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1、2023年学校家访活动实施方案一、活动目的通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了 解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现 情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质 量观，掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作 的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步 推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。 促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。二、活动内容家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、 安全卫生规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学 生家庭情况
2、，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的 方法措施。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和 行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取 帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。三、家访要求利用下午放学后实行家访。家访过程中，要严格做到“四要四 不得：要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现 情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况 记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替 家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生 家庭
3、和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。2、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止 端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生 家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、 学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指 责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代 替家访。3、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见 和建议，填写好家访信息反馈表。2023年学校家访活动实施方案为了贯彻落实学校开展的“走进每一个家庭，关爱每一位学生” 的活动精神，促进学生学习的积极性与主动性，在这个学期里我将 家访班级里每
4、一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活，特 拟定木班家访活动计划。一、家访范围本班任课教师要全员定期家访，了解学生家庭基本状况和在家 的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现， 听取家长意见和建议。对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家 庭、思想及学业上有重大变化、残疾学生等五类学生家庭进行重点 关注，要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。二、家访目标1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况；2、了解学生家长教育孩子的方式方法；3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设；4、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；5、增进学校与家庭、学校与社会
5、、教师与家长、教师与学生之 间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。三、家访途径时间以实地登门家访为主要形式，个别长期在外的学生家长可以电 话、网络联系。家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要 安排在中午或放学后。四、活动要求家访要面向全体学生，特别就是突出重点，落实家访内容：把 教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进 家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，让学生知道 教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知 道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师 知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特殊现状，学校知
6、道家访收集的家长意见和建议。五、做好家访记录，及时反馈家长说明学生在校表现时，要实事求就是，切不可毫无依据地 对学生作出能力和行为等方面的评价。班主任对学生任何不稳重的 评价，都会损害学生和家长的感情。有些家长通情达理，对老师的 倡导能主动接受，主动配合。也有一些家长“护短”，往往把孩子 的不良行为与自己的“面子”相联，明知孩子有错，也不让他人说。班主任在事务中难免要与单亲家庭、继父（母）家庭、隔代家 庭的学生家长交往。由于家庭组成的复杂性，给交往也带来复杂性。 单亲家庭的家长往往不愿在大家场面出面，教员应主动家访，策动 家长把更多的注意力转移到孩子的教育上。对继父（母）家庭，班 主任应采取主
7、动态度，使家长感到非亲生子女的教育就是自己的责 任，指挥家长参与教育。对隔代家庭的家访，班主任要同老年人打 交道，议论学生要注重计谋，否则会使家长出现逆反心理，乃至家 长觉得孩子不幸而加倍溺爱学生，以此作为对教员议论的抵偿。总 之，班主任在与各类学生家长的交往中，艰巨很多。但是“一切家 长都希望自己的孩子好”这就是注定不变的，假若我们擅长抓住这 一点，就能顺利应对家访中的各种局面，获得理想的效果。2023年学校家访活动实施方案透过家访能够了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上， 对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把 锁”。与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师
8、达 成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。争 取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。现将本 学期家访工作计划如下：一、家访目标1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及 在家庭做家务中的表现状况；2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传XX的教育政策及带给先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。二、家访途径1、打电话提前预约，登门家访。2、电话访问。3、邀家长来学校。三、家访实施方式开学初将根据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施 方案，做到有目的、
9、有计划地进行家访（家访三位同学，家访三 次）。要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的 新型师生关系。走进农家，走进古老，去探求有关学习的点滴。家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随 时持续家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行 为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入 话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，透过表扬别的学生 在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的 不足，明白今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留了脸面， 拉近了师生距离，谈话气氛活跃，
10、场面融洽和谐。四、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访 达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。 并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料, 及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失 时机地对学生进行深化教育。五、常与家长通电话把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同 配合教育、督促。电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯， 分析原因、寻找对策、采取措施，帮忙学生解决问题。电话中讲的 是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这 样，学生就能构成良好的心理素质。总之，在家访中，既能向学生家长应对面地宣传教学改革的发 展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上 的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长 对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时透过家访 能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与推荐，全面听取社会各 方面的意见，用心弥补教学过程中的不足之处，自觉改善教学方法, 提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施 教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。