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1、九年级教学管理工作计划 九年级教学管理工作计划 一、指导思想：根据学校、教务处和级部的要求认真完成本学期九年级级部教学管理的各项任务，针对九年级上学期的教情学情做好级部的教学管理和服务工作（把本学期的各项教学工作放在整个一学年的整体全盘考虑），努力做到紧紧围绕教学这一中心环节开展工作，发扬级部求真务实，敢于创新，苦干实干，不断超越的特色，想尽办法、通过各种途径提高教学质量，把目标、方法、行动放在中考取得骄人成绩的角度上衡量。二、现状分析：九年级有 20 个教学班，班级整体发展趋于平衡，各班师资力量均衡。但是学生学习劲头还有待提高。大部分学生目前还没有中考的概念。因此，本学期的工作力度需要加大。
2、三、工作目标：管理目标：强化教学管理工作，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。学生的培养目标：培养自主学习与钻研精神，树立中考意识，确立学习目标。教学目标：整体稳步推进，抓尖子生，提中等生，扶差等生，使整体得到提高。四、工作措施：1、级部教学日常管理工作（1）以教学检查为抓手，及时了解级部教学的基本情况。（2）合理制定晚自习安排表，保证寄宿班晚自习的正常进行。本学期晚自习看堂的安排根据学科特点和变化，考虑本学期侧重政治和历史，下学期侧重物理和化学。本学期级部值班继续按学校的安排执行，值班人员负责当天全天的级部值班任务，做好级部制定的考课考勤登记表的及时填写并在内网中规定的位置及时跟帖，
3、做好教学安全的台账。（3）汇总级部各学科教学计划 各教研组要安排教师制定好切实可行的学科教学计划，并按时上传至内网中相应的板块，级部将在规定的时间内做好超链接，完善级部模块建设，以备上级教育部门的开学检查。同时要做好相关工作的跟进，及时提醒，确保所有级部教学管理工作按时完成。2、深入开展听课评课活动 3、协同教务处做好正常的课程变动预案，及时帮助教师调课，杜绝班级空堂现象的出现，并在内网中及时公布课程调换和增课情况统计。4、做好级部教研活动规范管理工作（1）各学科组要认真开展教学研究活动，要把分层教学落到实处，发现、探讨、解决教学中存在的问题。把提高课堂效率和教师教学水平当作中心工作来抓，将教
4、研组活动的开展同校本培训的内容密切联系起来。同时要积极组织本组教师参加每年的教育教学论文的撰写工作和各类教学教研活动。（2）配合教研组做好青年教师的培养工作。“青蓝工程”是我校对青年教师培养的平台，也是我校教学水平提高的一项重要工作，级部将按照教务处的相关规定，要求师徒结对的教师要完成学校规定的听课任务并在内网中及时跟帖。（4）加强教研组建设。各教研组开好每周一次的教研组会议，要紧紧围绕提高本组教师教学水平这个中心，积极探索如何提高课堂教学有效性的具体措施，及时传达学校的教学任务，落实教研组的教学计划，及时了解学科教学动态，把握教学方向，利用好教研组这个平台，加强对青年教师的帮助和指导，这也是
5、提高级部教学水平的一项有效措施。5、完成级部班级“学习管理之星”的评比工作。各班级每次月考总平均分、总及格率、前 700 名人数和总优秀率第一名的班级每项赋基准分 20 分（四项总计 80 分），名次每递减一名分数递减 0.5 分，四项得分总计与过程管理（主要以当月的作业抽查、级部其他与教学相关的活动执行情况为依据，满分 20 分）得分的和即为当月班级总得分，走读班和住宿班分开评比，走读班取前 4 名，住宿班取前 6 名授予“学习管理之星”班级的称号。6、根据教务处的安排做好月考、联考的组织工作。积极配合学校组织级部教师参加“xx 三校联谊会”、学科研讨会和中考情况分析会；合理、科学地安排各项
6、考试的各个环节，提高工作效率，减少工作失误，及时发现不足，及时总结整改，同时完善考试成绩统计和利用工作。做好按学科、教师、班级的成绩统计和分析，以考促教，以考促研，积极调动教师的教学积极性，通过成绩反馈教学中的问题，最终服务于级部的教学工作。7、强化年级教师队伍的管理。协助部长加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。以身作则，充分发挥带头作用。走进级部各办公室、走近各位一线教师，了解教学动态和形势变化，提前谋划、出谋划策，使教学和管理走上良性发展。8、强
7、化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。抓好教学过程“五关”。即：备课关：通过教学检查，提醒教师认真备好每一节课。上课关：通过“推门听课”提醒教师以学生发展为本，提高课堂40 分钟效率。作业关：通过抽查学生作业和问卷调查，提醒教师布置作业做到优化。考试关：组织好月考、质量检测。注重考风的建设，使考有价值和实效。质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。根据时机召开考试质量分析会。加强教学研究，提醒教师针对九年级的特点做好对中考试题的研究与探讨，不搞形式主义。发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的
8、工作。9、教学上防止分化，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。（1）高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的薄弱学科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。（2）重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。（3）各学科（单元或章节）测试要统一时间，这样有助于各班平时就能够找到差距，明确弥补的方向。组织好月质量检测出题、监考、评卷工作。配合学校、教务处做好各类大型考试和教学活动。本学期根据实际情况进行培
9、优补差，利用每周第九节时间，特别应注重关爱后进生的成长，提高他们的学习兴趣，避免厌学和辍学现象。总之，本学期工作是整个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将直接影响到中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。全体教师要树立“一切为了学生，为了学生一切”的服务理念，增强紧迫感，我深信经过全组老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。保国家湿地公园管理中心上半年工作总结及下半年工作要点范文 牛心套保国家湿地公园管理中心上半年工作总结及下半年工作要点 市牛心套保国家湿地公园管理中心按照全市经济工作会议和重点工作（项目）安排，全面实施绿色发展、建设生态文明
10、战略，探索出湿地保护、恢复和持续利用良性循环的发展模式，生态功能日益凸显，生态产业生机勃勃。上半年，按照年初工作规划目标，主要进行了牛心套保国家湿地公园建设，积极争取湿地保护项目，加快科技成果转化，努力做好湿地公园的国家级、省级的验收工作，稳步推进林业国有苇场改革工作，较好完成了牛心套保国家湿地公园建设任务，年内预计争取项目资金到位 7100 万元。一、上半年工作总结（一）全面完成了公园建设和验收准备工作 1、高标准完成了湿地公园收尾工程。按照湿地公园总体规划，上半年完成湿地宣教馆装修、访客中心、文化长廊内容装饰、各种指示牌、警示牌、导游图等项目。全面系统逐项落实公园总体规划内容，使公园各项工
11、作纳入规范化、制度化管理轨道，为公园接受上级验收打下坚实基础。（二）湿地保护恢复项目的争取与生态产业发展 今年以来，根据湿地公园发展需要，结合林业政策扶持项目争取4 项：中央财政湿地补助资金 600 万元；中央财政湿地县奖励资金500 万元；全国重点建设国家湿地公园建设基金 5000 万元；全省森林火灾高风险综合治理建设项目资金 1000 万元。合计资金 7100 万元。以上 4 项正在审批或协调阶段，有望年内资金到位。在湿地保护和合理利用上，积极推广“苇-蟹（鱼）-稻”复合生态农业工程模式，今年，“芦苇河蟹”养殖水面利用率达到 95%以上，投蟹苗11.5 万斤，预计成蟹产量可达 45 万斤，
12、年创产值 900 万元。打造人工湿地“旱改水”，种植稻田 1.05 万亩，水稻长势良好，预计年创产值 1600 万元。（三）国有林（苇）场改革工作稳步推进 按照省林业厅国有林（苇）场改革要求，结合工作实际，认真完成了国有苇场基本情况、人员编制、资源、财务收支和资产负债、社会保险等调查摸底工作。近期，全省国有林场改革工作视频会议已召开，全省林改序幕已拉开，我市作为改革试点县（市），我们要抓住改革先行政策倾斜机遇，做好本单位改革文章，全面落实林改会议精神，用好用足改革政策，计算好改革成本，做到国家财产不丢失，职工利益不能少，改革方向不偏离，按照全省林改方案要求，按时限全面完成国有苇场改革工作任务。
13、二、下半年重点工作安排（一）精心准备，全面做好迎接国家验收工作。做好公园总体检查验收前期准备工作，按要求搞好公园各项工程软件整理归档工作，建立各项管理制度，逐项自查自检，全力以赴通过国家验收。（二）搞好协调，争取项目早日落地。中央财政湿地补助资金600 万元、中央财政湿地县奖励资金 500 万元，已通过省林业厅审批，待国家林业局正式批复；全国重点建设国家湿地公园建设基金5000 万元，正在与相关部门协调运作；全省森林火灾高风险综合治理建设项目资金 1000 万元，正在编制可研立项。合计争取项目资金7100 万元。（三）推进发展，搞好“三项”申报工作。将牛心套保国家湿地公园打造成“塞外沙家浜”，
14、推进生态旅游重要景区和湿地经济示范区建设。搞好 3 项申报工作：1、公园申报国家级水利风景区。2.芦苇画申报非物质遗产。3.牛心套保申报民族村。（四）依托科技，大力发展生态产业。（1）依托中科院东北地理所“苇-蟹（鱼）-稻”复合生态农业成功模式为支撑，大力发展湿地生态经济，搞好苇塘养殖项目，大力推广科技成果应用，让更多的职工参与进来，共享科技成果效益，将科技成果成为广大职工脱贫致富新的途径。（2）苇画是近年来芦苇部门创新产品，走进市场后，受到广大消费者的好评，有着广泛市场。要培育消费群体，扩大苇画社会知名度。要进一步提升技术创新、技工培训、市场营销工作，加快苇画产业发展。（五）推介品牌，搞好（
15、20 xx）生态旅游节暨第三届品蟹文化节活动。计划在 20 xx 年 9 月份举办牛心套保国家湿地公园首届“生态旅游节”暨第三届“品蟹文化节”。（六）深化改革，做好国有林（苇）场改革工作。按照省林业厅国有林（苇）场改革要求，结合苇场实际，要用好用足改革政策，实现改革一次到位，实现保生态、保民生、促发展的改革总体要求，全面完成国有苇场改革任务。三、保障措施（一）抓项目落实，资金早日到位。生态保护是一项长期而艰巨任务，离不开国家政策支持，我们要抓住项目不放松，要跟踪国家对生态扶持政策导向，把握下达项目时限，做到有实施项目、可研项目、新创项目。才能搞好湿地保护恢复工作，更加有效发挥湿地功能作用。（二
16、）抓政策扶持，确保湿地用水量。要做好省林业厅重要湿地长效补水机制协调工作，使生态补水资金早日到位，实施引水灌溉湿地，确保生态芦苇湿地和发展生态产业用水量。（三）抓队伍建设，加快产业发展。注重职工队伍建设，围绕旅游业培养有专业素质的懂经营、会管理干部职工队伍。要以牛心套保国家湿地公园为载体，加快生态旅游发展，逐步形成以浓厚的湿地文化、感人的乡土风情、旖旎的自然风光、神奇的芦苇荡，古朴的人文景观为特色的生态旅游产业，将融入全市乃至全省大旅游圈。（四）抓科技推广，增加产业附加值。依靠科技支撑，进一步扩大推广“苇蟹（鱼）稻”复合生态农业工程模式，为苇场创利、为职工增收。（五）抓产业延伸，推进示范区建设
17、。去年，市政府成立牛心套保湿地生态经济示范区建设领导小组，现完成编制示范区总体规划，利用 510 年的时间，项目区形成 2 大功能区（湿地保护核心区、湿地合理利用生产区），5 个示范区（湿地保护区、湿地恢复重建区、湿地培育绿色养殖经济示范区、湿地恢复种养复合经济示范区、湿地文化宣教展示示范区）。项目达产后，预计粮食产量和经济总量可达“双 10 亿”。示范区项目已启动，已修建牛心套保湿地外延水渠 13 公里，恢复大岗字泡湿地面积 2.1 万亩，为后续项目运作奠定了坚实的基础。要进一步搞好项目实施协调工作，全面推进湿地生态经济示范区建设顺利开展。河南自学考试省际转考工作管理办法 2016 年河南自
18、学考试省际转考工作管理办法 第二条在籍考生离开原报考省(区、市)继续参加高等教育自学考试，须办理省际转考手续。电子转考是运用信息技术，以交换考籍电子档案方式实施省际转考的过程。第三条教育部考试中心(以下简称考试中心)指导、协调和监督省级高等教育自学考试委员会办公室(以下简称省级考办)开展电子转考工作，确定并公布办理电子转考的时间和电子档案信息格式，负责建立和维护“高等教育自学考试省际转考数据交换平台”(以下简称“转考平台”);省级考办负责组织实施。第四条考籍档案是办理考生转考的主要依据。考籍档案以电子方式保存为考籍电子档案(以下简称电子档案)，内容主要包括：考生基本情况信息、考试信息(含笔迹信
19、息)、奖惩记录、转考、免考、实践环节考核、毕业论文成绩、毕业信息等。第五条转考程序 省际转考先办理转出手续，再办理转入手续，省级考办通过“转考平台”递送和接收转考电子档案，应遵循以下程序：一、转出申请由考生本人提出，由转出地省级或者经省级考办授权的地级考办受理，具体方式和要求由转出地省级考办规定和公布。二、转出地省级考办按照原考试的课程及合格成绩、遵循规定标准，生成转出电子档案上传至“转考平台”。三、转入地省级考办从“转考平台”接收转入电子档案。四、转入电子档案经转入地省级考办审核无误后，转考考生按要求到转入地省级或者经省级考办授权的地级考办办理转入手续，具体方式和要求由转入地省级考办规定和公
20、布。五、转入手续办理完成后，转入地省级考办将转入办理结果上传“转考平台”，转出地据此对转出考生电子档案的在籍状态进行变更。转考完成。第六条转出要求 一、在籍考生办理省际间转考的，考生须本人持有效居民身份证、转出地准考证和转入地准考证到转出地省级或者经省级考办授权的地级考办，对转出电子档案信息进行现场确认，并在转出地省级考办出具的高等教育自学考试转考(转出)登记表上签字。二、考生应当在转入地取得一门或者一门以上课程合格成绩，并取得转入地考籍后，再办理转出手续。三、考生在因违反有关考试管理规定被停考或者延迟毕业期间，不得转出。四、已经取得某专业全部课程合格成绩的考生，只能在原报考地省级考办办理毕业手续，不得转出。五、免考取得的课程合格成绩不得转出。未通过理论课程考核的，其对应的实践环节考核成绩不得转出。毕业论文成绩不得转出。六、考生办理转入手续未满一年的，不得转出。七、在转入手续未办理完结之前，转出地应保持考生的在籍状态。