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1、 这是中班数学听声音数糖果教案反思，是优秀的中班数学教案，供参考学习。设计思路在小超市游戏中，我发现我们班的幼儿能熟练地点数，但若要求他们进行一一对应地默数，就会有困难。如默数到5，报出的总数有可能是4或者6。其实这是幼儿不明白数数时最后一个数词所代表的是集合的总数，不理解数字表示的实际意义。幼儿学习某些概念是在反复练习的过程中逐渐领悟和理解的，而不是靠教师教会的。所以我依据班级幼儿的实际情况结合正在开展的好吃的食物主题，设计了听声音数糖果活动。为了增加活动的趣味性，第一次采用了默数的方法，同时通过反复练习让幼儿明白数数时最后一个数词所代表的实际意义。在活动中还添加了一个具有挑战性的环节-多
2、1或少 1，并根据幼儿在活动中的实际表现开展。这也是此活动的一个创新点。活动目标 1、能通过听声音点、默数 5 以内的数，并能找出相应的数字。2、让幼儿尝试着了解多 1或少 1的数概念。3、鼓励幼儿积极、大胆地参加活动。活动准备 1供幼儿踩的板板 68 块，上面写有数字。2糖罐一只(最好是铁罐),糖果若干。活动过程 玩法一：1师出示铁罐和糖果引起幼儿兴趣。今天老师带来了一个糖罐和许多糖果，我们一起来想想能做什么呢？听声音数糖果的游戏。现在小朋友分成两组：苹果组和西瓜组，我们来比一比哪组的孩子最棒。2请小朋友们用双手蒙住自己的眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果，听完后不能马上说出答案
3、，待老师请到后才能站起来大声告诉大家。(听到放进了几颗糖果，并要及时验证)具体规则如下：一定要蒙住眼睛，不能看哦。听完后不能马上说出答案，待老师请到后才能站起来大声回答。玩法二：1今天老师还带来了许多板板，上面有数字，我们一起来看看是几呀?(教师一边放板板，一边让幼儿认认板板上的数字)2这次游戏的玩法和刚才的不一样。小朋友蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后不能马上说出答案。等老师说开始，小朋友就去踩有这个数字的板板。规则：一定要蒙住眼睛，不能看。每教师说开始，幼儿才能离开座位去踩板板。踩板板时不能拥挤，用脚碰到板板就行了。玩法三：1接下来我们再玩一个更有难度的游戏，也要
4、竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后等老师说开始，小朋友就去踩比这个数字多 1 的板板。踩对的孩子老师要来抱一抱他，还有好吃的糖果奖励。2也可以用同样的方法玩少 1的游戏。(多 1或少 1的环节教师可以依据幼儿的游戏水平及时调整)规则：一定要蒙住眼睛，不能看。教师说开始，幼儿才能离开座位去踩板板。反思：整个活动过程，幼儿都能积极投入，高潮迭起。分析原因，其一是游戏中的规则简单，幼儿非常容易理解和操作。其二是游戏具有趣味性，默数是中班上学期不常用的一种数数方法，所以幼儿很喜欢。听完声音后不能马上回答，而是要捂住嘴巴听到命令后才能报出答案或去踩相应的板板，小小的一个动作既帮助幼儿遵守了
5、游戏规则，又让他们沉浸在游戏情节中。对于教师来说，我也非常喜欢这则活动。其一这个活动教具少，便于操作。其二是规则简单，便于教师交待清楚。其三是整个活动层层递进，幼儿在活动中练习了默数、手口一致点数、尝试理解多 1或少1的数概念等。整个活动贯穿了形式不变内容变的设计原则，让幼儿反复练习，却不感到枯燥乏味。在整个活动实施过程中，我觉得教师一定要交代清楚游戏规则，游戏后要有验证环节，因为验证就是手口一致点数的过程，也是让幼儿进一步理解和体验数数时最后一个数词代表集合的总数这一数概念。中班数学教案:图形游戏：中班数学活动图形游戏教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习巩固各种图形的特征。通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，幼儿园中班数学图形游戏教案吧。中班绘画教案：夏天的服装：中班美术活动夏天的服装教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道服装与季节的关系。根据自己意愿设计夏天的服装。适合幼儿园老师们上中班美术活动课，中班绘画夏天的服装教案吧。幼儿园数学教案：椭圆形像什么：中班数学活动椭圆形像什么教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能区分圆形和椭圆形，感知它们的特点。联系圆形，椭圆形的相似物品。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，幼儿园数学椭圆形像什么教案吧。