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1、 夹河中学八年级语文下册新讲课导教案 班级姓名（）组（）号导教案编号：上 八 教课课题：灯笼 一、【复习旧知、检查预习】（分钟）回首上节课基础知识。二、【引入新课、出示目标】（分钟）【学习目标】理清思路，认识灯笼的对于那个年月人的重要意义与灯笼所承载的文化内涵。【学习要点】品读语言，感觉作者的语言风格。【学习难点】领会作者的爱国情怀。三、【自主学习、解说释疑】（分钟）给加点字注音。争讼（）领域（）斡旋（）静穆（）迷惘（）锵然（）退色（）燎原（）熙熙然（）马前卒（）解说以下词语。争讼：斡旋：迷惘：锵然：静穆：燎原：、作者介绍 灯笼作者，是我国有名、，本文选自四、【合作研究、展现沟通】（分钟）、第
2、一段叙写了小时候喜爱火、光的情形，请谈谈这样写的作用。联合全文，想想作者为何喜爱灯笼 给以下加点字注音。斡旋）幽悄）领域 静穆 迷惘）锵然）以下词语书写有误的一项为哪一项（）争讼思慕熙熙然 退色燎原暖融融 灯笼见荡马前卒 点缀装修人情事故 以下词语没有依据语境解说的一项为哪一项（）在路上轻易不提斡旋着的情事。调停 调停 凡是想起小时候在村里上灯学。对于灯的学识 可也未始勾不起喜好来。未必 那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚。书画所用的一尺见方 的纸 六、课后作业 品言酌句。五、【讲堂小结、达标检测】（共 分）（分钟）（）连活活的太阳算着，全部亮光之中，我爱洁白的月华，如沸的繁星，同一支夜 晚来挑着照路的灯笼。（）垂珠联珑的朱门却早已退色了。（）雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月同样亮起了人的耳目的。