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1、【中班美术教案】幼儿园中班美术教案：鱼儿，变变变一、设计意图：幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种创造性教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并且把自己所想象到的和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。纲要表示：“认同幼儿在发展水平，能力经验，自学方式等方面的个体差异，因人施教，不懈努力并使每一个幼儿都能够赢得满足用户和顺利。并要以幼儿为本。所有再设计本节美术活动时，整个思路就是以这两点为依据。鱼就是幼儿生活中常用的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的介绍和熟识，所以必须从中班幼儿的心智特点和绘画发展水平启程，以幼儿发展为本，体现以幼儿
2、为主体的活动设计，充分发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变小“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见踪影了”的问题情境唤起幼儿猛烈的好奇心，唤起幼儿积极探索及创作的性欲。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独有的女团方式展开美术创作，鼓励幼儿独立自主缔造，抒发自己的意图及对美术作品的体会，使幼儿尽情地整体表现，图画出来自己讨厌的、富于创造性、个性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作方式法相融合。二、活动目标:.尝试用蜡笔和水粉笔女团展开美术创作，体验“变鱼”过程增添的欢乐。.养成良好的作画常规。三、活动准备工作：.水桶、毛巾
3、、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等.图画存有海底水草的背景图一张、音乐磁带四、活动过程：（一）开始部分.律动进场指导语：今天使我们挤上潜水艇回去海底探险吧！去，准备好了吗？启程吧！（幼儿跟著老师听音乐搞适当的动作进场，并排半圆形）.来到范画前，引导幼儿猜测师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？.出具水粉笔这就是一只魔术笔，它一定晓得鱼躲藏在哪里？魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。（二）基本部分.请个别幼儿尝试作鱼师：真神奇，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）.小结，作画练的过程。.全体幼儿操作师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？.明确提出操作方式建议（）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画
4、出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。（）图画不好鱼和水草后，再用水粉笔涂抹上颜料就可以了。（）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。（）维持桌面和衣服等的整洁，手脏了必须及时擦干净。.幼儿分散操作，教师巡回指导。（三）.完结部分.评析师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗？为什么？.上开潜水艇返回教室师：小朋友盛满了这么多的鱼，我们把自己的作品带回教室里，使其他小朋友一起看一看吧！五、课后反思：这是一堂比较成功的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应该是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。