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1、巨人的花园听课记录一、课前谈话二、引入课题一起读课题你们喜爱猜谜语吗？我有很多漂亮的鲜花，但小伴侣们才是其中最美的花朵。这句话是谁说的？看过书之后再来讲这个问题读课文，把巨人批判小伴侣们的话画下来，读画的句子我们先来看第一句。读一读先想想你在读的时候应当留意些什么？生读巨人在说这些话的时候，会做些什么动作？巨人为什么叫巨人？边读边做动作。指读你留意到他的动作细节了吗？齐读面对巨人的指责，小伴侣们吓坏了。小伴侣们都不敢来了。后来，巨人的花园发生了什么变化？找到吗？谁来读一读生读读得特别有情，你们发觉他读错了什么？有一个词“仍旧”花园墙内是什么季节？外面呢？视频，你听到了什么？仿佛看到了什么？再专
2、心听一听，你听到了巨人的内心了吗？可怕，恐惊孤独别的花园是春天，我的为什么是冬天呢？巨人的花园还是寒冷的 冬天，为什么呢？读一读生读谁想读读这段话。为什么今年的春天这么冷，这么荒芜呢？再来读一读我们常说当局者迷，旁观者清，谁来告知大家，今年的冬天为什 么冷？指名两同学到前面，老师演巨人，小伴侣告知巨人今年的冬天为 什么这样冷？巨人太固执了这次春天来了，巨人怎么做的？还是把小伴侣们赶走了。他是怎 么做的？谁来读一读齐读“可是纷纷逃跑？谁来加上动作读一读巨人此时的想法是什么？故事进展到这，你有什么问题想问吗？ 为什么巨人坚决地想把小伴侣们赶出去？已经是春天了，为什么还要赶走小伴侣们？假如赶走小伴侣
3、们, 巨人的春天就会来吗？读一读，找一找。巨人好简单盼来的春天是什么样的？你发觉这句话中的一组近 义词了吗？逃散amp； mdash； amp； mdash；逃跑这两个词有什么不 同？为什么逃跑？读这两段话与此同时，花园再次被积掩盖了，这时灵魂人物消失 了？巨人怎么做？怎么说？生读这次巨人有什么不同？为什么只对小男孩说？小男孩的举动让巨人发生了变化？为什么？用横线画出小男孩的举动，用浪线画出巨人的举动。谁来说一说，用“当小男孩的时候，巨人。小男孩怎么说的？巨人心里怎样？火辣辣的？什么状况下你会火辣辣的？想小男孩一伸手，桃树立刻开出鲜花，你能做到吗？这就是童话故事的魅力读这段话，“唤来寒冬的感谢你！ “你认为怎么读？把自身当作巨人，？谁来读一读。再读最终三个字“感谢你”。齐读换来寒冬的是我那颗冷酷的心，换来春天的是什么？把你想到的词语写到黑板上巨人撤除的仅仅是围墙吗？听音乐读齐读课文结尾巨人换来冬天的是他那颗寒冷冷酷的心，换来春天的又是什么呢?你在这节课中收获到什么？三、总结课文板书：巨人的花园光明 童心 冬天欢乐 笑声 春天