《安徽省淮北市2021-2022学年四年级上学期语文期末考试试卷.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省淮北市2021-2022学年四年级上学期语文期末考试试卷.pdf（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1/14 安徽省淮北市 2021-2022 学年四年级上学期语文期末考试试卷 一、听读理解。（先读读题目，老师读两遍后，再答题）1听读理解。（先读读题目，老师读两遍后，再答题）（1）中国短跑运动员苏炳添被称为 ，他在 奥运会上跑出了 的好成绩。（2）故事带给我的启示是：二、基础训练。（28 分）2给下列词语中加点字选择正确的读音。青苔（）殷切（）家雀儿（）骨髓（）气氛（）宁可（）3拼音，写词语。a 4按要求填空。（1）“鼎”字用部首查字法查 部，共有 画，第六画是 。请写一个带有“鼎”字的成语：。（2）“莲”的“”不知道怎么写，必须用 查字法查。（3）“顺水推舟”中“顺”的意思是_（填序号）
2、A向着同一个方向，跟“逆”相对。B沿，循。C随，趁便。D适合。5请把词语补充完整，并完成练习 相貌 秉 法 明眸 老 龙 高远 不阿 其中形容人物外貌的有：（填序号）6按要求写句子。（1）小水塘，都抱着月亮。（仿写一个拟人句）（2）由词语“飞鸟归林”，我想到了傍晚时分，鸟儿飞回巢穴的情景。由词语“”，我想到了 2/14（3）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去，生怕它们看见了会追 过来。（仿照例句，通过动作描写来表达一种情感）三、日积月累。（12 分）7默写（1）在本册课文中，我们目睹了被称为天下奇观的钱塘江大潮：浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来；我们阅读了中外神话，感受到神话想象的神奇
3、。让我印象深刻的神话人物有 、。（2）本学期，我积累了气象谚语：，；积累了鼓励勇于提问的名言：，自用则小；还知道了：人非生而知之者，？（3）有的古诗运用新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，如暮江吟中的“可怜九月初三夜，。”有的古诗表达了诗人的人生观、气节和抱负，如李清照夏日绝句中这样写道：“，。”（4）八字成语寓意丰富。“尺有所短，”告诉我们 ；“，驷马难追”让我们明白了说话要算数。四、语文生活。（7 分）8语言表达 山清水秀，鸟语花香，我们每个人都希望生活在这样的环境中。关注环境，留心生活，我们也会发现一些问题。（1）以下是两位同学的对话，请你联系生活补充完整。小兰：我去超市里买东西，发
4、现很多人用一次性塑料袋装东西。我觉得这样 不好，因为 小刚：我和妈妈去吃凉皮，服务员都会给我们一次性筷子，我认为这样不好，因为 （2）保护环境应该从小处做起，请你提出三条建议 五、阅读理解。（20 分）课内阅读。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。注释：本文选自世说新语雅量。9给下列句中的“之”字选择正确的解释，把序号填在横线上。人问之 取之，信然。3/14 A.戎不去摘李子这件事 B诸小儿 C 李子 10“唯戎不动”是因为 11本文故事选自 。我还知道一些生动有趣、给人智慧和启迪的历史人物故事，如匡衡凿壁
5、借光、。阅读短文，回答问题。“飞翔”的蜘蛛 一天，我在墙角看见一只小蜘蛛，它从肚子里纺出神奇的丝线，晃动着悬在空中。只见它顺着丝线往上爬，走了几步，又停一停，看上去很轻松自如。我真想像它那样，纺出一条丝线，也吊在空中荡秋千。有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根丝线是怎么拉过去的？后来，我细细地观察，才发现它走了许多弯路从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼地翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，等高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个小
6、时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。尽管结网的过程很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来仿佛是一种开心的表演似的。蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫。它的网织得精巧而且规矩，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。奇迹是执着者创造的。12联系上下文或生活实际，写出下列词语的意思。沉默寡言：深藏不露：13“为学患无疑，疑则有进。”请你针对短文第节提出一个问题，并写出是从哪个角度来提问的。我提出的问题：这个问题我是针对 来提问的。14阅读第节，结
7、合自己的思考在旁边方框内写下批注。15作者通过连续观察发现了蜘蛛结网的秘密，你是从文中哪些词语体会到的，写在下面的横线上。4/14（一天、墙角、看见）六、习作表达。（25 分）16写作题 生活不是一帆风顺的，要做成一件事，往往需要付出艰辛的努力。请你以我终于_为题写一篇习作，写清楚事情的起因、经过、结果。5/14 答案解析部分 1【答案】（1）亚洲飞人；东京；9 秒 83（2）成功没有捷径。/成功离不开自我挑战、脚踏实地。/做事要一丝不苟，执着努力。（可以有不同方面的思考，意思对可得分）【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾短文的内容，然后结合前后句进行
8、补充填空即可。由“亚洲飞人苏炳添，是中国男子短跑运动员。2021 年 8 月 1 日，在东京奥运会田径男子 100 米半决赛中，他以 9 秒 83 的好成绩，打破亚洲纪录。”可知答案。（2）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。结合“成功没有捷径。”“赛道上的对手只有自己，0.01 秒的进步都值得全力以赴。”“成绩背后是执着的努力。”“他每天训练两小时，从压腿、拉伸到高抬腿，每一个细节都一丝不苟。”“自我挑战、脚踏实地才让他成就了今天的自己，获得成功。”来概括。故答案为：（1）亚洲飞人、东京、9 秒 83；（2）成功没有捷径。/成功离不开自我挑战、脚踏
9、实地。/做事要一丝不苟，执着努力。【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要边听边思考，才能填好每一空。（2）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。【听力原文】亚洲飞人苏炳添 亚洲飞人苏炳添，是中国男子短跑运动员。2021 年 8 月 1 日，在东京奥运会田径男子 100 米半决赛中，他以 9 秒 83 的好成绩，打破亚洲纪录，成为首位闯入奥运会男子百米决赛的中国运动员。成功没有捷径。他曾说：“赛道上的对手只有自己，0.01 秒的进步都值得全力以赴。”苏炳添先天条件并不占优势，和身边的选手相比只能算“小个子”。成绩背后是执着的努力。他每天训练两小时，从压腿、拉伸
10、到高抬腿，每一个细节都一丝不苟。在起跑训练中，他甚至拿着卷尺反复测量起跑器到起跑线之间的距离，要求精确到毫米。自我挑战、脚踏实地才让他成就了今天的自己，获得成功。2【答案】ti；yn；qio；su；fn；nng【解析】【分析】“苔”读“ti”时，指隐花植物的一类。根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。读“ti”时，指舌苔，舌头上面的垢腻。由衰死的上皮细胞和黏液等形成。观察它的颜色可以帮助诊断病症。故“青苔的“苔应读ti”。6/14“殷”读“yn”时，有深厚的意思。读“yn”，指赤黑色。因此“殷切的“殷应读“yn”。“雀”读“qu时，鸟类的一科。体形较小，喙圆锥状。有的善鸣叫。泛指小鸟。
11、也特指麻雀。读“qio”时，义同“雀。用于“家雀儿“雀盲眼。因此“家雀儿”的雀应读 qio。“髓”指骨头里像脂肪的东西。只有一个读音su”。“氛有气，情景，情况的意思，只要一个读音fn。“宁”读nng时，有平安、安定的意思读“nng”时，有情愿的意思。因此“宁可的“宁应读nng”。故答案为：ti、yn、qio、su、fn、nng【点评】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。3【答案】严肃；驾驶；疑惑；庄稼；茂盛；顽皮；葡萄；灌溉【解析】【分析】书写时要注意“驾驶”的“驾”不要写成形近
12、字“架”，“疑惑”的“疑”不要写成形近字“凝”，“茂盛”的“盛”不要写成同音字“胜”，“灌溉”的“溉”不要写成形近字“概”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：严肃、驾驶、疑惑、庄稼、茂盛、顽皮、葡萄、灌溉【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。4【答案】（1）目；12；竖折折（或写出笔画）；如人声鼎沸等（2）音序（3）A【解析】【分析】考查查字典。查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除去部首有几画，
13、便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。（1）“鼎”：部首是“目”，笔顺是 竖、横折、横、横、横、竖折撇/竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折，共十二笔，第六笔是”竖折撇/竖折折”，带有“鼎字的成语如人声鼎沸等。（2）不会写的字可以用音序查字法。（3）“一字多义”的练习题，要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。“顺水推舟”：顺着水流的方向推船，比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。“顺”向着同一个方向，跟逆相对。故选 A。故答案为：（1）目；12；人声鼎沸；（2）音序；（3）A。【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首
14、查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。7/14 5【答案】堂；堂；公；执；皓；齿；态；钟；志；存；刚；正；【解析】【分析】相貌堂堂形容仪表端正，身材魁梧。秉公执法公正地执行法律。明眸皓齿形容面容美丽。老态龙钟形容年老体衰，行动不便的样子。志存高远指立志很高远，有雄心壮志。刚正不阿形容坚守正道，办事公正，不曲从迎合。书写时注意“堂、秉、眸、皓、阿”等字的写法。故其中形容人物外貌的有：。故答案为：堂、堂、公、执、皓、齿、态、钟、志、存、刚、正；【点评】考查补写词语主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。6【答案】
15、（1）花儿在秋风中笑弯了腰。（2）手舞足蹈；一个小男孩，因为考到了年级第一，十分开心的样子。（3）小豆豆蹦蹦跳跳地往家走，还笑着对空中的小鸟打招呼。【解析】【分析】（1）例句把“小水塘”当作人来写是拟人句，据此仿写。（2）例句的形式是由什么想到了什么，比如“手舞足蹈”，考虑让人高兴的情景。（3）仿照例句，通过动作描写来表达一种情感即可。故答案为：（1）花儿在秋风中笑弯了腰。（2）手舞足蹈；一个小男孩，因为考到了年级第一，十分开心的样子。（3）小豆豆蹦蹦跳跳地往家走，还笑着对空中的小鸟打招呼。【点评】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据
16、特点进行仿写。7【答案】（1）犹如千万匹白色战马齐头并进；女娲；嫦娥（2）朝霞不出门；晚霞行千里；好问则裕；孰能无惑（3）露似真珠月似弓；生当作人杰；死亦为鬼雄（4）寸有所长；人或事物各有各的长处和短处/或要多看别人的长处；一言既出【解析】【分析】（1）选自观潮。正确写出中外神话故事中的人物即可。书写时要注意“犹如”的“犹如”不要写成形近字“忧”。（2）写出积累的气象谚语即可。如：“朝霞不出门，晚霞行千里”意思是早晨出现红霞，预示有雨，不宜出门；傍晚出现红霞，预示天晴，可以远行。“好问则裕，自用则小意思是勤学好问，学到的东西就多骄傲自大，学到的东西就少。“人非生而知之者，孰能无惑意思是人不是生
17、出来就 8/14 都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?（3）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自唐代白居易的暮江吟，意思是：最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的夏日绝句，意思是：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。（4）“尺有所长，寸有所短”意思是指事物各有其长处和短处，说明在认识事物的时候要全面看问题，分析利弊，不能片面看问题，只看一点。告诉我们人或事物各有各的长处和短处。“一言既出，驷马难追”形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。故答案为：（1）犹如千万匹白色战马齐头并进；女娲；嫦娥；（2）朝霞不出门；
18、晚霞行千里；好问则裕；孰能无惑；（3）露似真珠月似弓；生当作人杰；死亦为鬼雄；（4）寸有所长；人或事物各有各的长处和短处；一言既出。【点评】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有成语，有谚语、俗语，有神话故事，有根据课文内容填空，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。8【答案】（1）示例：塑料袋难以降解、造成白色污染、动物吃了会不消化而导致死亡等；（意思对即可赋分）；示例：一次性筷子用木头做成，砍伐树木影响环境。（意思对即可赋分）（2）节约用水、用电；绿化环境；不乱丢垃圾、做到垃圾分类。【解析】【分析】（1）结合题干情景，联系生活补充完整，合理即可。（2）结合自己的生活实际作答，合理即
19、可。示例节约用纸；节约用水、用电；不乱丢垃圾、做到垃圾分类。故答案为：（1）塑料袋难以降解，动物吃了会不消化而导致死亡。一次性筷子用木头做成，砍伐树木影响环境。（2）节约用水、用电；绿化环境；不乱丢垃圾、做到垃圾分类。【点评】（1）解答此题要结合题干情景，联系生活，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（2）写建议一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议，建议要合理，措辞要恰切，情感要真挚，同时要富于鼓动性。内容要有新的时尚和精神，要切实可行。【答案】9A；C 10树在道边而多子，此必苦李。11世说新语；西门豹治邺；刘备三顾茅庐【解析】【点评】（1）本题考查理解文言词语
20、中一字多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）考查了对文章内容的理解能力。做好此题，要结合译文及自己的理解来回答。（3）考查了文化常识、成语的积累，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。9/14 9考查虚词的理解和用法。“人问之”句意为有人问他怎么回事。“之”指代王戎不去摘李子这件事。故选 A。“取之，信然。”句意为孩子尝了几口，果然是苦的。“之”指李子。古选 C。故答案为：A、C 10唯戎不动的原因是王戎认为，道路旁的李子容易采摘，如果李子味甜，那么树上的李子一定被采摘光了。如果路旁的李子繁盛，那就说明李子味苦，人们不愿采摘，用原
21、文回答就是树在道边而多子，此必苦李。故答案为：树在道边而多子，此必苦李。11考查文学常识和成语的积累。本文故事选自世说新语，这样的历史故事很多，例如西门豹治邺、刘备三顾茅庐等，写出历史人物名字及其简单事迹即可。故答案为：世说新语、西门豹治邺、刘备三顾茅庐【答案】12不声不响，很少说话。；比喻人有知识才能，但不在人前显露自己的才能。13蜘蛛具有怎样的品质？；蜘蛛品质 14这一自然段详细介绍了蜘蛛结网的过程。15有一天黄昏、墙角、发现；后来、细细观察、才发现【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。（2）问题的提出一般是针对内容、写法
22、、启示和联系生活某一个角度提问提出，有价值即可。（3）批注指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。批注应注意用语简洁，精练，语言通顺，用准确概括作言简意赅。（4）解答时要带着问题快速浏览选文内容，抓住关键词语，再按要求找到答案。12本题考查词语的理解能力。解答时，我们可以联系上下文或生活实际，对词语进行分解来理解整个词语。结合文中语句“这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。”可知“沉默寡言”指人不声不响，很少说话。“深藏不露”比喻人有知识才能但性格内敛，不爱在别人面前卖弄自己的才能。故答案为：不声不响，很少说话；比喻人有知识才能，但不在
23、人前显露自己的才能。13本题为思路拓展题，要结合短文内容进行分析，答案不唯一，写出自己的问题即可，但要言之有据，不能偏离短文所表达的文旨中心。例如针对蜘蛛品质可以提问蜘蛛具有怎样的品质?故答案为：蜘蛛具有怎样的品质？蜘蛛品质 14本题考查写批注的能力。批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。方法有批标题，注明含义和作用；批词语，注明拼音、解释或表达效果；批语 10/14 句，注明含义和作用或表达效果；批段落，注明 在文章中的作用；批结构，注明文章的行文思路；批写法，注明对写作技巧的简要分析；批感悟，注明体会和启示。本题要结合第三自然段内容进行批注这一自然段
24、详细介绍了蜘蛛结网的过程。故答案为：这一自然段详细介绍了蜘蛛结网的过程。15本题考查从文中提取、概括信息的能力。原文：“有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞 要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根丝线是怎么拉过去的”第二个空格有一天黄昏、发现、两檐之间。原文：“后来，我细细地观察，才发现它走了许多弯路一从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼地翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，等高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。第三个空格后来、细细地观察、才发现。故答案为：有一天黄昏、墙角、发现；后来
25、、细细观察、才发现 16【答案】我终于敢自己睡了 鬼对于我来说，可是比坏人还要可怕十倍的东西!它们拥有高强的法术，一般人是不可能打赢它的，更别提一个才九岁的女孩了。但是我坚点信只要和妈妈在一起睡，妈妈便可以保护我。可是爸爸妈妈并不知道这一点，他们从我上一年级开始就督促我一个人睡觉。可是我就是怕!很怕很怕，怎么都不肯。爸爸妈妈只好尊重了我的选择，也就没有再强迫我自己睡觉。为此，我十分感谢他们。但是自己睡觉的那一天，还是会来的。这个暑假，我勇敢地决定自己睡觉。听了我的话，爸爸妈妈欢天喜地地帮我收拾屋子，铺床单，拿被子。尤其是老爸，上上下下忙个不停，一会儿铺上垫子，一会又给我换上合适的枕头，兴奋得不
26、得了。我猜最为我这个决定高兴的人是他吧。晚上上了床，我不放心地在床的四周放了好多玩偶，在我身边围成一个圈，把我紧紧地围在里面；床单下还藏着已故外公使用过的军毯，它既让我感觉身下软和一些，也是我心里的护身符。我睡在双人床的上铺，台灯就在下铺，散发着朦胧的光。我心里十分紧张，半刻不敢放松，不时扫一眼正前方两个公仔挡住的床尾，生怕鬼走上来。此时我的心里仿佛有一只小鹿，上蹿下跳，让我紧张得要命。鬼啊，求你千万别来，千万别来啊!只要你不来，今年我会送你玩具钞票，明年我会送你棒棒糖.迷迷糊糊地盯着床尾，我慢慢入睡了，睡之前仿佛还看见了老妈的脸。不管了，我要像小猪一样睡个香。嗯，怎么没有鬼来 啊，也许鬼不在
27、家，出去旅游了吧。太好了!我可以不把玩具钞票和心爱的棒棒糖送出去了，而且我还可以安心睡个好觉。现在我还是自己一个人睡，因为我知道鬼在整个暑假一定都出去旅游了，所以我也可以早早睡着了。11/14【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“我终于”为题写一篇习作。生活不是一帆风顺的，要做成件事，往往需要付出艰辛的努力。文题中的“终于”说明了过程曲折，并非一帆风顺。所补题的内容是写作的中心，想想你最想和大家分亨什么，把题目补充完整。文体适合写成以记事为主的记叙文，内容要国绕所补题的内容展开，叙事要完整，更重要的是要写出心理感受来。【点评】小作者写了自己是如何克服怕鬼的心理的，选材真实，叙写生动。同时结
28、尾表明了自己的决心。过漠自然，语言流杨，称得上是一篇较成功之作。12/14 试题分析部分 1、试卷总体分布分析 总分：97 分 分值分布 客观题（占比）11.0(11.3%)主观题（占比）86.0(88.7%)题量分布 客观题（占比）2(12.5%)主观题（占比）9(56.3%)2、试卷题量分布分析 大题题型 题目量（占比）分值（占比）日积月累。（12 分）1(6.3%)12.0(12.4%)习作表达。（25 分）1(6.3%)25.0(25.8%)基础训练。（28 分）5(31.3%)28.0(28.9%)阅读理解。（20 分）2(12.5%)20.0(20.6%)听读理解。（先读读题目，老
29、师读两遍后，再答题）1(6.3%)5.0(5.2%)语文生活。（7 分）1(6.3%)7.0(7.2%)3、试卷难度结构分析 序号 难易度 占比 1 普通(50.0%)2 容易(6.3%)13/14 3 困难(12.5%)4、试卷知识点分析 序号 知识点（认知水平）分值（占比）对应题号 1 字形 4.0(4.1%)4 2 谚语 12.0(12.4%)7 3 词形 15.0(15.5%)3,5 4 记叙文 13.0(13.4%)12,13,14,15 5 诗文朗读、默写、翻译 12.0(12.4%)7 6 课文内容理解 12.0(12.4%)7 7 词义 7.0(7.2%)5 8 听力阅读 5.0(5.2%)1 9 成语 7.0(7.2%)5 10 句子排序、仿写 6.0(6.2%)6 11 叙事 25.0(25.8%)16 12 字义 4.0(4.1%)4 13 拼音 15.0(15.5%)2,3,4 14 语言表达 7.0(7.2%)8 15 文言文阅读 7.0(7.2%)9,10,11 14/14 16 格言/名言 12.0(12.4%)7