《三年级上册阅读短文练习集锦.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册阅读短文练习集锦.pdf（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级上册阅读短文练习集锦三年级上册阅读短文练习集锦三年级阅读短文练习集锦三年级阅读短文练习集锦刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，头尖尖的，眼睛和耳朵很小，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，牙齿非常锋利，门牙特别长。门牙特别长。刺猬的四刺猬的四（肢（肢枝）枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺
2、，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun（qunjun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办jun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背一翻身就背（bi（
3、bibibi）着瓜溜走了。）着瓜溜走了。1 1、选择（、选择（）里正确的读音或字词。用“”表示。）里正确的读音或字词。用“”表示。2 2、文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。、文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。3 3、根据短文填空。、根据短文填空。刺猬的头（刺猬的头（），眼睛和耳朵（），眼睛和耳朵（），牙齿），牙齿（），门牙（），门牙（）。）。它们四肢它们四肢（），跑起来很快。爪子（），跑起来很快。爪子（）、）、（）。浑身长满了）。浑身长满了（）。）。4 4、下列句子中哪个是打比方的，在（、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“”。）里打“”。（1 1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（
4、）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）（2 2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）5 5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？6 6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？吗？鲁班造伞鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，亭子的顶是尖尖的，四面用
5、几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么
6、顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架照着荷叶的样子，扎了个架
7、子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。子上。好啦，好啦，好啦好啦他高兴地喊起来他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳这东西既能挡雨遮太阳又又很轻巧很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。它收拢。这就是最早的伞。给文中缺少标点的句子加上标点。给文中缺少标点的句子加上标点。用“”画出鲁班造伞时的动词。用“”画出鲁班造伞时的动词。找到文中的一个打比方的句子，是把找到文中的一个打比方的句子，是把_比作了比作了_。找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：找出表示鲁班造出“
8、羊皮伞”时心情的词语：_。你还能再写出与。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？它相近的表示心情的词语吗？_填一填，再按照这个顺序讲故事。填一填，再按照这个顺序讲故事。很久以前，鲁班为大家建了许多很久以前，鲁班为大家建了许多_，大家可以，大家可以_。但是，。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更鲁班想继续改进，把亭子做得更_。一天，他看见。一天，他看见_，受到了启发。回家后，他用，受到了启发。回家后，他用_劈成细条，劈成细条，扎成扎成_，又把，又把_蒙在架子上。鲁班造的蒙在架子上。鲁班造的_，既，既_又又_。蚂蚁和螳螂蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。在夏天里，蚂蚁们每天
9、一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做可是，蚂蚁仍然继续工作着
10、，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮
11、存食物该多好啊！短文共有短文共有()个自然段。第个自然段。第()自然段写了螳螂和蚂蚁的自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。对话。结合上下文理解词语的意思结合上下文理解词语的意思游手好闲：游手好闲：_蹒跚：蹒跚：_你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候：夏天的时候：_冬天的时候：冬天的时候：_读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？_一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。中间有一位乘一天晚上十点多钟，一辆
12、公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。中间有一位乘客掏出钱，买车票。售票员刚把票递过去，突然认出来：“啊，周总理！”客掏出钱，买车票。售票员刚把票递过去，突然认出来：“啊，周总理！”周总理和我们一起乘车了周总理和我们一起乘车了车厢里顿时欢腾起来。大家一边伸出手，希望车厢里顿时欢腾起来。大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说和总理握手，一边说总理好总理好总理您好总理您好周总理高兴地同大家握周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。周总理望着售票员，亲切地问手，向每个乘客点头微笑。周总理望着售票员，亲切地问小伙子小伙子工作工作习惯吗习惯吗售票累不累售票累不累公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总
13、理，周总理已经下车，他笑着公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。来。1 1、写出文中带“”词的近义词。写出文中带“”词的近义词。顿时（顿时（）激动（激动（）慈祥（慈祥（）2 2、用“”画出周总理关心人民群众的句子。用“”画出用“”画出周总理关心人民群众的句子。用“”画出表示售票员激动得句子。表示售票员激动得句子。3 3、请为第二自然段缺少标点的地方加上合适的标点。请为第二自然段缺少标点的地方加上合适的标点。4 4、请为短文选择
14、合适的题目。请为短文选择合适的题目。乘车（乘车（）总理买票（）总理买票（）售票员感动（售票员感动（）我家的菜园我家的菜园我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，绿色的毯子。一群
15、群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。冬眠的菜园渐渐地苏醒了。到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。闹极了。骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。高梁细长的头上像
16、戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。色的喇叭花。一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。菜园的四季，
17、仿佛是一幅幅诱人的画卷。菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。1 1、全文共有（全文共有（）个自然段。第（）个自然段。第（）自然段描）自然段描写的是我家菜园的样子。写的是我家菜园的样子。2 2、用曲线画出文中比喻句。用曲线画出文中比喻句。3 3、根据课文内容，选择词语连线根据课文内容，选择词语连线粉红色的粉红色的画卷画卷茂盛的茂盛的络石藤络石藤深蓝色的深蓝色的石榴树石榴树诱人的诱人的喇叭花喇叭花4 4、照样子写词语照样子写词语绿油绿油油油5 5、根据文章内容填表。根据文章内容填表。季节季节春天春天描写的主要景物描写的主要景物菜园菜园小鸟小鸟时光老人和流浪汉时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时
18、光老人问一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁你是谁为什么哭为什么哭我少年时我少年时代玩玻璃球代玩玻璃球青年时代玩电子游戏青年时代玩电子游戏中年时代打麻将中年时代打麻将家产都败光家产都败光啦啦如今我一无所有如今我一无所有我真后悔呀我真后悔呀流浪汉说流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（hunhunhi）”hi）”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（linglingliangliang）一番，一番，“扑“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个通”一声跪下，苦苦
19、哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（ho勤奋好（hohoho）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bibibibi）着书包呢。）着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电
20、子游戏，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老玩电子游戏，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（人。他“扑通”一声跪下，乞（q）求时光老人再给他一个青春。“我做了q）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真一件蠢(chn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”正的生命。”1 1、用“”选出文中带点字正确的读音。、用“”选出文中带点字正确的读音。2 2、给第、给第 1 1 自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号
21、。3 3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。例如：冷例如：冷笑笑4 4、联系上下文，理解下列词语的意思。、联系上下文，理解下列词语的意思。懊悔懊悔（oohuihui）：）：返老还返老还童：童：5 5 后来，后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？件蠢事！”？6 6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？(一一)喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背和
22、尾部是乌黑的，闪着油喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。黑白两色，把喜鹊打扮得那么亮的紫色光泽。双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴朴素，那素，那-么雅致。么雅致。喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。它无论停在枝头，还是落在屋顶，喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。使人感到它是那么活那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。使人感到它是那么活泼，那么可爱。泼，那么可爱。1 1用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。用直
23、线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。也随着一颤一颤的。2 2填空。填空。读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的的。读了这段话，我想到读了这段话，我想到。（二）（二）在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xing)。海鸟中数量在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xing)。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞最多的是白鸟
24、。清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢回岛上，住进巢(cho)里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好(cho)里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。面。1
25、1这段话是围绕哪一句写的这段话是围绕哪一句写的?用“一一”画出来。用“一一”画出来。2 2在文中的“”上，给这段话加上一个结尾。在文中的“”上，给这段话加上一个结尾。3 3填空。填空。读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是是，最大的，最大的是是，最珍贵的是，最珍贵的是，最勇敢的，最勇敢的是是。4 4读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。各种各样各种各样自由自在自由自在又轻又软又轻又软（三）（三）星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。星期天的早上，我兴冲冲地随
26、妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。这里的蔬(sh)莱又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍这里的蔬(sh)莱又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢身是刺，有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，紫色的茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jio)、还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jio)、胖胖的冬瓜胖胖的冬瓜我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我
27、走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少?”“太贵了，少?”“太贵了，一块五吧！一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹(yo)豫，阿姨犹(yo)豫，(y)(y)了一下，和和气气地说：“行，您买多少?”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，了一下，和和气气地说：“行，您买多少?”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好一过秤，刚好 2 2 斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(ln)起莱往前走。接着，我又斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(ln)起莱往前走。接着，我又看见了爸爸
28、爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。最看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊(tn)位上，买了一大块冬瓜。后，我们又来到了一个小伙子的摊(tn)位上，买了一大块冬瓜。回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。1 1照样子写词语。照样子写词语。例：兴冲冲例：兴冲冲()()和和气气和和气气()()2 2读第读第 2 2 自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？用“”画下来。自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？用“”画下来。3 3读第读第 3 3 自然段，用“”画出表示先后顺序的
29、词语。自然段，用“”画出表示先后顺序的词语。4.4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。三个和尚（三个和尚（shangshang）传说古时候，一个活泼伶俐（传说古时候，一个活泼伶俐（lingling lili）的小和尚来到山上的一座庙（）的小和尚来到山上的一座庙（miaomiao）里。）里。开始，他勤快地泉水，不但自己够喝，还往菩萨（开始，他勤快地泉水，不但自己够喝，还往菩萨（pu sapu sa）插足的净瓶里灌水，）插足的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为
30、了喝水和挑水的问题发生了争执（题发生了争执（zhizhi），谁也不愿意吃亏（，谁也不愿意吃亏（kuikui），于是两人商量一起抬水。后来，于是两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（weiwei）了。）了。一天夜里，一天夜里，三个和尚都在打盹三个和尚都在打盹（dundun）的时候，）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一
31、场大火很快被扑灭小庙起火了。危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。了。大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huihui）复了生机。）复了生机。1 1、联系上下文，解释带点词语的意思。联系上下文，解释带点词语的意思。争执：争执：争先恐后：争先恐后：2 2、故事发生的时间是、故事发生的时间是，故事中出现的人物，故事中出现的人物是是，故事发生的地点，故事发生的地点是是。3 3、第一自然段是按、第一自然
32、段是按的顺序写。文中表示这个顺序的词的顺序写。文中表示这个顺序的词语是语是、。4 4、三个和尚明白了什、三个和尚明白了什么？么？柳枝恢复生机是因柳枝恢复生机是因为：为：（二）（二）小街的故事小街的故事清晨，小街上异常忙碌（清晨，小街上异常忙碌（lulu）像畅（）像畅（changchang）流的小溪。忽然，两辆自行车撞在）流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”
33、一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺（高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺（duoduo）红皮鞋。“唉！小）红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓（人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓（sangsang）音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝开正音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝开正要打架的两个小伙子，站在小
34、街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！”别停住！快点走！”人群开始缓缓移动，渐渐回忆，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小人群开始缓缓移动，渐渐回忆，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。溪的欢歌。1 1、找出文中的比喻句，在下面画上“”。找出文中的比喻句，在下面画上“”。2 2、写出下面词语的反义词。写出下面词语的反义词。温和（温和（）停止（停止（）窄窄（）快（快（）3 3、老大爷做了一件什么事？他这样做起了什么作用？老大爷做了一件什么事？他这样做起了什么作用？（三）（三）采蘑菇采蘑菇午后
35、午后 天气闷热天气闷热 不一会儿下了一场阵雨不一会儿下了一场阵雨 雨住了雨住了 妈妈说妈妈说雨后树林里蘑菇最雨后树林里蘑菇最多多于是我拿着篮子和妈妈去采蘑菇于是我拿着篮子和妈妈去采蘑菇 在树林里，我一边走，一边低头仔细地在树林里，我一边走，一边低头仔细地寻找着。忽然，发现不远的草丛里有一片红通通的东西，走近一看，原来是些寻找着。忽然，发现不远的草丛里有一片红通通的东西，走近一看，原来是些红蘑菇。我问妈妈：“这些蘑菇有毒吗？”妈妈说：“这种蘑菇可好吃啦！”红蘑菇。我问妈妈：“这些蘑菇有毒吗？”妈妈说：“这种蘑菇可好吃啦！”我赶紧跑过去采。望着一把把小伞似的蘑菇，我高兴极了，不一会儿就采满了我赶紧
36、跑过去采。望着一把把小伞似的蘑菇，我高兴极了，不一会儿就采满了一小篮。吃晚饭的时候，我吃着自己采来的蘑菇，觉得一小篮。吃晚饭的时候，我吃着自己采来的蘑菇，觉得 味道格外鲜美。味道格外鲜美。1 1、故事发生在、故事发生在，写写和和在在采蘑菇，是按采蘑菇，是按的顺序写的。的顺序写的。2 2、“格外”的意思是什么？为什么“我”觉得蘑菇味道格外鲜美？、“格外”的意思是什么？为什么“我”觉得蘑菇味道格外鲜美？4 4、请给文中空白处加上标点。请给文中空白处加上标点。（四）（四）尊敬老师的学者陈景润尊敬老师的学者陈景润我国著名的数学家陈景润从读书到成为著名的数学家，一直很尊敬自己的老师。我国著名的数学家陈景
37、润从读书到成为著名的数学家，一直很尊敬自己的老师。他刚考入厦门大学不久，有一次，他写作业字迹潦（）草，老师批评了他。第他刚考入厦门大学不久，有一次，他写作业字迹潦（）草，老师批评了他。第二天交上来的作业，就写得端端正正。成名后的陈景润给老师写信，字仍旧像二天交上来的作业，就写得端端正正。成名后的陈景润给老师写信，字仍旧像当年那样工整。有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，当年那样工整。有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。他每次发表论文，总要寄上一份给老利用晚上的时间，五次登门看望方教授。他每次发表论文，总要寄上一份给老师
38、，并写上“请老师指正。”他说：“尊敬老师是起码的礼貌。”师，并写上“请老师指正。”他说：“尊敬老师是起码的礼貌。”1 1、这篇短文的写法是先总的写这篇短文的写法是先总的写出出，接着举，接着举出出三个具体事例，最后三个具体事例，最后用用做小结。做小结。2 2、下面哪一句话是本文的主要内容，选出来并在括号里打上下面哪一句话是本文的主要内容，选出来并在括号里打上“”。“”。陈景润从读书起到成为著名的数学家，一直很尊敬自己的老陈景润从读书起到成为著名的数学家，一直很尊敬自己的老师。师。（）陈景润接受老师批评把作业写得工整；经常看望老师；每次发陈景润接受老师批评把作业写得工整；经常看望老师；每次发表论文
39、，总给老师送上一表论文，总给老师送上一3 3、读了沈从文的故事，你知道他有一个什么好习惯吗？（、读了沈从文的故事，你知道他有一个什么好习惯吗？（）A A、知错就改、知错就改 B B、热爱劳动、热爱劳动 C C、遵守纪律、遵守纪律 D D、不懂就问、不懂就问4 4、沈从文的故事，不一定在大家身上都发生过、沈从文的故事，不一定在大家身上都发生过,但小朋友们读了这个故事，心但小朋友们读了这个故事，心里有什么样的感觉，写下来里有什么样的感觉，写下来。阅读练习阅读练习鱼（鱼（）地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满（）地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满（）条纹；有的头上长着一簇红缨；有的
40、周身像插着好些（条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些（），游动的时候），游动的时候（）；有的眼睛（）；有的眼睛（）的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样）的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。（圆。（）的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半）的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。是水，一半是鱼。1 1、在括号中按课文内容填空。、在括号中按课文内容填空。2 2、这段话主要写、这段话主要写海底的海底的。3 3、这段话最后一句的意思是说、这段话最后一句的意思是说。4 4、用“、用“”划出文中的比喻句。”划出文中的比喻句。下课了下课了下课了，活动的
41、时间到了，操场上立刻沸腾起来。下课了，活动的时间到了，操场上立刻沸腾起来。东墙边，同学们正在跳高，一个同学像银燕一样一下子飞过了横竿。东墙边，同学们正在跳高，一个同学像银燕一样一下子飞过了横竿。南墙边，同学们正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。“小鸡”在“老母鸡”的保护南墙边，同学们正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。“小鸡”在“老母鸡”的保护下，躲过了“老鹰”的追捕。下，躲过了“老鹰”的追捕。西墙边，同学们正在玩“丢手帕”的游戏。丢手帕的同学动作真隐蔽，围成一西墙边，同学们正在玩“丢手帕”的游戏。丢手帕的同学动作真隐蔽，围成一圈的同学们都警惕着自己的身后有没有丢到手帕。圈的同学们都警惕着自己的身后有没有丢到
42、手帕。北墙边，几个同学爬竹竿。看，那穿白衬衫的同学像小猴一样灵活。他一会儿北墙边，几个同学爬竹竿。看，那穿白衬衫的同学像小猴一样灵活。他一会儿爬上，一会儿爬下，好像全不费工夫。爬上，一会儿爬下，好像全不费工夫。操场中央，跳绳比赛正在激烈地进行着。绳子一会儿左，一会儿右，叫人眼花操场中央，跳绳比赛正在激烈地进行着。绳子一会儿左，一会儿右，叫人眼花缭乱。跳绳的同学排成一队，一个连一个，动作真敏捷。缭乱。跳绳的同学排成一队，一个连一个，动作真敏捷。操场上真热闹啊！操场上真热闹啊！1 1、写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。隐蔽（）灵活（）警惕（）保护（）隐蔽（）灵活（）警惕（）保护（）2 2
43、、用“”画出文中的两个比喻句。用“”画出文中的两个比喻句。3 3、根据下面的提示，用“”将短文分成三段。根据下面的提示，用“”将短文分成三段。A A 下课了，操场上立刻沸腾起来。下课了，操场上立刻沸腾起来。B B 具体描写操场上同学们进行的游戏活动。具体描写操场上同学们进行的游戏活动。C C 操场上真热闹。操场上真热闹。野菊花野菊花你见过生长在山坡上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许它不惹你见过生长在山坡上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许它不惹人注目上，因为它只不过是一朵朵普通的小花。人注目上，因为它只不过是一朵朵普通的小花。我特别喜爱野菊花。记得小时候在南方的外婆家，一
44、年秋天，外婆带我到野外我特别喜爱野菊花。记得小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色的去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色的叶片衬托着它那小小黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为叶片衬托着它那小小黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美刘朴实。它没有它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美刘朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的华贵，但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬兰花的芬芳，更没有牡丹的华贵，但它
45、生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心摔了一外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心摔了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下朵盛开的野菊花，挤出跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上，我学得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊汁，敷在我的伤口上，我学得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，花有消毒止血的功能。解放前穷
46、人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。么多用途。1 1、给下列加点字选择正确的解释，并在括号中标出序号。给下列加点字选择正确的解释，并在括号中标出序号。败：败：A A 失败失败 B B 打败打败 C C 搞坏搞坏 D D 解除，消除。解除，消除。清热败火。清热败火。（）（）消：消：A A 消失消失 B B 使消失，消除使消失，消除 C C 度过度过 D D 需要需要野菊花有消毒止血的功能。野菊花有消毒止血的功能。（）（）2 2、写出下列词语的近义
47、词。写出下列词语的近义词。朴实（朴实（）依然（）依然（）惦记（）惦记（）奉献（）奉献（）3 3、野菊花有什么作用？野菊花有什么作用？4 4、你看到过野菊花吗？是在哪里看到的？请你也写一写好吗？你看到过野菊花吗？是在哪里看到的？请你也写一写好吗？下课了下课了下课了，活动的时间到了，操场上立刻沸腾起来。下课了，活动的时间到了，操场上立刻沸腾起来。东墙边，同学们正在跳高，一个同学像银燕一样一下子飞过了横竿。东墙边，同学们正在跳高，一个同学像银燕一样一下子飞过了横竿。南墙边，同学们正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。“小鸡”在“老母鸡”的保护南墙边，同学们正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。“小鸡”在“老母鸡”的保护
48、下，躲过了“老鹰”的追捕。下，躲过了“老鹰”的追捕。西墙边，同学们正在玩“丢手帕”的游戏。丢手帕的同学动作真隐蔽，围成一西墙边，同学们正在玩“丢手帕”的游戏。丢手帕的同学动作真隐蔽，围成一圈的同学们都警惕着自己的身后有没有丢到手帕。圈的同学们都警惕着自己的身后有没有丢到手帕。北墙边，几个同学爬竹竿。看，那穿白衬衫的同学像小猴一样灵活。他一会儿北墙边，几个同学爬竹竿。看，那穿白衬衫的同学像小猴一样灵活。他一会儿爬上，一会儿爬下，好像全不费工夫。爬上，一会儿爬下，好像全不费工夫。操场中央，跳绳比赛正在激烈地进行着。绳子一会儿左，一会儿右，叫人眼花操场中央，跳绳比赛正在激烈地进行着。绳子一会儿左，一会儿右，叫人眼花缭乱。跳绳的同学排成一队，一个连一个，动作真敏捷。缭乱。跳绳的同学排成一队，一个连一个，动作真敏捷。操场上真热闹啊！操场上真热闹啊！1 1、写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。隐蔽（）灵活（）警惕（）保护（）隐蔽（）灵活（）警惕（）保护（）2 2、用“”画出文中的两个比喻句。用“”画出文中的两个比喻句。3 3、根据下面的提示，用“”将短文分成三段。根据下面的提示，用“”将短文分成三段。A A 下课了，操场上立刻沸腾起来。下课了，操场上立刻沸腾起来。B B 具体描写操场上同学们进行的游戏活动。具体描写操场上同学们进行的游戏活动。C C 操场上真热闹。操场上真热闹。