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1、告诉孩子，你真棒有感告知孩子，你真棒有感澄迈县文儒中心幼儿园 小二班 吴春蕾2022、 10、 14长的人生路上，每个人都会有很多事不能如愿以偿。心理素养 好的豁达开朗，镇静应对，于是胜利了；心理素养差，苦恼缠绕， 难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于 最长的那块木板（智商），而取决于最短的那块木板（情商） 好有哲理的一句话，从这句话中我明白孩子的任何一个小转变在 你眼中都要看成是珍宝，对他的转变就像发觉新大陆一样那么惊 喜。孩子年纪小人生的路还很漫长，我们不好给以孩子过高的期 望。其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别人的孩子 比。任何比较都是有害的。每一个孩子都有
2、自己的共性，每一个 孩子都就应在他实际的基础上进展，而不是作别的孩子的复制品。 因此当他学会写第一个字。讲第一个故事的时候，我们就应从孩 子自身的角度动身，把他的过去和此刻拿来进行比较，哪怕是有 了小小的进步和转变我们都要真诚地给孩子鼓舞和支持。不好吝 啬你的那句“你真棒”虽然他写的这个字在你的眼里写得不是很 好，远远达不到你所要求的。但是作为爱他关怀他哺育他的父母， 更不就应有这样消极的想法。就应用你的暖和去呵护他成长。其实，孩子们每一天都在查找别人的明白，希望公正的评价。人 对生存价值的需要比生存本身更加剧烈。当孩子被贬损得一无是 处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世心情，
3、 甚至会做出损害自己或他人的极端举动。就像那些常被列在淘气 鬼一类里的孩子，为什么他们总是在犯错之后还是改但是来？其 实他们的心并不是真的很坏！一向想和老师作对！而是我们给了 他们认为不公平的“待遇”。他是这么想的：大家都不宠爱我， 连老师都说我不听话。干脆坏究竟吧谁也不敢来惹我！这样总比 闷着好。这样的例子我身边也有发生：我班有一个小孩很好动, 跟人家接触的时候动作共性粗鲁，常损害到别人，他的力气也比 较大，常宠爱起脚踢向别的小伴侣。他的行为在我看来是一种无 奈的发泄，正因大家都不跟他玩因此心里很难过。本文出自点子 创意795其他老师对他的态度都是很严峻的。有一次，我上课我 有意点他起来回答问题时，发觉他的答案是最好的，我在全班小 孩的面前夸张地表扬他“哇嚷！你真了不起！真是太了！ ”接下 来他像变了 一个人很宁静用心地做每一件事。我让让他把教室里 的油画棒盒叠好，他一个人忙得满土大汗直到把全部的盒子叠整 齐！之后还问我“老师，还有什么事需要我帮忙的吗？ “当时我 对他的举动感到无比的震动！的确，我给他的信任让他感到很自信和傲慢, 正因老师已经认可他是个能干的孩子了！我坚信在以后的日子里我会常告知孩子们，你真棒！