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1、 课程说明 口风琴它即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以说它是一种能吹奏的键盘乐器，口风琴使用比较简单，方便适合学生接受，因此把口风琴引入课堂，为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩大学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣，促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力，有着重要的作用。新大纲指出：音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。编者简介 刘阳，女，1983年出生，自2004年参加工作至今一直从事音乐教育教学工作，课余时
2、间对口风琴比较感兴趣，所以就组建了口风琴社团，让孩子们通过学习口风琴增加对音乐的兴趣。目 录 第 1 课 认识口风琴 第 2 课 认识键盘 第 3 课 认识键盘 讲解指法并练习 第 4 课 认识键盘 讲解指法并练习 第 5 课 练习音阶 学习练习曲 第 6 课 练习音阶 学习练习曲 第 7 课 练习音阶 学习练习曲 第 8 课 练习音阶 学习练习曲 第 9 课 练习音阶 学习练习曲 第 10 课 练习音阶 学习练习曲 第 11 课 练习音阶 学习练习曲 第 12 课 成果展示 第 1 课 认识口风琴 教学目的：一、初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。二、认识键盘和熟悉 do.r
3、e.mi.fa.sol 的弹奏，学习正确呼吸和行长短音练习。教学准备：钢琴 口风琴 教学过程：一、师生问好 1、老师弹奏划船 玛丽有只小羊羔同学们情景创设感受。A：听到乐曲由那种乐器演奏？你们想象中还可以用那些乐器演奏？这些乐器是西洋的乐器吗？B：老师弹奏的乐器名称是什么？（介绍口风琴）C：怎么使用呢？在使用前怎样保持卫生习惯呢？小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。2、学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。同时把玛丽有只小羊羔中要用到的旋律指法先联系一下。注意：手指张开过度导致手型变形。手腕放的过底，手指离键盘太远。3、学完了手型，大家是不是
4、觉得不过瘾呢，那么我们就来试试身手吧。4、为什么我们弹不响声音呢？原来我们还没有学会运气？闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存 2 秒钟，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。5、让我们边吹边来试一下。开火车：（长音练习：呜 ）拖拉机：（短音练习）突突 突 突）（熟练后，可以试着同音和不同音来演练，也可以让学生自由选择唱名。）二、小结谈话。今天我们了认识键盘和学了 do.re.mi.fa.sol 的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型，学习玛丽
5、有只小羊羔。同学们在课后要每天回家后练习半小时。教学链接：无 教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）第 2 课 认识键盘 教学目的：1、继续练习习右手指法和正确的手型。2、继续熟悉 do.re.mi.fa.sol 的弹奏，练习正确呼吸和行长短音练习。教学准备：钢琴 口风琴 教学过程：一、练习手型 1、教师再次讲解口风琴弹奏手型注意事项，学生分组练习。2、教师检查各组手型并且指导。，二、练习 do.re.mi.fa.sol 的弹奏 1、从 do 开始依次练习，每个音符四拍，教师指导手型及呼气方法。2、从 do 开始依次练习，每个音符三拍，教师指导手型及呼气方法。3、从 do 开
6、始依次练习，每个音符两拍，教师指导手型及呼气方法。4、从 do 开始依次练习，每个音符一拍，教师指导手型及呼气方法。5、分组演奏，教师检查纠正。二、学习练习曲一 1、学生跟随钢琴演唱曲谱。44 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 2、学生用口风琴演奏练习曲教师检查指导。三、结束 教师布置课下作业，学生课下练习。教学链接：无 教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）第 3 课 认识键盘 讲解指法并练习 教学目的：1、继续熟悉 do.re.mi.fa.sol 的弹奏，练习正确呼吸和行长短音练习。2、演奏练习曲一，学习练习曲二。教学准备：钢琴 口风琴 教学过程：一、复习 1、复习
7、 doremifasol 的键盘位置 2、复习练习曲一，教师指导学生手型及呼吸方法。二、学习练习曲二 1、跟钢琴演唱练习曲二 44 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 3、学生吹奏练习曲二，教师指导，分组检查。三、结束 教师布置课下作业，学生课下练习。教学链接：无 教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）第 4 课认识键盘 讲解指法并练习 教学目的：1、继续熟悉 d
8、o.re.mi.fa.sol 的弹奏，练习正确呼吸和行长短音练习。2、演奏练习曲一、二，学习演奏划船。教学准备：钢琴 口风琴 教学过程：一、复习 1、复习 doremifasol 的键盘位置 2、复习练习曲一、二，教师指导学生手型及呼吸方法。二、学习演奏划船 1、跟钢琴演唱划船曲谱。2、跟随节拍器演唱划船曲谱。44 5 3 3 4 2 2 1 2 3 4 5 5 5 5 3 3 4 2 2 1 3 5 5 3 2 2 2 2 2 3 4 3 3 3 3 3 4 5 5 3 3 4 2 2 1 3 5 5 1 3、分乐段学习演奏划船前八小节，教师指导。三、结束 教师布置课下作业，学生课下练习。教
9、学链接：无 教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）第 5 课 练习音阶 学习练习曲 教学目的：1、继续熟悉 do.re.mi.fa.sol 的弹奏，练习正确呼吸和长短音练习。2、演奏练习曲一、二，复习演奏划船。3、学习音阶练习，跨越拇指。教学准备：钢琴 口风琴 教学过程：一、复习 1、复习 doremifasol 的键盘位置 2、复习练习曲一、二，教师指导学生手型及呼吸方法。3、复习划船。二、学习演奏音阶指法。1、演唱音阶练习。2、学习音阶指法，教师讲解示范转指正确指法及手型，指导学生连奏技巧。44 1 2 3 4 5 6 7 1 三、结束 教师布置课下作业，学生课下练习。教
10、学链接：无 教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）第 6 课 练习音阶 学习练习曲 教学目的：1、继续熟悉 do.re.mi.fa.sol 的弹奏，练习正确呼吸和长短音练习。2、演奏练习曲一、二，复习演奏划船。复习音阶练习，跨越拇指。3、学习练习曲五 教学准备：钢琴 口风琴 教学过程：一、复习 1、复习 doremifasol 的键盘位置 2、复习练习曲一、二，教师指导学生手型及呼吸方法。3、复习划船。4、学习演奏音阶指法。教师强调正确指法及手型，指导学生连奏技巧。44 1 2 3 4 5 6 7 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 1 1 二、学习练习五
11、 34 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 2 3 4 2 3 4 5 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 2 3 4 3 4 2 1 2 3 4 2 3 4 5 2 3 4 2 3 4 5 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 2 3 4 3 4 2 1 三、结束 布置作业 教学链接：无 教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）第 7 课时练习音阶 学习练习曲 教学目的：1、演奏练习曲一、二，复习演奏划船。复习音阶练习，跨越拇指。2、继续学习练习曲五 教学准备：钢琴 口风琴 教学过程：一、复习 1、复习 doremifasol 的键盘位置 2、复习练习曲一、二，教师
12、指导学生手型及呼吸方法。3、复习划船。4、学习演奏音阶指法。教师强调正确指法及手型，指导学生连奏技巧。44 1 2 3 4 5 6 7 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 1 1 二、学习练习五 34 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 2 3 4 2 3 4 5 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 2 3 4 3 4 2 1 2 3 4 2 3 4 5 2 3 4 2 3 4 5 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 2 3 4 3 4 2 1 三、结束 布置作业 教学链接：无 教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）第 8 课 练习音阶 学习练
13、习曲 教学目的：1、演奏练习曲一、二，复习演奏划船。复习音阶练习，跨越拇指。2、继续学习练习曲五 教学准备：钢琴 口风琴 教学过程：一、复习 1、复习 doremifasol 的键盘位置 2、复习练习曲一、二，教师指导学生手型及呼吸方法。3、复习划船。4、学习演奏音阶指法。教师强调正确指法及手型，指导学生连奏技巧。44 1 2 3 4 5 6 7 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 1 1 二、学习练习五 34 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 2 3 4 2 3 4 5 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 2 3 4 3 4 2 1 2 3 4 2 3 4 5
14、2 3 4 2 3 4 5 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 2 3 4 3 4 2 1 三、结束 布置作业 教学链接：无 教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）第 9 课 练习音阶 学习练习曲 教学目的：1、复习练习曲及音阶练习，跨越拇指。2、复习练习曲五，学习练习曲五第二声部。教学准备：钢琴 口风琴 教学过程：一、复习 1、复习 do re mi fa sol 的键盘位置 2、复习练习曲一、二，教师指导学生手型及呼吸方法。3、复习划船。4、学习演奏音阶指法。教师强调正确指法及手型，指导学生连奏技巧。44 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 1 1 1
15、 7 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 二、复习练习五 34 1（35）（35）1（35）（35）7（25）（25）1（35）（35）1（35）（35）1（35）（35）7（25）（25）1（35）（35）7（25）（25）1（35）（35）7（25）（25）1（35）（35）1（35）（35）1（35）（35）7（25）（25）1（35）（35）三、结束 布置作业 教学链接：无 教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）第 10 课 练习音阶 学习练习曲 教学目的：1、复习练习曲及音阶练习，跨越拇指。2、复习练习曲五，学习练习曲五第二声部。教学准备：钢琴 口风
16、琴 教学过程：一、复习 1、复习 do re mi fa sol xi do 的键盘位置 2、复习练习曲一、二，教师指导学生手型及呼吸方法。3、复习划船。4、学习演奏音阶指法。教师强调正确指法及手型，指导学生连奏技巧。44 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 1 1 1 7 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 二、复习练习五 34 1（35）（35）1（35）（35）7（25）（25）1（35）（35）1（35）（35）1（35）（35）7（25）（25）1（35）（35）7（25）（25）1（35）（35）7（25）（25）1（35）（35）1（35）（35）
17、1（35）（35）7（25）（25）1（35）（35）三、结束 布置作业 教学链接：无 教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）第 11 课 练习音阶 学习练习曲 教学目的：1、复习练习曲及音阶练习，跨越拇指。2、复习练习曲五第一声部，练习曲五第二声部，学习练习曲五第三声部。教学准备：钢琴 口风琴 教学过程：一、复习 1、复习 do re mi fa sol la xi do 的键盘位置 2、复习练习曲一、二，教师指导学生手型及呼吸方法。3、复习划船。4、学习演奏音阶指法。44 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 1 1 1 7 7 6 6 5 5 4 4 3
18、3 2 2 1 1 二、复习练习五 第二声部 34 1（35）（35）1（35）（35）7（25）（25）1（35）（35）1（35）（35）1（35）（35）7（25）（25）1（35）（35）7（25）（25）1（35）（35）7（25）（25）1（35）（35）1（35）（35）1（35）（35）7（25）（25）1（35）（35）第三声部 34 1 5 7 1 1 5 7 1 7 1 7 1 1 5 7 1 三、结束 布置作业 教学链接：无 教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）第 12 课 成果展示 教学目的：1、复习练习曲及音阶练习。2、学生成果展示 教学准备：钢琴 口风琴 教学过程：一、复习 1、复习 do re mi fa sol xi do 的键盘位置 2、复习练习曲一、二，教师指导学生手型及呼吸方法。3、复习划船。二、学生进行成果展示，教师录像。三、结束 布置作业 教学链接：无 教学成果：（可以图片或视频等形式呈现学生活动作品及效果）（注：幼儿教育越显重要，但文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）