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1、一什么是体育课?为什么要上体育课？教学目标:1 明白体育课的真正含义以及意义。2 养成正确的身体姿势.教学过程：一：导入部分课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标，步入课堂。1 导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的,那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？2 学生作答,教师点评,纠正不足之处。3 作出总结：师：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球,进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋
2、友们都喜欢做游戏，玩球，进行走,跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质,完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务二：基本部分导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师和小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。1 让学生分小组讨论，派代表回答。2 教师观察学生讨论.3 学生总结，教师评价.4 让个别学生模仿示范，师生进行评价,引以为戒。师:坐。俗话说“坐如钟”.正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上.立。俗话说“立如松”。人体站
3、立时，要抬头,挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立.行.要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。三结束部分:游戏:指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状,后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头或其他部位时，前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始.四总结上课内容，宣布下课，师生告别。二认真上好体育课教学目标：1、知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和
4、增进健康的目的。2、提高积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。教学过程：一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？(学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。那么，为什么要上好体育课呢？小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现
5、，他的身体一定会更灵活，动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话:上体育课是为了锻炼成健康的身体。二、那么，怎样上好体育课呢？1、课前要求（1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。2、上课要求（1）上课应穿什么服装和鞋子？小结：应穿便于运动的服装和鞋子。（2）不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子,不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋三、在教室内练习排队(按座位组数）四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。三游戏
6、是儿童的良师益友教学目标：1、了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。2、培养学生正确姿势和基本活动的能力。3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。开始部分：一、唱歌二、师生问好三、宣布本次课的内容和任务四、点名基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、游戏是儿童的良师益友。1、做游戏可以全面锻炼身体。2、做游戏可以使大脑灵活。3、做游戏可以培养优良品德。4、做游戏可以使心情愉快.二、游戏：抓手指1、教师讲解游戏的方法和规则规：(1）手放平。（2)食指尖必须顶着手掌心。(3)听到教师口令后才能抓手指。2、教师做示范。3、学生练习和游戏.三结束部分1、总结本次课的情况。2、
7、下课.四坐、立姿势教学目标：1 了解正确的坐、立姿势，培养学生对体育运动的兴趣。2 发展学生身体协调能力 3 培养学生团结合作的精神教学重点：理解正确坐、立姿势意义教学难点：养成良好的行为习惯教学过程：一、导入新课歌曲蝴蝶泉边讲体育课安全:1、必须穿运动鞋上体育课。2、在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。4、在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课.5、体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律,有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作.6、下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。教师：同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗
8、？学生:学生互相观看，然后都整理了一下自己的坐姿。教师：那好，在老师看来啊,同学们的坐姿是千姿百态,各不相同。那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那?这就是我们本节课要学习的，坐、立姿势。出示课题:坐、立姿势（彩色贴纸)二、传授新知识、教师：教师示范坐立不正确的姿势,提问学生是否正确。学生：不正确，然后找出错误的理由。教师：观看挂图，教师讲解身体各部位名称。教师：什么是坐、立姿势？包括哪些方面的内容?学生：学生边听教师讲解，边做.教师：教师个别指导、巡回检查、纠正错误比一比:同学之间比一比同学与老师比一比相邻组同学 2 人一组互相帮助（照镜子看看自己做的哪不好）三、教师总结五认真做眼保健操教学目
9、标：、知道为什么要做眼保健操、知道按摩的穴位和动作方法、逐步养成按时做眼保健操的习惯教学重点：学会做眼保健操.教学难点：找准穴位，掌握动作要领。教学过程:一眼保健操对预防近视有什么作用？眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩，使疲劳的眼肌得到休息，而使眼睛周围的血液循环加快，改善神经营养，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确，影响了做操效果。这里应该提醒注意的是：在良好的读书写字习惯的基础上认真做操,做操时注意力要集中，按揉的穴位要准确,手法要轻缓，不要用力过大过猛，
10、同时要注意手的清洁。这样经常坚持就会有一定的效果。二眼保健操的动作要领。准备：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。第一节：揉天应穴。两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处,其余四指散开弯曲如弓状,支持在前额上，轻揉一下为一拍（88 拍节）。第二节：挤按睛明穴。用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴，先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍（88 拍节）。第三节：揉四白穴.先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颚骨凹陷处,然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈,四拍后换揉方向（88 拍节）。第四节：按太阳穴轮括眼眶。两手拇指分别按太阳穴，小指、无名指和中指拳起,弯曲食指，用中节内侧
11、面从眼眶内向外轮括,先上后下，轮刮一圈计四拍（88拍节）。三、练习。1、体育委员喊口令，学生练习，教师巡视指导。2、在小组内做，同学之间相互指导纠正。3、抽生在前面做,同学评价。四、总结下课六游戏中要注意安全学习目标：1知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生；2培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德.教学重点、难点：游戏时的安全观念的培养，学会自救和自我保护.教学过程：一、激发导入：同学们，在第 27 届雅典奥运会上，中国运动员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，使五星红旗多次在奥运赛场升起，为祖国争得了荣誉。同学们,作为一个中国人你感到自豪吗?但在他们
12、获得金牌的背后，你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水？(列举运动员受伤的经历）情境导入：同学们，为了给你们赛前热热身,现在我们做一个游戏,名称叫“击鼓传笔”（去掉了笔筒的红色彩笔）,音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停,有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机会,帮老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什么?二、学习新课：同学们，游戏结束了，我想请你们看看自己的小手,有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好是笔,如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，这
13、就是我今天要讲的主要内容：游戏中要注意安全(出示多媒体课件一）1、小组合作，探究学习：分别请六个幸运者上台为同学们点击画面,看看屏幕上究竟会出现什么（学生分别点击课件二七)?教师：同学们看屏幕,小组依次讨论六幅画面，代表发言.教师：同学们讨论得很好,现在我们来请教一下小博士，听他是怎样解释的(出示课件八)教师：同学们，除了以上这些外，我们做游戏还应该注意什么呢？小组讨论举手发言。教师：同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢?举手发言。教师：同学们，你们知道司马光砸缸的故事吗?能否向他那样学会自救？2、我们这节课的内容就快结束了,下面请小博士给我们总结一下(出示课件九）3、评价总结:教师：
14、今天同学们表现很好，希望大家记住小博士的忠告:注意安全，珍爱生命.七体育课常规教学目标:了解体育课常规,培养对体育运动的兴趣。教学重点：理解体育课常规的意义教学难点:养成良好的课堂常规。教学过程:一、导入新课 1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?2、学生互相讨论，议一议挂图内容。3、出示课题：体育课常规二、传授新知 1、教师讲解什么是课堂常规？他包括哪些方面的内容？（课前常规、上课常规、下课常规)2、教师讲解体育课堂常规的主要内容.体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律，有秩序地做游戏,不哄闹,不做有危险的动作。爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避
15、免损坏或遗失。3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况.4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论.三、巩固新知 1、教师指导学生带着问题小组讨论。A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规？B 议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？C 你在平时做到了哪些？还有哪些方面需要改进?2、学生开展讨论,相互交流，相互评议。四、室内活动：分左右1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。3、教师讲解、示范动作,引导学生观察.4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨
16、别左右方位的能力。6、集中思想，开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。五、评价总结，宣布下课，师生告别。八爱护牙齿教学目标:1了解牙齿的部位、名称,知道蛀牙是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。2掌握正确的刷牙方法。3通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好牙齿。教学重点、难点:重点：懂得爱护牙齿的重要性。难点：掌握正确的刷牙方法。教学过程：一、创设情景，揭示课题。让学生观察牙齿，了解牙齿的结构由教师出示牙齿模具,讲解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿是否健康。二、学习新课1、交流蛀牙的体验(1）播放动画小红
17、脸和小蓝脸.学生思考回答:小明是怎么会牙痛的？教师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、饼干等）；把食物残渣藏留在了牙缝里，时间长了也就形成了蛀牙。（2)教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，让学生加深印象。2 学生分组讨论：如何预防蛀牙？再进行交流:为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记：睡觉前不吃糖果、饼干等甜食.3 师生共同小结：要爱护好我们的牙齿,就必须改掉一切不良的用牙习惯，要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食，而且还要注意用牙卫生，促进骨骼的正常发育，希望小朋友们都能明确:我们的目标是没有蛀牙！4、学习正确的刷牙方法(1）教师出示牙齿模具，演示错误的刷牙方法
18、和正确的刷牙方法,让学生来分辨，从中引导学生掌握正确的刷牙方法.(2)播放正确的刷牙方法课件，引导学生练习，鼓励学生坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为 58 分钟。儿歌：小牙刷手中拿,我们大家来刷牙,上牙往下刷，下牙往上刷,咬合面要上下来回刷，小朋友们要记住,保护牙齿不能忘。(3)播放课件“刷牙歌”,教师带领学生一起唱，让学生把正确的刷牙方法牢牢的记在心中。三、课堂总结鼓励小朋友们能够每天早晚使用正确的方法刷牙。九饮水卫生学习目标:1、了解饮水方面的卫生知识。2、能说出饮水卫生的道理。3知道应该怎样做才是饮水卫生。教学重点：知道饮水卫生的重要性.教学难点能联系自己实际注意饮水卫生。教学过程
19、：一、师生问好！二、宣布课的内容:板书：饮水卫生三、健康常识：饮水卫生 1、出示挂图,启发学生边看边想，重点讲解喝没有处理或过滤过的自来水的害处，并知道应该怎样做到饮水卫生。2、组织学生讨论，谈自己的感受.3、了解饮食卫生的意义。水是维持生命不可缺少的重要物质。儿童年龄越小，新陈代谢越旺盛，需要水量越多.但是，如果不讲究饮水卫生，就可能因此患病，使健康受到影响。如何做到饮水卫生.第一，要喝开水，不喝生水。第二，无自来水地区，提倡饮用井水。第三，喝河水和池塘水,要进行适当处理.四、室内活动:传口令 1、讲解、示范游戏方法，并请学生试做。2、练习传口令。3、组织游戏比赛。五、课堂总结，布置下课。十
20、选择安全食品教学目标：了解什么是安全食品以及如何选择安全食品教学重难点:知道如何选择安全的食品教学过程：一、引入：如果一个人能活到 70 岁，按每天吃 300 克粮食、500 克蔬菜、250 毫升牛奶、一个鸡蛋计算，他这一生分别要吃掉多少食物啊？如果所吃的这些食物中含有对人体有害的成分,会有怎么样的结果呢？二、学习新课1.课件展示：讲述一个食用被污染的食物，而导致人生病的真实事例(山鹿奶粉事件)2。为了身体健康，我们的饮食除了营养均衡、摄入适当的能量外,还要注意食品中是否含有对人体有害的成分,要吃安全的食品。3。什么是安全的食品？.说说自己判断安全食品的标准.课件展示：安全食品是指健康、无污染
21、、优质、绿色、有营养的食品。大家讨论，食物为什么会受到污染呢？。课件展示图片：工业化环境的污染，废水的随意排放、残留农药、亚硝胺类化合物的污染、重金属污染、添加剂污染、和一些黑心厂商生产的不卫生食品。.课件展示图片：下面的食品中，哪些我们要多？哪些我们要少吃？为什么？4.怎么选择安全的食品？。大家讨论，应该怎么选择安全的食品?.课件展示：可以从选择购物的商店、食品原料的产地、查看有关的标志、查看生厂日期和保质期等来鉴别。三、游戏:电话抢购.分小组进行，每组 10 名学生组成 09 的数字，进行拨电话抢购食品游戏。.我是小小质检员分小组进行,将抢购来的不同种的商品，进行分类鉴别，看看哪些是安全的
22、商品,哪些不是的，讲讲是通过什么来鉴别的?四、师小结，布置下课。十一交通安全常识教学目标：1 能识别几种交通标志。2 能大致了解几种交通标志代表的意义.3 培养学生组织纪律性,严格遵守交通规则。教学重点：能识别几种交通标志。教学难点:了解所学交通标志的意义.教学过程：一、导入新课师：同学们在上学期学过交通指挥灯，小朋友都知道红灯停绿灯行，小朋友在上学放学路上有见过其他的交通标志吗?”二、学习新课1 出示挂图，启发学生思考,都见过哪些交通标志,代表什么意义？2 学生分组讨论,回答问题。3 教师详细讲解图中标志代表的意义。学生认真听讲,并努力识别各个标志。4 教师出示单副图片,分别让学生识别。三、
23、巩固运用1 让学生动手画画各个标志,帮助识记.2 集体朗读各个标志的意义.四、室内活动手指操1、小组内交流复习,练习手指操.2 教师喊口令并带领学生进行手指操练习。五、总结下课十二运动损伤及预防教学目标：1 了解运动损伤的概念及发生原因；2 对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。教学过程:一、师生问好，宣布本节课任务。二、学习新课、1 运动损伤发生的原因：（1）认识不足，措施不当.对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措施，易导致运动损伤的发生。（2）准备运动不足：A、不做准备活动就进行激烈的体育活动,易造成肌肉损伤、扭伤;B、准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未
24、达到适宜水平；C、准备活动的内容不得当；D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。（3）不良的心理状态：如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥;或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等.（4）体育基础差、身体素质弱,或动作要领掌握不正确，一时不能适应体育活动的需要，或不自量力，容易发生损伤事故.（5)不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故.（6）组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。2。运动损伤的预防(1）学习运动创伤的预防知识，克服麻痹思想。（2）遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的完全措施，
25、如:检查运动场地和器材，穿着合适的服装与鞋子。（3)在激烈运动和比赛前都要做好准备活动.(4）要根据自己的情况选择活动内容，适当控制运动量。（5）掌握运动要领,加强保护和帮助.（6）提高自我保健意识。三、课堂总结1 学生谈一谈本节课的收获.2 教师强调，布置下课.十三常见的运动损伤与处理教学目标：1 学习几种常见的处理方法。2 提高安全意识和自我保护意识。教学过程:一、复习导入，宣布学习任务.二、学习新课1、擦伤处理：A、轻度擦伤：伤口干净者一般只要涂上红药水或紫药水即可自愈。B、重度擦伤：首先需要止血(冷敷法）、抬高肢体法、绷带加压包扎法、手指直接指点压止血法。2、鼻出血处理:应使受伤者坐下
26、，头后仰，暂时用口呼吸，鼻孔用纱布塞住，用冷毛巾敷在前额和鼻梁上，一般即可止血.3、扭伤重度扭伤处理：应先止血、止痛。可把受伤肢体抬高,用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷,使血管收缩，减轻出血程度，减轻疼痛。不要乱揉，防止增加出血。然后在伤处垫上棉花,用绷带加压包扎。受伤 48 小时以后改用热敷，促进淤血的吸收。4、挫伤(在钝重器械打击或外力直接作用下使皮下组织、肌肉、韧带或其它组织受伤，而伤部皮肤往往完整无损或只有轻微破损。)处理同 3.5、脑震荡(头部受外力打击或碰撞到坚硬物体,使脑神经细胞、纤维受到过度震动。）可分为轻度、中度和重度脑震荡.处理:对轻度脑震荡的病人，安静卧床休息一、二天后，
27、可在一星期后参加适当的活动.对中、重度的脑震荡,要保持伤员绝对安静，仰卧在平坦的地方,头部冷敷，注意保暖,及时送医院治疗。6、脱臼(由于直接或间接的暴力作用，使关节面脱离了正常的解剖位置。）处理：动作要轻巧，不可乱伸乱扭.可以先冷敷,扎上绷带，保持关节固定不动，再请医生矫治。7、骨折处理:首先应防止休克,注意保暖,止血止痛,然后包扎固定,送医院治疗。三、谈收获。1，在小组内交流。2，全班交流。四、教师总结，布置下课。十四做游戏的好处教学目标:1 知道做游戏的好处.2 了解做游戏的要求。3 能对游戏产生浓厚的兴趣.重点:游戏对身体的锻炼作用.教学难点：做好游戏的要求.教学过程:一、导入新课:做一
28、个小游戏,导入新课。在教室用一个小游戏来引出本课的学习内容,二、学习新课：1，借助课件学习游戏的好处:A，游戏能全面发展学生的身体素质，提高跑，跳,投等基本活动能力，增强体质。B，游戏能培养学生机智灵活，勇敢顽强的精神。C，游戏能培养学生遵守纪律，团结互助的集体主义精神。2，怎样做好游戏：首先要学会游戏的方法,确定游戏的规则和要求.其次要做好游戏的组织工作，如采用什么形式,分成几组，场地,设备等。最后游戏时要注意安全，防止伤害事故的发生。三，巩固新课教师说出一个游戏名称,把学生分成几个小组,让学生自行组织游戏,看哪一组所学的知识能灵活运用.四、：室内活动:劳动模仿操1 各自站立在座位边的过道里
29、.2 观看光碟，指导学生分解学习各节动作3，两人一组合作学练，相互提示，检验，提高动作熟练性。.4,随音乐节拍快乐地体验劳动五、总结下课。十五张开你想像的翅膀教学目标：1、能结合自己的生活经验,说出所给的两个图形可以组成哪些东西。2、培养学生的发散思维能力教学过程：一、谈话,导入新课。二、学习新课。1.讲解游戏规则。教师事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场.如教师给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，
30、还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前.2，开始游戏。三、游戏结束，进行评价。四、教师总结，布置下课.十六猜成语教学目标：1 练习猜谜语。2 培养判断能力。教学过程：a)b)谈话导入新课。进行新课。1教师讲解游戏规则。先由一个小组的成员用哑剧表演一个成语小品，其他同学猜,看谁的正确率高。如一阵射击过后，十人都倒下了，过了一会儿有一人挣扎着爬了起来。（九死一生)2。小组内猜谜语。教师巡视指导。3两个小组对抗形式进行。三、游戏结束，交流评价.十七乘公共汽车教学目标：1.能按照游戏规则做游戏。2.培养反应敏捷性及社会公德。
31、教学过程：一、谈话导入新课。二、进行新课。1教师讲解游戏规则。邀请一位口齿清楚的同学,有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座)站起来，每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员,每做错一次就朝头上猛敲一下，最后,挨敲的次数最少者,还要回答一个文明礼貌的小问题,答得好的为优胜。有一次，小明和妹妹乘公共汽车。上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下.这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说:“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来,让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴,赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老
32、奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了!“这时,汽车到站了,那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自已是错了,情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位,嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站,站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站,站坐站坐,坐站站坐，站坐坐站，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了！2开始游戏,三、游戏结束,交流评价。十八西天取经教学目标：1能按游戏规则做游戏.2培养意志毅力。教学过程：一、谈话导入新课。二、学习新课。1.教师讲解游戏规则。请 8 人上场，等分成甲乙两组，先由
33、甲组当取经队，4 人分别扮演不同的角色：1、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝;3、沙和尚向后抬起 1 条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始,教师喊“1、2、3、”有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人(但不能推碰拉触）。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。2.开始游戏。一组和二组先开始。接着两组互换角色，胜者继续和下一组比赛。三、游戏结束，交流评价。四、教师总结,布置下课.十九三打白骨精教学目标；1
34、.能按游戏规则做游戏。2.培养反应灵敏。教学过程;一、谈话导入新课。二、进行新课。1 教师讲解游戏规则.这个游戏有两个人就能玩.先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱:“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做 180 度跳,同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：（1）、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状,同时左臂微屈勾拳为孙悟空。（2)、双手插腰，两腿侧开为白骨精。（3)、双手合掌于胸前为唐僧.这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空.如果正巧造型相同,那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系
35、，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。2开始游戏。教师指导.三、游戏结束，交流评价.四、教师总结,布置下课。二十二十安全常识和韵律活动（一安全常识和韵律活动（一)教学目标：1。使学生了解怎样预防运动损伤事故。2。了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3。对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。4.知道动物模仿操的名称，动作方法.能随音乐节拍进行练习,发挥自己创编动作体会乐。教学的重点难点：重点:使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化,并能在今后的学习中自发的运用。教具准备：多媒体、卡片、红五角星。教法与学法：1.采用让
36、学生自主探索、尝试、发现寻求答案.将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥,去探索，去想象.2。菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体,通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。五 教学过程：1.导入揭示课题。出示杂技图片，思考问题.学生大胆猜想，各叙己见。教师归纳出示课题。2.学生看故事录象。揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。教师归纳知识点：听从指挥有秩序。3.教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？学生口答,教师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。4。引导学生自己猜想：体育课
37、上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解.5。验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？让学生自己选择看的顺序,出示解答、评比、总结.出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动.6.学生自己小结，学到什么知识？7.室内活动:动物摸仿操。学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。学生创编动作进行练习。六、课堂小结：同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。二十一二十一安全常识和韵律活动安全常识和韵律活动教学目标：1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。2.了解预防运动损伤及事故的要求,逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
38、3。对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识.4.知道动物模仿操的名称，动作方法.能随音乐节拍进行练习,发挥自己创编动作体会乐。教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化,并能在今后的学习中自发的运用。教具准备:多媒体、卡片、红五角星。教法与学法：1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。2。菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体,通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点.教学过程:1。导入
39、揭示课题。出示杂技图片,思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。教师归纳出示课题。2.学生看故事录象.揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明.教师归纳知识点：听从指挥有秩序.3。教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？学生口答，教师加以说明.出示第二个知识点：身体不适停运动.4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。5.验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事,里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗?让学生自己选择看的顺序,出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。6.学生自己小结，学到什么知识?7.室内活动：动物
40、摸仿操。学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习.学生创编动作进行练习。8。课堂小结：同学之间互评各自的表现,看谁得的五角星多。二十二二十二保持良好的情绪保持良好的情绪教学目标:1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。教学重点：认识到“良好的情绪与我们工作、学习的关系。教学难点:要学生学会控制住自己的情绪,不过度高兴，也不过度悲伤。教具（课前准备)学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。教学过程师：同学们？什么叫做“情绪”？生：简单的说，情绪就是心情。师:
41、当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？师:是啊，不少同学都有这样的体会，当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲。可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的？师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事,都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。教学小结：我们应该记住:远大理想要树立，良好情绪是前提。失败面前找差距，成绩面前莫得意。正确待己和待人，学习、健康都有利。二十三二十三吸烟与喝酒
42、对身体的危害吸烟与喝酒对身体的危害教学目标:1、向学生介绍吸烟对自己、对别人身体健康的危害2、喝酒对儿童少年的生长发育的危害。教育学生从小就养成不吸烟、不喝酒的良好习惯.教学难点：香烟中有哪些有害物质，对身体有那些危害？教学重点：使学生懂得吸烟与喝酒对身体健康的危害五、教学用具：人体肺部器官模型教学过程:1、吸烟与喝酒是一种不良嗜好，烟与酒都含有对身体有害的物质。2、香烟中含有哪些有害物质呢?3、吸烟不仅危害自身健康,而且还会污染人的生活环境。4、饮酒过量或饮用高浓度的烈性酒，对身体则是有害的。5、效果考查：在下次课之前进行提问学生,吸烟喝酒对身体有那些危害？统计学生中吸烟、喝酒的人数，并对这
43、些学生进行批评教育。6、讨论：我班同学中有没有抽烟喝酒的现象?二十四二十四跳跃与游戏跳跃与游戏教学内容:1、跑几步,单脚起跳，双脚落地跳远;2、活动性游戏:“狼追羊、“推掌、“抓尾巴”等。教学目标：1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力.2、通过游戏活动，提高身体的灵巧性,培养团结友爱，不怕困难的精神。3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。教学重点：单脚起跳，双脚落地。教学难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。教学方法:故事化、形象化、游戏化等。教具准备:录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。教学过程：一、思想动员(一）集队、报告人数；（二
44、）师生问好;（三）宣布课内容、目标。二、进行游戏。四列横队1、体育委员整队,向老师报告人数；2、师生相互问好；3、学生在老师语言引导下进入角色；4、认真听老师宣布课内容及目标。队列练习：1。立正、稍息、看齐；2.原地踏步-立定。（1）教师提示动作要领.（2）口令指挥学生练习.(3)启发学生向解放军学习，听指挥,队列整齐，步调一致。（4）表扬激励。二十五装卸木材教学目标：1.能按照游戏规则做游戏。2.培养学生的平衡能力。教学过程：一、谈话导入新课。二、进行新课。1。教师讲解游戏规则。在桌子的一端放 1 只铅笔盒，盒上横放 10 支铅笔，另一端放 1 只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备 30 厘
45、米长的细绳拴住的钥匙圈 2 根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头,保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时,哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时，可布置几个课桌，同时进行比赛.2 开始游戏.学生分别站在桌子的两端准备开始。教师巡视指导.三、游戏结束，交流评价.四、教师总结，布置下课。二十六小鸡出壳教学目标:1.能按游戏规则做游戏。2.培养学生身体的协调能力。过程教学：一、谈话导入新课。二、进行新课。1。教师讲解游戏规则。在地上分散布置若干张大废报纸，给四名参赛者每人发一支记号笔.教师发令后，参赛者先在一张报纸上
46、画一个大鸡蛋,接着马上在蛋的中间撕个口子，将自己的头部、肩膀、躯干和下肢从口子钻过，如果不撕破蛋边线,就算成功地孵出一只小鸡，否则为失误退出局.成功者可立即再画再钻，在规定的时间内，孵出小鸡多者为胜。2。开始游戏。3 教师指导。三、游戏结束。交流评价。四、教师总结，布置下课。二十七猜领头人教学目标：1.能按游戏规则做游戏.2。培养学生的体育运动的兴趣。教学过程;一、谈话导入新课。二、进行新课.1。教师讲解游戏规则。游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节
47、目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演2。游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。3.进行游戏。教师指导游戏。三、游戏结束，交流评价.四、教师总结，布置下课。二十八二十八体育常识教学目标：教学目标：1.明白体育课的真正含义以及意义。2.养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。教学重点教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。教学过程教学过程:一、导入部分（58 分钟）课堂常规：师生问好,宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：(1)导入语：
48、小朋友们，有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3)作出总结，可让学生来总结。教师总结：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球,进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球,进行走、跑、跳、投、攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务
49、二、基本部分（2025 分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法：（1）导语。（2）让学生分小组讨论，派代表回答.（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结,教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。教师总结：（1）坐。俗话说“坐如钟。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方,两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2)立。俗话说“立如松。人体站立时,要抬头，挺胸,直腰,两肩等高，两臂自然下垂,两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体
50、平稳，两臂前后自然摆动。三、结束部分（57 分钟）（1）导语。（2）游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输，低的胜。游戏规则：指错后，另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。教与学的方法：(1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。(2)师生共同进行练习。(3）教师进行评价.(4）总结上课内容，宣布下课，师生告别。二十九体育课堂常规学习目标：学习目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣，养