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1、中班创意美工独一无二的你中班创意美工独一无二的你目标:1.大胆运用丰富的图案和花纹,画出“独一无二的小鱼”。2.主动与同伴们分组合作,利用多种材料创作立体美工作品。3.进一步感受自己的想法和创意带来的“独一无二”,从创作中获得快乐的情感体验。材料准备:PPT,水彩笔、纸、黏土、扭扭棒等。过程:一、绘本导入,欣赏“独一无二”的鱼1.欣赏图片 1,提问:小朋友们,这是什么地方?在蓝色的大海里,有一条小鱼游过来了,让我们来认识认识它。这条小鱼的名字叫做丹尼,今天老师给小朋友带来一个故事 独一无二的你。3.教师讲述 PPT1-9 页。4.提问:有关丹尼的故事讲到这里。你觉得丹尼是一条怎样的小鱼?为什么
2、(引导幼儿说出理由并进行简单评价。)5.教师小结:丹尼不仅是一条长得独一无二的鱼,它还有许多独一无二的想法。二、幼儿作画,教师指导1.教师出示 ppt,大家看看,在丹尼和它们的好朋友里,每一条鱼都是独一无二的。有着椭圆的外形、五彩的图案和漂亮的线条。你见过哪些与众不同的小鱼?谁来说说,你见过的小鱼有什么特别的地方吸引你?(教师引导幼儿从鱼的外形、颜色和花纹进行简单描述)2.教师:听了你们的描述,老师发现,小朋友们的世界里有这么多与众不同的小鱼。3.教师:接下来,老师给你们准备了纸和水彩笔,请大家把要开动小脑筋,怎么能让自己的鱼与别人的不一样,在鱼群之中做一条独一无二的鱼呢?4.幼儿们作画,教师
3、指导。5.教师把幼儿的作品放在黑板上展示,并请幼儿们上来说一说自己的小鱼有什么特别的地方?用了什么特殊的花纹、色块或者形状。评价:这是一只欢快的小鱼,我想你的心情一定和小鱼一样欢快。这是一只色彩斑斓的鱼儿,看来你的内心世界也是五颜六色的。你的小鱼形状很独特,你是一个有想法的孩子。6.教师小结:我们每位小朋友都有独一无二的想法,所以画出的鱼也是独一无二的。三、分组制作立体美工作品1.教师提问:一条小鱼孤孤单单,那许多条小鱼在一起会怎么样呢?(快快乐乐,玩得很开心.)2.教师:在刚才的故事中,丹尼有着许多独一无二的想法。那么你打算让你的小鱼要到哪里玩呢?3.引导幼儿分组:小鱼们要成群结队地玩才会快
4、乐,所以大家可以分组合作,现在请小朋友们去和你的好朋友商量两件事情:1.你打算和谁一组?2.你们打算让小鱼到哪里玩。请大家相互协商,并告诉我你们的决定。因为,你们的想法决定也是独一无二的,老师尊重你们的决定。4.出示 ppt:上面展示作品底板、贝壳、黏土、扭扭棒等材料。教师:我给大家准备了许多材料,请你们用这些材料把刚才的讨论的场景创造出来。比一比,看一看,哪一组的想法和创意最独特。5.幼儿们操作,教师简单指导。6.教师小结(教师给每组幼儿的作品拍照,并上传大屏幕)(1)请你和你的同伴们一起把你们的作品搬到展示桌上。(2)请小组成员共同介绍作品:你们这一组的作品里,小鱼们在什么地方玩?你最喜欢作品的哪一部分?为什么。谁能给你们这一组的作品取个名字?四、教师总结独一无二的你们,画出了独一无二的小鱼,并给小鱼们打造出了独一无二的乐园。在这里,我要谢谢小朋友们,因为在这过程中,你们有自己的想法和决定,并能一起合作完成。那么请大家一起把这些小鱼乐园们搬到教室里,和我们同伴们一起欣赏吧。