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1、湖州市特殊教育实验学校艺教学活动设计主题垃圾分类我先行本课课题多肉植物的组合任教班级职高二班教学引导者孔春燕一、学情分析姓名障碍类型程 度常态能力习惯目标起点分析（根据学科或领 域指标描述）特殊教育需 要分析相关支持分 析李玉华智力障碍 三级具有较强的学习 能力和动手操作 能力，能独立完 成任务能独立操作多肉的翻盆。语言提示沈梦雨多重障碍三 级具有较强的学习 能力和动手操作 能力，在提示下， 能完成任务能独立操作多肉的翻盆。眼神提示 语言提示吴锐东智力障碍 三级具有较强的学习 能力和动手操作 能力，在提示下， 能完成任务能独立操作多肉的翻盆。眼神提示 语言提示陈海燕精神残疾 三级具有较强的学习
2、 能力和动手操作 能力，在提示下， 能完成任务在提示下，能操作多肉的翻盆。工作任务分 析法支持沈强智力障碍 三级具备一定的动手 操作能力，理解 能力较欠缺，需 要一定的支持才 能完成工作任务在提示下，能操作多肉的翻盆。图片支持下 参与课堂活 动工作任务分 析法支持雷传云言语智力障 碍一级具备一定的动手 操作能力，理解 能力较欠缺，需 要一定的支持才 能完成工作任务在提示下，能操作多肉的翻盆。图片支持下 参与课堂活 动工作任务分 析法支持宋云彬智力障碍三 级集中注意力时间 极短，在大量辅 助下参与课堂活 动。在协助下，能进行多肉的脱盆和 定位。图片支持下 参与课堂活 动广泛辅助（图文卡支持）谢猛
3、智力障碍 三级具备一定的动手 操作能力，精细 动作较欠缺，需 要一定的支持才 能完成工作任务在协助下，能进行多肉的脱盆和 定位。缺乏记忆策 略。图片支 持、助教支持 下参与课堂 活动广泛辅助（图 文卡支持）李潼智力障碍 二级具备一定的动手 操作能力，理解在协助下，能进行多肉的脱盆和 定位。图片支持、助 教支持下参广泛辅助（图 文卡支持）能力较欠缺，需 要一定的支持才 能完成工作任务与课堂活动李凌琪智力障碍 二级能参与课堂，在 教师支持下，做 力所能及的工作辅助下，能刷叶面和喷透基质 等。实物、助教支 持下参与课 堂活动肢体辅助 语言提示戚敏琪精神障碍二 级能参与课堂，在 教师支持下，做 力所能
4、及的工作辅助下，能刷叶面和喷透基质 等。消极遵守规 范。助教支持 下参与课堂 活动肢体辅助 语言提示王一文多重障碍二 级能参与课堂，在 教师支持下，做 力所能及的工作辅助下，能喷透基质土。态度被动，助 教支持下参 与课堂活动肢体辅助 语言提示二、教材分析教材分析本节课内容为“多肉植物的组合”，是在学习了多肉翻盆、多肉养护等技能 的基础之上，学习的一项综合性的园艺教学内容。本课以校本教材为依托，通 过学生提前预习，培养自主学习能力。以基于职业情境的学习情境中的行动过 程为途径，以独立地获取信息、分配任务、互相评价的行动为方法，以师生及 生生之间互动的合作行动为方式，以专业能力、专业方法、社会能力
5、整合后形 成的行动能力为评价标准。带给学生美的享受，提高学生欣赏美、发现美、创 造美的能力。当完成工作后，产品需质量检验通过后，方能获得代币，不仅能 提高学生的学习积极性，也让学生了解现实工作程序，为今后走向社会工作岗 位，融入社会生活奠定基础。课时安排3课时教学重难点A组：李玉华、沈梦雨、吴锐东1 .能独立进行多肉植物组合设计制作。2 .能独立分配任务并进行技能操作评价。3 .能根据步骤流程操作学具卡。B组：陈海燕、雷传云、谢猛、李潼、宋云彬1 .协助下，能操作步骤。2 .协助下，能根据步骤流程操作学具卡。3 .提示下，能收拾整理，垃圾精准分类C组：沈强、李凌琪、戚敏琪、王一文1 .协助下，
6、能掌握多肉定位的技能。2 .协助下，能掌握放装饰品的技能。3 .协助下，能收拾整理，垃圾精准分类。教学资源多肉植物、园土、喷水壶、花盆、装饰物、刷子、PPT、工作手册，质量检验单 等三、目标统整及教学支持长期目标短期目标课时 目标李玉 华沈梦 雨吴锐 东陈海赫 八、沈强雷传 云谢猛宋云2 彬李潼李凌 琪戚敏: 琪E 一文目 标支 持目 标支 持目 标支 持目 标支 持目 标支 持目支 标持目标支 持II 标支持1目支 东持目 标支 持目 标支 持目支 示持能进 行花 卉的 栽培 和养 护能 制 作 各 式 各 样 的 盆 景1.能根据 任务单，说 出关键信 息。2.能根据 工作流程， 分配任务
7、。1 2100% 完 全 独1 2100% 完 全 独1 2100% 肢 体 协 助280%* 兀 全 独 立1111/1;1.能独立 说出制作 多肉植物 的组合所 需工具和 材料。2.能在协 助下，说出 制作多肉 组合所需 工具和材 料。3.能在协 助下，挑选 工具和材 料。1100%一 兀全独1100 % 完 全 独1100% 完 全 独280% 头 提 示380% 口 头 提 示3 80% 肢 体 协 助28 0% 头 提 示28 0% 头 提 示? 80% 口 头 提 示380% 肢 体 协 助38 30% 头 提 示i 90% 肢 体 协 助1 .能说出 制作多肉 植物制作 的步骤。
8、2 .能根据 步骤流程 操作学具 卡。12100% 完 全 独 立12100% 完 全 独 立1 2100% 完 全 独 立1 260% 肢 体 协 助360% 肢 体 协 助3 60% 肢 体 协 助360% 肢 体 协 助38 0% 肢 体 协 助1 80% 肢 体 协 助380 % 肢 体 协 助39 0% 肢 体 协 助1 90% 肢 体 协 助3.能在协 助下，根据 步骤流程 操作学具 卡。1.能独立111111182426282828283828操作制作000000000000多肉植物000%组合的步%口肢口口口口肢肢肢骤。完，上. 兀上. 兀头体头头头头体体体2.能在协全全全提协
9、提提提提协协协助下，操作独独独示助示示示示助刖助制作多肉立立立植物组合的步骤。1.能独立111118182826282828282828说出多肉000000000000植物的特00%点及养护%监监口口口口口口口口知识。完完督督头头头头头头头头2.能在协全全提提提提提提提提助下，说出独独不不不不小不不不多肉植物立立的养护知识。1.能独立111111111818111128242424收拾整理000000000000台面和工0000%00%具，垃圾精%独独%U肢肢肢准分类。完兀完完立立完兀头体体体2.能在协全全全全全全提协协协助下，收拾独独独独独独示助助助整理台面立立和工具，垃圾精准分类，四、教学
10、过程对应目标教师活动学生活动资源和 支持评量方式设计 意图分组安排：1.李玉华、谢一、师生问好猛、王一文2.吴锐东、主讲助教辅1.能根据二、准备工作沈强、李凌琪3.沈梦雨、助穿工作任务单，穿戴围裙、袖套雷传云、李渝4.陈海燕、服、戴袖套培养学生说出关键 信息。2.能根据 工作流三、激趣导入宋云彬、戚敏琪口语工作的程1.播放视频，请学生说一说视频介绍了问答序性口完什么植物？穿戴围裙、袖套整性2.师介绍多肉植物的不同品种。助教辅助王一文、李凌PPT支持程，分配3.请学生欣赏各种各样的漂亮的多肉植琪、沈强通过明确任务。物组合作品。任务信息，1能独立4.师解说多肉植物适合摆放的环境。口语为接下去说出制
11、作四、明确任务单齐读任务单，沈梦雨、吴问答的课程安多肉植物1.PPT出示订单，请学生获取任务信息锐东、李玉华说出具体的PPT支持排打下基的组合所(今天要制作什么产品？需要做多少任务信息础。需工具和盆？什么时候交货？)助教辅助BC组学生理解材料。2.能在协2.工资待遇，1个产品如果通过检验就任务信息。分配任务，助下，说可以获得30元的代币。让每一位出制作多五、分配任务组长安排：李玉华、吴锐学生都能肉组合所小组讨论，组长分配任务，确定负责人东、沈梦雨、陈海燕(粘工作手册支1 1语参与课堂。需工具和 材料。六、步骤学习贴姓名卡确定负责人)持问答3.能在协1.请学生说说制作多肉植物的组合需通过学生助下
12、，挑要哪些工具和材料。自由说工选工具和2.观看视频，请学生完成学具卡操作，根据任务分配，完成学具校本教材、具和材料，材料。指名说需要的工具和材料有哪些？卡操作(助教协助C组教学视频、检测学生3.师示范操作，PPT出示相应步骤，请学生操作学具卡)学具卡支持的预习效学生读一读。果。(1)垫纱网齐读操作步骤(2)垫底土(1)垫纱网口语1.能说出(3)盆花脱盆(2)垫底土问答制作多肉 植物制作 的步骤。(4)植株定位(3)盆花脱盆实物支持(5)加基质土(4)植株定位2.能根据(6)加赤玉(5)加基质土通过教师步骤流程(7)清理叶面(6)加赤玉肢体协助示范操作、操作学具 卡。(8)放装饰品(7)清理叶面
13、口头提示观察学生操作(9)喷透基质土(8)放装饰品评量学具卡加3.能在协助下，根 据步骤流4.请学生用学具卡把每个步骤的要点(9)喷透基质土深学生对贴出来，组员之间互相说一说，指名学学具卡支持操作步骤生说操作步骤。根据任务分配，完成操作的理解和程操作学 具卡。5.工作休闲时间：利用平板了解多肉的步骤部分的学具卡操作记忆。种类及养护知识。(助教协助C组学生操L能独立 操作制作 多肉植物 组合的步 骤。2.能在协 助下，操 作制作多 肉植物组 合的步 骤。1.能独立 说出多肉 植物的特 点及养护 知识。2.能在协 助下，说 出多肉植 物的养护 知识。1.能独立 收拾整理 台面和工 具，垃圾 精准分
14、 类。2.能在协 助下，收 拾整理台 面和工 具，垃圾 精准分 类。四二七、实施工作1 .戴手套2 .对照工作手册拿取材料和工具3 .分组制作多肉植物的组合。4 .明确合格标准。5 .互相检查产品，指出改进之处。6 .请质检人员检查，交货（放到成品区）7 .通过检验，发放工资8 .开展最美作品比赛，每组再制作一盆 多肉组合，9 .师生评价作品，投票评选出最美多肉 组合作品，请老师为获胜的小组颁奖。（分组操作）10 .工作休闲时间活动三八、巩固练习1 .师小结2 .生完成课后练习3 .师讲解多肉植物的特性及养护知识 九、收拾整理1 .清理垃圾（注意垃圾精准分类）2 .具分类摆放3 .台面清洁4
15、.洗净双手十、小结1 .回教室小结巩固2 .测体温3 .换上围裙，准备中午餐厅服务作学具卡）工作休闲时间:利用平板 了解多肉的种类及养护 知识。助教协助C组学生戴手 套负责人对照工作手册拿 取材料和工具助教协助第3、4组进行 实践操作助教扮演质检人员检验产品操作实践 工作休闲时间指名说、齐说材料和工 具、操作步骤学生互相评价产品，评选 出最美作品收拾整理1 .清理垃圾（助教协助垃 圾精准分类）2 .工具分类摆放3 .台面清洁4 .洗净双手 回教室1 .测体温2 .穿围裙，准备中午餐厅 服务平板支持PPT支持检验单、代 币支持PPT支持口头提示肢体协助口头提不观察 评量检验 评量问答 评量口语 问答观察 评量观察 评量通过明确 合格标准， 让学生操 作起来有 一定针对 性。负责人根 据操作步 骤，进行实 践操作，提 高学生的 动手操作 能力，培养 团队合作 精神。通过学生 互相评价， 评选出最 美作品，提 高学生欣 赏美的能 力。渗透垃圾 精准分类 教育板书设计