托班教学总结（热门7篇）为你整理了 7篇范文，盼望对你有参考作用。篇一：托班教学总结转瞬间又是一个酷热的夏天，我班的师生已经共同生活一年了。在 这一年里幼儿各方面水平都在原有基础上获得了健康和谐的进展。回 顾这学期，有辛酸、有胜利、也有欢乐，与上学期相比，有着不一样 的体会。从家长手里接过刚入园的新生，仍是一张张稚嫩的小脸，听 见的仍是一声声哀怜 幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园；从 不愿自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样菜都爱吃；从不会穿 衣到学着自己穿；从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在 这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持与协作。这 就是我们小班老师的烦琐，
2、在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变 化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘起大拇指吗？ 能让家长不说：吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累 都值！当我们看到每个孩子的进步，我们从心理感到欣慰。本学期各 项工作即将结束，在孩子们即将完成小小班幼儿园学习任务之际，我 们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的 工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿 身心活泼，健康成长，现将本学期的工作进行小结如下：一、总体分析本学期我班有幼儿18人，其中有8名幼儿是刚入园的新生。孩子 共性活泼开朗，但共性鲜亮，通过一学期的幼儿园学习与生活，每个 果、植物地
3、名称。学会了区分1和很多，圆形、方形，熟悉了红色和 黄色，学会了比较物体的大小。5、艺术方面首先培育幼儿对音乐的学习爱好，激发幼儿参与音乐活动的爱好, 学习了各种歌曲，学习了简洁的歌表演。在美术活动中，通过手教导 画、拓印画、撕纸等活动激发了幼儿参与美术活动的爱好，感受到其 乐趣。本学期为了使幼儿健康、开心的成长，使幼儿能在德、智、体、美 等各方面和谐进展，我们全体保教人员齐心合力，急躁训练，细心照 看，幼儿的各方面在不同程度的基础上都有了提高。篇三：托班教学总结托班教学总结一、训练教学1、让孩子较快适应集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上 了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来
4、到一个生疏的 地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用真诚的对每个幼儿, 让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带一些自 己的玩具等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和 老师建立了感情。同时，我们也比较注意礼貌训练，让幼儿学讲诸如 等礼貌用语，现在每个幼儿入园后能主动和老师问好，在老师的提示 下还能和幼儿园其他老师问好。2、孩子生活自理力量较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精 力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子脱衣 服脱鞋子的方法，手把手的带孩子入厕、洗手。对于我们班的孩子来 说，必需在嬉戏中学习，而且这个时候的孩子仿照力量很强。我当时
5、在教他们洗手的时候，用了的嬉戏来让激发他们仿照的爱好，从而在 玩儿中学会洗手。现在孩子们基本都可以自己去洗手。我们还鼓舞孩 子自己动手、仔细进餐。一个学期下来，班内大部分幼儿能自己动手 开心的用餐，虽然用餐的速度较慢，但却养成了肯定的卫生意识，初 步学习保持桌面、和衣服的洁净，养成了餐后擦嘴的好习惯，饭前便 后要洗手的意识也不断的加强。在常规的培育上，老师认真观看，坚 持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行 为。老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，老师对自己的训练 观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要认真观看孩子与我们 的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发
6、。在学习的过程中我 们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成 一种好的学习态度。3、组织生动好玩的活动，让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿 园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培育孩子之间的友情。 如：我们依据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观看春天的 现象，感受大自然的美。在班级还组织过穿鞋子竞赛更是促进了孩子 们自理力量的提高；尤其在儿童节上，我们表演的更是展现了孩子 们的风采。迎得了大家的掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子 的主动性、参加性，使他们得到了熬炼，让他们更健康、更自信。二、领悟新纲要精神，开展训练工作，丰富幼儿的生活。托班幼儿心情波动大，留
7、意力不够集中，在明确健康、艺术等五大 领域目标的前提下，我们遵循循序渐进的原则，用和气可亲的教态、 预备充分的.教具，在幼儿易接受学习的时段开展训练教学，丰富幼 儿的学问面，教会幼儿把握说、唱、跳、画、搓、粘、撕等基本技能， 初步养成爱学习、上课不随便离开坐位的好习惯，严把训练质量关。 一个学期下来，幼儿已学会了上幼儿园了清洁宝宝长长的花 袜子等十几首儿歌故事；也能大胆的在集风光前表演；喜爱画图画， 粘贴；能在老师的带领下，学做早操，学会爬垫子、跳圈、滚球等技 能；从不会讲一般话进展到坚持讲一般话。同时，关怀他人、关心他 人的小伴侣也多了起来。三、注意家园联系工作，促进家园训练一体化。幼儿初入
8、园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃 好、睡好、受人欺侮，我们用塌实的工作作风，虚心的工作态度赢得 了家长们的信任，让他们放心的把孩子交给我们。平常主动接近家长, 拉近与家长之间的距离。对家长提出的看法仔细分析，对比实际工作 状况进行查漏补缺。在取得成果的同时、我们也看到了班级工作中存在的不足之处，如: 部分幼儿卫生意识较差，活动中的常规培育较欠缺等。盼望在新的学 期中，通过我们师生的共同努力，我们班各方面的表现会更上一层楼。 篇四：托班教学总结开学啦，孩子们以高涨的热忱回到了托班大家庭，更让人兴奋的是 豌豆班迎来了一位新小伴侣，她的名字叫杨馥菌，大家都很喜爱这位 新伴侣，争着和
9、她拉拉手，做伴侣，因此函函初来托班也没有感到孤 独可怕，文雅乖巧的她很快就喜爱上了老师和新伴侣。刚过了一个寒假，孩子们的心还没有完全回归，刚开学的几天，有 几个珍宝早晨来园还要哭一小会儿，还有的上课思维不集中，真是让 人有些头疼，所以，情感调控和班级纪律成了开学的训练重点，经过 一个多礼拜的训练，孩子们基本适应了开学的生活，一切都在走向正 常化。嬉戏是孩子们最喜爱的，因此，我们利用空班时间做了很多形象逼 真的嬉戏材料，对嬉戏的区域也做了合理的调整，孩子们也参加到制 作的过程中，在这个过程中，孩子们了解了嬉戏材料的来之不易。活 动过后，发觉嬉戏状况有了很大的改观，欣喜于孩子的转变，也感叹 与参加
10、的力气！二月的天气没有阳光明媚，只有阴雨连绵，连续的阴雨天气，让大 家都觉得很不舒适，许多小伴侣都感冒发烧了，班级里一下就感觉空 荡荡的，让人很焦急，立刻找来醋，进行班级消毒，再进行短信提示 让健康的孩子留意预防，对于缺席的孩子，我们则实行了家访，虽然 来不及一一走访，但被访的家庭却感到了暖和，电话访问也是对家长 的一种劝慰，盼望感冒病毒卡点离开，祝生病的孩子们早日康复！ 篇五：幼儿园托班教学工作总结，在奇妙悦耳的园歌声中，我们托（1）班35为小伴侣度过了他们 在幼儿园的第一个学期，开学初那些爱哭、爱闹的小不点们已经渐渐 地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝，能在团体生活中尝试与他人 友好相处。
11、看到他们的点点提高，我们老师心中感到无比的欣慰。现 把我班第一学期的工作总结如下：一、依据本班幼儿的实际情景，把培育幼儿良好的生活常规，提高 幼儿的生活独立本领作为本学期保育工作的重点。为了使幼儿尽快适应幼儿园的团体生活，我们老师用可亲的形象稳 定幼儿的心情，用手把手的方法教幼儿学本事。一个学期下来，班内 大部分幼儿能自我动手开心的用餐，虽然用餐的速度较慢，但却养成 了必需的卫生意识，初步学习坚持桌面、地面和衣服的洁净，人人养 成了餐后擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的意识也不断的加强。在此 基础上，我们也训练幼儿不挑食，不铺张粮食，不玩水，懂得要节俭 用水，并养成了洗手前拉起袖子的好习惯。每位幼
12、儿能在老师的提示 下，有序的分组喝水和喝牛奶，熟悉了自我的杯子、毛巾，明白用好 后要放回原处。午睡前，我们要求人人有序的入厕解小便，便后排队 轻轻进寝室，脱下自我的鞋子放在床脚边，大部分幼儿已学会穿脱简 洁的外套，学会自我穿鞋子，能整理好自我的衣物放在脚后跟，养成 宁静入睡的好习惯。老师仔细做好午睡时的巡察工作，训练幼儿小便 后马上到老师处塞裤子，把好起床后离开寝室前和离园前的衣裤整理 关，杜绝露肚皮现象的发生。别看托班幼儿年龄小，可活动量也非常 大，并且是非辨别本领差，所以我们非常注意平安训练工作的开展, 如要求幼儿离开坐位时轻轻的放好椅子，不在教室里奔跑追赶，户外 活动时要听从老师的指挥的
13、等，准时制止幼儿的一些担心全行为，削减事故隐患。同时，我们也比较注意礼貌训练，让幼儿学讲诸如等礼 貌用语，此刻每个幼儿入园后能主动和老师、阿姨问好，在老师的提 示下还能和幼儿园其他工作人员问好。二、领悟新纲要精神，有的放矢的开展训练工作，丰富幼儿的 生活。托班幼儿心情波动大，留意力不够集中，在明确健康、艺术等五大 领域目标的前提下，我们遵循循序渐进的原则，用和气可亲的教态、 预备充分的教具，在幼儿易理解学习的时段开展训练教学，丰富幼儿 的学问面，教会幼儿把握说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基本技 能，初步养成爱学习、有事先举手、上课不随便离开坐位的好习惯, 严把训练质量关。一个学期下来，幼儿已
14、学会了搬米小屁股晒 太阳猫等十几首儿歌；能有表情的进行歌表演，会做自行车 拉个圆圈走走等音乐嬉戏；喜爱画图画，使用油画棒时养成用一 支拿一支的好习惯；能在老师的带领下，学做早操，学会爬垫子、跳 圈、滚球等技能；从不会讲一般话进展到坚持讲一般话。同时，关怀 他人、帮忙他人的小伴侣也多了起来，各种良好表此刻家长半日活动 开放中得到家长们的欣赏。本学期，依据幼儿园的各种方案要求，我们组织幼儿观看国庆阅兵 式录像以及中班幼儿的国庆主题绘画，向每位幼儿颁发小国旗，对幼 儿进行了初步的爱国主义训练。十一月，班内进行了评比活动，表扬 了幼儿的各方面提高；十二月，进行的主题训练，加深幼儿对冬天特 征的熟悉；月
15、末，进行迎新年联欢活动，在欢快的声中让幼儿度过一 个开心的节日。班内开设的区域角以及餐后休息时间让幼儿有更多主 动活动的机会，使幼儿的身心得到进一步的进展。三、老师的职责意识更加明确，不断提高自身素养，加强自身建设。在工作中，我们两位老师能统一思想，亲密协作，互帮互助，以班 级利益大于个人利益作为工作的动身点，用爱心、急躁、细心、虚心、 齐心做好班级各项工作，脏活、累活从不拖拉，推来推去，在幼儿面 前树立了团结友爱的良好形象，起到了表率作用。平常仔细备好课、 做好课前预备，准时向家长公布一周训练动态。进取利于课余时间, 仔细阅读幼教杂志，学习幼教理论，不断充实自我，提高自我，做到 学以所用，理
16、论联系实际。四、注意家园联系工作，促进家园训练一体化。幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自我的孩子在幼儿园没吃 好、睡好、受人欺侮，我们用塌实的工作作风，虚心的工作态度赢得 了家长们的信任，让他们放心的把孩子交给我们。平常，放下严师的 架子，主动接近家长，拉近与家长之间的距离。对家长提出的看法仔 细分析，对比实际工作情景进行查漏补缺。在取得成果的同时，我们也看到了班级工作中存在的不足之处，如: 部分幼儿卫生意识较差，活动中的常规培育较欠缺等。期望在新的学 期中，经过我们师生的共同努力，托（1）班各方面的表现会更上一 层楼。篇六：幼儿园托班教学工作总结经过一段紧急而劳碌的工作后又将迎来这一学期
17、的总结工作，看着 他们这学期来，一步一个脚印地向前迈进，获得不一样程度的提高， 我们真的很欣慰，而回顾今学期的训练历程，我们记忆犹新。看着孩 子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些依依不舍，劳碌 的日子总是那么快却又是那么充实。带了一学期的中班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及 中班幼儿在各个领域应当到达哪些目标已了如指掌，并能够在日常生 活当中严格仔细地去执行。这学期我们班没有加入新的幼儿，我能够 依据他们不一样的本领给他们相应的熬炼机会，例如：我们班的李岳 恒、孙诗凝、郭悦彤等，他们几个人在班上的本领都比较强，我会依 据每个人不一样的特点，支配他们完成不一样的任务。这样做老
18、师既 能够省下时间去观看其他幼儿，又在他们自身的本领上赐予了熬炼， 我和他们也成了无话不说的好伴侣。平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学， 更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓 舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一经发觉他 们在学习上、身体上、思想上有什么特别情景，我总是准时性、主动 地和家长联系，向他们了解情景，急躁地做他们的工作。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这颜色斑斓的儿童世界里, 要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏奇妙地乐章，用爱心 去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要擅长观看，发觉孩子的 闪光点，在与孩子
19、的相处中，敬重喜爱每一个孩子，不仅仅要爱那些 活泼聪慧的孩子，同时也要对那些特别的孩子赐予更多的关爱。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的本领在原有基础上 有所提高，我依据班级情景以为准则，制订班级方案、月周方案、等 各类方案。在半日活动中不仅仅以嬉戏贯穿各科教学，并进取使用确 定鼓舞等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个同学都能在原有基础 上有所提高。家园互动，做好家长工作。训练不单单是学校训练，家长们的支持 和帮忙也是很重要的。所以，我经常利用家长园地、家园联系手册、 家长活动等准时向家长反馈孩子在园的学习、生活情景，宣扬科学育 儿的学问。同时，孩子们在学校中遇到了什么难题，我们总是第
20、一时 间与家长取得联系，家园全都共同训练。回顾一学期的工作，也留下了一些不足：如对孩子在主题活动中的 倾听需要还不够，往往找不到孩子们的热点生成需要。同时如何将课 程进行有机整合渗透到一日活动中，也是必需讨论的话题。在这一年中，我很幸运学到了不少东西，在业务上也有欠缺，也需 努力做好一点。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很 稚嫩。还需进一步努力。这一学期的工作，忙劳碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪, 虽然没有骄人的成果，但孩子的提高使我得到劝慰，也给了我干劲和 士气。我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做好。幼儿园中班老师个人工作总结一文到那里就全部结束了，本文既说 明
21、自我一学期的工作成果，又能明白自我的不足，能够参考这个思路。篇七：幼儿园托班教学工作总结随着督导工作的完满结束，一学期的工作又近尾声了，我们这个刚 刚组建的大家庭也留下了很多孩子们成长的脚印 ，那里记载了 他们很多的歌声、哭闹声和欢乐声，也记载着老师们很多的汗水和无 尽的爱心。看着刚开学时还哭哭闹闹的你们如今都已能很好的适应幼 儿园生活，我们心中欣喜、欣慰、百感交集。回想这学期来我们付出 的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的提高，心中感慨不已，更多的 是布满了甜美。一、培育习惯在点滴1、适应开心团体生活为了能让幼儿顺当地渡过入园的适应期，暑假里我们两位老师顶着 酷暑到每一位幼儿家进行家访，了解幼
22、儿情景，和幼儿相互熟识，打 消了家长们的顾虑。当孩子来园时，我们轻轻的抱起孩子，轻声安抚 他们；孩子连续哭闹时，我们蹲下来与他们进行心与心的沟通，告知 孩子们老师是多么珍宝他们；孩子悄悄地流泪想妈妈时，我们就像孩 子们的妈妈一样，拉着他们的小手和他们一齐做嬉戏如今每一天早晨, 孩子都会高兴奋兴地来园，主动与家长道别。进入冬季后，经过老师 的鼓舞和家长的协作，孩子们都能不怕冷，班级出勤率还是比较良好 的。2、提高生活自理本领孩子们在家备受宠爱，饭来张口，衣来伸手，经过家长和我们的协 作，逐步让幼儿学会穿脱衣物（如先将鞋子脱下后整齐地放在床前， 再脱裤子，然后钻进被子，身体仰天睡）。我班幼儿虽然都
23、会自我吃孩子都有了很大的进步。1、全面进展：本班幼儿全面进展状况为：23.5%为优；70.6%为良； 5.9%为一般。全班的优良面达到94.1%。我班幼儿经过老师一学期的 训练和培育，新生已适应了幼儿园的集体生活，喜爱上幼儿园，亲近 老师，能与其他幼儿在一起开心的玩耍，幼儿动作进展较好，节奏训 练也有肯定的基础，喜爱美工活动，喜爱仿照动作，孩子们的力量在 原有的基础上均得到了不同程度的提高。孩子之间虽然存在着个体差 异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步。2、身体进展：我班的幼儿状况较好。每个幼儿都比上学期高了， 壮了。通过一学期的学习和熬炼，幼儿们在走、跑、跳、爬等方面
24、均 得到了进一步的提高。在幼儿的动作进展上，我们充分利用室外活动 场地及大型玩具，有意识、有目的的引导幼儿开展小型多样的体育嬉 戏，尽管我班的幼儿年龄偏小，但幼儿走、跑、跳等基本动作得到进 展，家长反映幼儿的体质明显增加。身体进展总体优良面达到了 94.1%, 其中优占23.5%,良占70.5%, 一般占5.9%。3、认知进展：通过科学、社会、语言、美术、音乐等方面进行培 育，使幼儿得到全方面的培育，使他们把握到该年龄段所应把握的学 问。智能进展总体优良面达到了 94.1%,其中优占5.9%,良占88.2%, 一般占5.9%o4、社会性进展：在家长与我们共同协作下，使我班幼儿在社会性 认知、社
25、会性情感、社会性行为方面达到了 87.7%,优为17.6%,良 为 70.1%, 一般为 11.8%o饭，但喜爱边说边吃，东张西望。进餐的速度特别的慢。针对这一现 象，在午餐时我们两位老师巡回和引导幼儿，鼓舞吃的慢宝宝，从一 开头的很慢，到此刻能在30分钟内独立完成自我的饭菜是一个很大 的提高，孩子们情愿自我加快吃饭的速度，吃完后，还会很有骄傲感。 对于幼儿的习惯培育并不是一朝一夕的事情，我们长期坚持不懈的努 力最终换来孩子的提高。3、培育做事自信念对于小班幼儿来说，自理本领的强与弱，直接影响到他们的自信念。 如：穿脱衣服、穿鞋袜、叠衣服、独立吃饭、独立入厕等等。刚上幼 儿园时，孩子们什么都不
26、愿做，什么事情都要请老师帮忙，于是我们 先教孩子怎样做，儿歌等方式引导孩子有爱好地尝试自我动手的乐趣。 孩子经过练习从不会到渐渐把握，他们经过自我的努力而完成，在完 成的过程中，得到了熬炼，从完成的结果中，感受到，从而使幼儿信 任自我，增加自信。此刻，我们班大部分能够自我独立大小便，每个 孩子都把握了洗手的方法。孩子们也变得大胆、活泼、独立了，喜爱 与人沟通，情愿表达自我的意愿，还学会了帮忙别人、关怀别人了。二、爱看爱问情愿说1、相宜主题助成长依据指南的指导思想和基本要求以及小班幼儿的年龄特点、学 习需要，制定训练教学方案，开展了小宝宝、娃娃家、动物花 花衣、苹果和橘子、小医生、不怕冷等主题训
27、练。经过故事、 儿歌、歌曲、参观等多种形式的学习方式，使幼儿在情感、认知、交 往上都得到了提高。如：经过图片、故事，使孩子明白了自我身体的 明显特征和身体主要部分的简洁功能；带幼儿到幼儿园的哥哥角落走 走，看看，捡捡地上的落叶，用小脚在落叶铺成的小路上走一走，让 幼儿感受季节的变化；参观动物园，给孩子们讲解各种各样动物的特 征，了解部分动物的形状特征等等。2、注意个别差异在家访时我们就发觉，个别由祖辈照看的孩子说一般话、听一般话 的本领并不是很强。此刻孩子基本上都能听懂一般话了，也已养成了 说一般话的习惯。可是在与同伴的沟通中，语言还显得不够丰富，经 常资料表达不清晰。我班在日常生活中的各个环
28、节设立了很多趣味的 嬉戏小栏目，经过嬉戏提高幼儿听说的爱好，并收到了良好的效果。 如：在学习活动孩子发言时、我们鼓舞孩子们多说、说话完整；我们 鼓舞幼儿进行每一每天气的预报，在这个小小的活动中，孩子们的语 言组织本领、表达本领、自信念方面都得到了熬炼。三、天性爱动学会玩我班幼儿的运动本领较强，在活动中能英勇的进行活动，动作进展 协调。随着寒冷的冬季的来临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些 孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情景，我们 准时对幼儿进行了不怕冷的训练，并保证每一天户外活动的时间。经 过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自我变温和的方法，另一 方面，经过走、跑、跳、
29、攀登和钻爬等练习进展幼儿的身体素养。此 外，在运动中我们还加强了英勇训练，以培育他们顽强的品质。四、欢快嬉戏愿意玩嬉戏环境也一而再、再而三地依据幼儿进展情景进行调整，经过一 次次的变动，环境的创设最终让孩子们有了主动探究的爱好。孩子们 依据自我喜好，自由地选择嬉戏中的主角。学期我们创设了娃娃家、 小医院、理发店、啦啦大舞台、涂鸦馆、发发工地、动物园等主题, 依据幼儿的嬉戏进展水平逐步推动，从一开头的多个娃娃家到最终的 一个统的娃娃家，幼儿的嬉戏好水平逐步推动。在嬉戏中，能够反映 出幼儿平常的生活阅历，使幼儿能积累更多地社会阅历。经过观看幼 儿的嬉戏，我们发觉孩子们最喜爱娃娃家和医院的嬉戏。许多
30、孩子都 情愿扮演娃娃家、医院里主角。如：娃娃家的爸爸、妈妈，小医院的 医生等。由于这些主角更贴近孩子们的日常生活，他们已经具备了丰 富地生活阅历。经过一学期的嬉戏活动，孩子们的主角意识、职责心 和交往本领都有了进一步的提高。他们能明确主角，明白要依据自我 的主角做事情；了解每个嬉戏区域的规章，并自觉遵守；在嬉戏讲评 时，情愿与同伴共享自我在嬉戏中胜利阅历、遇到的问题。但活动中 的交往互动等问题还需要增加。有部分幼儿在某些方面还是有自我中 心现象。五、家长工作共协作1、加强联系多沟通一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支 持。所以，我们在开学前的家访时就对家长提出了家园沟通的
31、期望, 同时依据幼儿的实际情景，不定期地开展家长讲座和个别沟通谈心, 以求得家长的帮助。特别是在孩子的生活自理本领的培育方面，在本 学期中，经过家长会向家长宣扬培育幼儿自理本领的重要性，并介绍 培育的方法和途径，经过家访、家园联系册、家园之窗、班级网站、 电话等方式，让家长们了解幼儿园的情景。同时.，我们充分发挥家长 资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如：发动家长为班内的 主题训练收集资料；与家长坚持常常性联系，帮忙家长提高家教水平, 达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面进展。2、个别约谈显成效王璐小伴侣初为轻肥，我们和王璐的家长反馈。王璐的爸爸妈妈也 协作我们的工作，在家不吃热量高地
32、零食。在幼儿园，午餐时我们会 提示宝宝先吃蔬果，半碗汤，吃饭菜时细嚼慢咽。经过我们的努力, 此刻王璐已是超重了，信任不久的将来王璐的体重会健康。本学期我 们依据幼儿的不一样特点进行了约谈，家长们对此非常欢饮，这样近 距离一对一坦诚的方式，让我们和家长共同觉得问题，帮忙宝宝成长。六、不足问题需改善一个学期即将过去，幼儿在各方面都有了不一样程度的提高，但有 些方面还需要努力。（1）主角意识还需进一步改善，主角嬉戏的主角工作任务不够清 晰，这些在以后的工作中将不断努力，加强改善，争取在今后工作中 做得更好。（2）幼儿存在差异，部分孩子的自理本领还不够强，如倪宇斌等 幼儿，要对这些幼儿加强自我服务本领
33、的培育。个别幼儿性格过于内 向，不情愿在团体活动中大胆的表现自我，所以仍要连续加强与家庭 的共同合作，共促幼儿的进展。（3）幼儿的倾听本领持之以恒的培育。劳碌而又充实的一个学期即将过去，在看到成果的同时:我们也找 到了自身的很多不足：户外体育活动资料有待进一步丰富、我班幼儿 生活自理本领的提高等。在新的学期里我们将更加进取进取，将一份 挚爱融入到自我的工作中去，用欢快去阐释工作。幼儿园托班班务总结幼儿园托班学期总结幼儿园托班教学工作总结幼儿园托班教学方案表幼儿园托班工作方案二、训练教学1、将规章转化为幼儿自身的需要，渐渐形成良好的习惯。,在幼儿渐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作
34、 入手，制定一套切实可行的常规方案，使活动各环节有序进行。开学 初，我们共同协商，制定了一系列的规章，并落实到一日生活的各项 活动中，但是，孩子就是孩子，他们不行能在各项活动中牢记老师提 出的规章，而老师在一日生活的各项活动中随时随地地提示也不是长 期之计，怎样才能让幼儿能够自觉地遵守规章，从而形成良好的行为 习惯呢？带着疑问，我们在日常生活中留意观看，常常看到的场景: 幼儿在走廊和教室里跑，虽然老师常常提示幼儿不要跑，但孩子还是 跑得飞速。通过这种现象看到的本质是：幼儿不知道为什么要遵守这 些规章，就此问题，我们在班上和孩子一起进行了争论，在争论中， 老师转变了观念，明确了对幼儿提出常规要求
35、并不是为了便利老师的 管理，而是为了孩子形成良好的行为习惯的道理，熟悉到只有把训练 转化为幼儿的切实需要，再加上老师的适时鼓舞和引导，孩子们才会 把规章变为自觉的行为，从而渐渐形成良好的习惯。因此，我们通过 嬉戏、谈话、自我尝试等方法，幼儿渐渐理解规章，并正在将规章逐 步变为自觉的行为，如：不能跑太快是由于会摔跤：吃饭的时候不能 说话，是由于有可能饭粒会呛进气管。还依据不怜悯况的幼儿赐予不 同的引导。同时，还通过各种手指嬉戏、音乐为信号，幼儿只要听到 相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培育幼 儿良好的学习常规，使幼儿情愿参与各项集体活动，留意力集中；会 爱惜玩具不与人争抢，
36、玩后会整理、整理；学会用语言表达自己的意 愿，喜爱阅读，学习看书的正确方式等。2、以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，在师生互动型的探 究性主题活动中，初步培育幼儿的探究力量（1）观看幼儿的热点、爱好以及年龄特点，形成主题网络由于年龄特点的限制，幼儿自己生成活动机会较少，主要还是要求 老师擅长捕获时机，在幼儿四周生疏的生活和环境中，依据幼儿的爱 好和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主 题，生成内容来推动幼儿学习。在学习的过程中我们更重视激发孩子 用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。（2）结合主题活动开展区域活动，为幼儿供应丰富有效的材料， 引导
37、幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。我们依据幼儿的年龄特点、本班训练教学总目标和正在进行的主题 活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少 好玩有用的嬉戏内容，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活 动中注意引导，不断增加相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿 动手动脑乐观地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。为幼儿供应 各种材料，更注意引导幼儿深化的探究，既丰富了主题活动又使幼儿 得到全面的进展。（3）听故事，培育幼儿的倾听习惯，从而培育口语表达力量上学期，我们发觉不少幼儿在集体活动中愿意发言，但却不能宁静 地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能宁静地看或听
38、， 经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听 习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良好的学习习惯和意志品质，我 们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用听读嬉 戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一 段时间请幼儿来叙述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来 越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在 培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴 沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言叙 述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲 或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼
39、儿我们乐观鼓舞他们发言, 并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。3、教室环境的布置环境是为训练教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点, 老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些 废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。三、保育工作中投入更多的情感，更细致化。1、注意孩子身、心健康。依据小班幼儿的年龄特点，加强保育工作，注意孩子身、心健康， 做到关注每一个孩子。平常细心观看他们心情上的变化，每天摸一摸、 抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的 环境中开心成长。2、严格执行班级卫生消毒工作。严格执行班级卫生消毒工
40、作，每天根据规定的清洁、消毒，杜绝 细菌、病毒的流传。有孩子突然生病了，我们发觉后立即实行措施, 或通知家长或细心观看照看幼儿。夏天到了，蚊子特别多，每天做好 防蚊工作，为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。就这样，我们相互协作、团结全都、统一思想，时刻把班级利益放 在第一位，形成了一个团结向上的良好的班风，精彩地完成班级任务, 使班级工作有序地开展起来，也使每个幼儿在各自不同的水平上得到 提高。四、家园合作，拓展训练资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙 伴。1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们乐观开 展家长开放日活动，向家进步行宣扬让家长充分了解幼
41、儿在幼儿园的 生活、学习状况，了解老师的训练方法，进一步缩短家园间的距离。 为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送 的时间，主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协 作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任 务。2、乐观争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗准时向家长介绍主题活 动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。 在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。一学期的工作是辛苦的，包含着我们很多的汗水，回顾本学期的点 点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，
42、但在工 作中还存在着很多的不足之处。在今后的工作中我们将一如既往，以 孩子为中心，以工作为重心，仔细完成班级工作。信任在大家的努力 之下，小班的训练教学会更加生活化、嬉戏化，科研更会蒸蒸日上, 家园工作更有创意！篇二：托班教学总结在孩子们的欢声笑语中，新的一年来临了，本学期的工作也即将结 束。我班老师在领导和同事们的支持与协作下，圆满完成了各项工作。 现将本学期教学工作总结如下：一、保教并重，加强幼儿生活自理力量及教学常规的培育。托班的幼儿刚入园，生活自理力量差，而且对幼儿园的生活还不适 应，生活习惯还没有形成。在与家长的沟通中我们得知：幼儿的很多 事情是由家长包办代替的。因此，托班的生活课程
43、是非常必要的，我 们在日常教学与生活中非常注意幼儿生活习惯的培育，针对托班幼儿 的特点，我们尝试运用了多种方法来培育幼儿的生活习惯，经过我们 一学期的努力，大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理力 量等各方面有了肯定的提高。我们实行了以下几点做法：（1）采纳敏捷多样的方法培育幼儿良好的饮食习惯。在开学初，由于幼儿需要适应期，我们也不要让孩子对幼儿园产生 恐惊，所以，我们不限制孩子的一些习惯如：胃口小的孩子饭量不牵 强，挑食的孩子不责备，不强行制止，而是顺其自然，逐步引导，在 孩子有进步的时候多赐予夸奖和鼓舞。我们还为幼儿制造一个良好的 进餐环境，通过讲故事、念儿歌等方法训练幼儿在吃饭的时
44、侯幼儿不 讲话，用心进食，老师随时巡察，发觉幼儿吃完饭时就小声问幼儿是 否添饭，并通过情景表演，教会幼儿细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高 幼儿的进餐质量。教会幼儿正确使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子, 以及用正确的姿态吃饭。(2)结合生活故事培育幼儿良好的卫生习惯。幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后，要幼儿洗手，但是幼儿还 不是很会洗手的步骤和方法，老师就结合儿歌，教会幼儿洗手的步骤 方法：先用清水冲一冲，再用肥皂抹一抹，两手交叉搓一搓，小手转 一转，清水冲洁净，甩一甩，擦一擦，我的小手真洁净。让幼儿在学 会儿歌的同时，也学会了洗手的步骤和方法。(3)观看孩子，在此基础上削减对孩子的限制、牵强，培育
45、幼儿 良好的睡眠习惯。在入园初期，我们不限制孩子的一些原有的睡眠习惯，而是顺其自 然，待到他们心情稳定了以后，我们才逐步确立行为规章。我们还为 幼儿制造了良好的睡眠环境，幼儿的午睡室，我们常常开窗通风、对 流，保持室内空气新奇，幼儿睡觉时我们会拉上窗帘，使室内光线暗 淡些。我们还结合儿歌，训练幼儿睡觉时要盖好被子，小手放放好宁 静入睡。二、在训练教学中，促进幼儿各方面的进展。1、德育方面幼儿时期是儿童共性形成的重要时期，具有很大的仿照性和可塑性, 最简单受外界的影响。俗语说，嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为 什么样的人，很大程度上取决于儿童时期的训练。正因如此，我们把 德育工作放在首位，使幼儿
46、一入园向老师问好开头，训练幼儿尊老爱 幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也 是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理，霸道的共性。让他们一点 点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的每一个人，同时也知 道谅解他人。但是，由于现在的幼儿都是独生子女，家长比较比较溺 爱孩子，这给德育工作带来了肯定的难度，因此要家园合作，共同训 练，提高幼儿的各方面的素养。2、语言方面首先，培育幼儿的听话力量，在老师讲话时，幼儿能宁静的听，并 能听清晰老师的简洁指示并照着去做。然后，培育幼儿说话力量，在 课上回答问题口寸，对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大点，并准时赐 予鼓舞表扬。在上课时，留意幼儿能否完整的叙述一句话。3、体育方面注意进展幼儿体质，促进动作协调进展，学会一个跟着一个走，不 乱跑，学会四散跑。在肯定范围内跑，学会原地纵跳、兔跳，学习了 简洁的仿照操和律动。4、科学方面培育对四周事物地爱好，初步教幼儿学习了使用感官感知事物，进 展了幼儿地观看力。了解了手、脚及五官地用途，基本把握了常见水