幼儿园《感恩节》教案.docx

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1、幼儿园感恩节教案收录于话题#幼儿园教案1幼儿园感恩节教案1活动目标：1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方 式。3、乐意参与活动，体验活动带来的.快乐。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。5、体验人们互相关心的美好情感。活动准备：1、绘本感恩的笑脸电子书。2、孝亲拼图半成品3份。3、 PPTo活动过程：（一）欣赏故事，导入活动。教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。（二）了解故事，理解孝顺。4、感恩宣言：小班一一爱自己，爱家人中班爱自己，爱家人， 爱同伴大班一一爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活5、请一名幼儿介绍“爱的信物”黄丝

2、带的意义（宽容、理解、感 恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感 恩箴言”三、主题活动：1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故 事内容2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色 活动，邀请家长参与。四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩 子听），顺序：N2K1 AK1BK1CK2AK3Ao幼儿园感恩节教案5目标：1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。2、知道感恩节的特色食物与象征物。3、享受

3、感恩节的庆祝活动。4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。6、知道节日时人们主要的庆祝活动。前期工作：1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什 么、以及对家长的感谢。2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happy thanks givingday感恩节快 乐;b.摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起 来）（各班负责）3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，如手 印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、 感恩节标志性词汇学习;d.

4、制作感恩贺卡；4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。b.感恩行动：周 一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送 您一个吻;周五宝贝秀一下。当天活动前的准备：a.全体师幼学习感恩的心手语表演；b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链；c.准备暖场音乐以及感恩的心ten little indians音乐，主持词d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上（用于揭幕仪式）;准备 剪彩的相关物品。e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆 好（每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小），保证卫生并准备牙签，纸 杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、

5、适量品尝。f.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动？当日活动流程：a,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感 恩节快乐;孩子之间拥抱。b,9： 00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。c,9： 10,主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。d,英语教师带领幼儿集体表演歌曲tenlittleindianso大声喊出happy thanks-giving!e,集体表演感恩的心，拥抱身边的人f,美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食 部落”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。g,各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部

6、落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成 部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。活动结束：1、感恩节活动新闻发网站2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来（说、亲、抱等 形势）4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。幼儿园感恩节教案6一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力 共同关注幼儿的感恩教育。4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。二、活动准备1、环境准备：与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些

7、感恩的话语，图片、事例 讲解等。2、材料准备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。三、活动形式在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加四、活动过程（略）五、活动时间：小班活动时间：11月日下午4： 30开始中班活动时间：11月日下午4： 30开始大班活动时间：11月日下午4： 30开始六、活动延伸1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求 孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”!1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？小结：

8、我们应该感恩一切。（2）提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛 苦的。2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。提问：塔塔会怎么感恩妈妈？小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。（三）讨论孝顺妈妈的行为。1、结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么？2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。3、拓展：还有谁也应该分担家务？小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家 人。4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。(2)提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为?小结：看来你们都是孝顺的好孩子。(四)制

9、作感恩拼图。1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。2、交流感恩孝顺拼图。小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺 妈妈的好孩子吧。活动延伸：1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行 为，增进孝敬父母长辈之情。幼儿园感恩节教案2设计意图：我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主 建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴 事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过 老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩 教育既是

10、一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感 恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不 开社会的关爱。教学目标：1、促进家庭和睦，完善人际关系。2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即 有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母， 孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。教学过程：活动过程：一、开始部分：（音乐响起）教师讲故事小乌鸦爱妈妈二、基本部分：1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2、启发提问提问：故事里面都

11、有谁?幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈 懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的了吗？小乌鸦是个好孩子吗?幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。三、和幼儿讨论我的妈妈四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美 丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时 使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱

12、并感谢爸爸妈妈五、家庭作业（请家长辅助）1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。幼儿园感恩节教案3幼儿园大班感恩节活动教案：我爱你，亲爱的爸妈！真心爱父母，尊 敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的 父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是 天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动我爱 你。设计思想：真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都 是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之， 孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我 设计了本活动我爱你。活

13、动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大 胆表现。2、体验爱和被爱的快乐情感。3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。活动准备：1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音）课 件。2爱心卡、彩笔。活动过程：、欣赏故事，导入活动(1)我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭， 小獴的家也是一个快乐而温馨的家，听小獴在说什么？怎么说的？他们的 心情会怎样？师：小獴说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢？幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。师：

14、你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们 听，他们在说什么？(1)教师读信师：你们听后有什么感受？幼：应该爱爸爸、妈妈。师总结：用信可以传递我们的爱。(2)看“相册”师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一 本“爱的相册”吧！请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。总结：相册可以留下我们的爱。(3)听录音你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我 就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多 少。师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛 苦，我们也要好好的回报父母。三、你对爸爸妈妈的爱(1)看录像提问：

15、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？在日常生活中，你是怎 样爱爸爸妈妈的？(2)绘画爱心卡我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心 愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。活动延伸：把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方式表达对家 人的爱！幼儿园感恩节教案4活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵 去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老 师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。锻炼反应能力和倾听能力。提高幼儿思维的敏捷性。活动时间：11月（11月的第4个星期四是感恩节）。活动地点：幼儿园内（根据活动需求确定场地）活动准备：1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。4、感恩的心手语版示范。活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言（11月23 日）班级教师集中悬挂。二、开幕式（11月21日）1、主持人宣布活动开幕2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代 表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。3、感恩的心手语版表演（全体教师）。