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1、陕西省黄陵中学陕西省黄陵中学 2020202020212021 学年高一物理上学期期末考试试题学年高一物理上学期期末考试试题考试时间：100 分钟满分:100 分第 I 卷选择题（共 48 分）一、选择题（本题共 16 小题，其中 1-10 题为单项选择,11-16 为多项选择，每小题 3 分,选对得 3 分，漏选得 2 分，错选 0 分）1下列物理量既属于矢量，其单位又属于国际单位制中基本单位的是(）A质量 B位移 C时间 D力2.(改编)关于重力和重心的说法正确的是(）A重力的方向总是竖直向下的B.把同一个物体从赤道拿到南极，物体的重力不发生变化C。重心是重力的作用点,所以重心总是在物体上
2、,不可能在物体外D。重心就是物体最重的点23.(改编）一小球从 20m 高度处自由下落，忽略空气阻力，(g=10m/s），下列说法正确的是（）A.小球下落第 1s 末的速度为 10m/s B。小球经过 4s 落地C。小球第 1s 下落了 10m D。小球最后 1s 下落了 5m4。下列关于力的的说法正确的是()A.一拳打在棉花上，棉花发生了明显形变，说明手对棉花的作用力大于棉花对手的作用力B。运动员一脚把足球踢到了空中,忽略空气阻力，脚的踢力和重力的作用C。受到静摩擦力的物体一定处于静止状态，受到滑动摩擦力的物体一定处于运动状态D。两物体间如果有摩擦力就一定有弹力，但是有弹力不一定有摩擦力5.
3、如图所示，轻弹簧的两端各受150 N 拉力 F 作用，弹簧平衡时伸长了20 cm（在弹性限度内),那么下列说法中正确的是(）A该弹簧的劲度系数 k7。5 N/m1足球在空 中受 到B该弹簧的劲度系数 k1500 N/mC该弹簧的劲度系数 k750 N/mD根据公式 k错误错误!,弹簧的劲度系数 k 会随弹簧弹力 F 的增大而增大6.关于下面四幅图中的弹力说法正确的是（)A。甲图中，由于桌面的形变,对书产生了向上的支持力F2B.乙图中,弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F 跟弹簧的长度成正比C.丙图中,碗对筷子弹力沿筷子斜向上，如图中箭头所示D.丁图中，绳的拉力沿着绳而指向绳拉伸的方向7。如图给出了
4、六个力F1、F2、F3、F4、F5、F6，它们作用于同一点O,大小已在图中标出，相邻的两个力之间的夹角均为60,则这六个力的合力大小为（）A.20N B0 C60N D40N8.在地面上固定一块竖直的挡板A，另一块挡板 B 与水平面成角，=37，如图所示,在两块挡板之间放一个质量为 8kg 的光滑球体，球对挡板B 的压力大小为（）（g=10m/s，sin37=0.6,cos37=0。8）A。80N B.60N C。100 N D.80 3N9。（改编）如图所示，用绳索将重球挂在墙上，不考虑墙的摩擦如果把绳的长度减22小一些，则球对绳的拉力F1和球对墙的压力 F2的变化情况是(）AF1和 F2都
5、减小 BF1减小，F2增大CF1增大，F2减小 DF1和 F2都增大10。如图，两物块接两物块与地面之间的现对施加一水平向、置于水平地面上，其质量分别为、，两者之间用水平轻绳连，重力加速度大小为,动摩擦因数均为右的拉力，使两物块做匀加速直线运动,轻绳的张力大小为（）ADB B C11。如图所示的装置可以演示伽利略的理想斜面实验，装置为两个对接的斜面，让小球沿左边的斜面滚下并滚上右边的斜面，然后改变右边斜面的倾角，重复操作，则(）A 该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的依据，因此牛顿第一定律是实验定律B 小球在右边的斜面上的速度逐渐减小，因此证实了“物体的运动需要力来维持”3C 当右边的斜面水
6、平时，小球近似做匀速直线运动,说明“如果没有外力的作用,小球将在水平面上永远运动下去”D 如果没有摩擦，小球在右边的斜面上将运动到与左边释放点相同的高度12.（改编）如图所示，木块和小车在拉力 F 的作用下和小车相对静止做直线运动，下列分析正确的是（）A.若小车做匀速运动，则小车对木块的摩擦力为FB。若小车做匀速运动，小车对木块的摩擦力为0C.若小车以大小为 a 的加速度做匀加速运动，小车对木块的摩擦力为ma(木块的质量用 m 表示）D.无论小车做什么运动，木块所受的摩擦力大小都为013.如图所示,质量分别是 m 和 2m 的两个物体用一根轻质弹簧连接后再用细绳悬挂,稳定后将细绳剪断，则剪断的
7、瞬间下列说法正确的是（g 是重力加速度)（)A.质量为 m 的物体加速度是 3gB。质量为 m 的物体加速度是 0C。质量为 2m 的物体加速度是 gD质量为 2m 的物体加速度是 014。在某一高度以初速度v0=20m/s 的初速度竖直上抛一个小球（不及空气阻力），g=10m/s球的速度大小为 10m/s 时,经历的时间可能为（）A1s B.2s C。3s D.4s2当小15。如图所示，位于水平地面上的质量为m 的物体，在大小为 F、与水平方向成角的拉力作用下沿水平地面做匀加速运动，则下列说法正确的是（)A。如果地面光滑，物体的加速度为a F cosmFma F cosmgmB 如果地面光滑
8、，物体的加速度为a C 如果物体与地面间的动摩擦因数为，则物体的加速度为4D 如果物体与地面间的动摩擦因数为,则物体的加速度为a F cos(mg F sin)m16。m50kg 的同学，双手抓住单杠做引体向上，他的重心的速率随时间变化的图像如图所示取g10m/s2,由图像可知At=0.5s 时他的加速度为 3m/sBt=0.4s 时他处于失重状态C。t=1.1s 时，他受到单杠的作用力的大小是500ND.t=1.5s 时,他处于失重状态第 II 卷 非选择题(共 52 分)二实验题（每空 2 分，共 18 分）17。(1）在“验证力的平行四边形定则实验中,用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成
9、角度地拉橡皮条,使它伸长到某一位置O点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是_A描下O点位置和两条细绳套的方向 B两个弹簧测力计的读数C橡皮条伸长后的总长度 D橡皮条固定端的位置(2)做实验时，根据测量结果在白纸上画出如下图所示的图，其中O为橡皮条与细绳套的结点图中的_是F1和F2的合力的实际测量值；_是F1和F2的合力的理论值2（3）本实验采用的实验方法是（）A。放大法 B。理想实验法 C。控制变量法 D.等效替代法518。某同学用图甲所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系(1)该同学在平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力_砝码和盘的总重力(填“大于“小于
10、”或“等于”)，为了便于探究、减小误差，应使小车质量M 与砝码和盘的总质量 m 满足_的条件（2）他实验时将打点计时器接到频率为50Hz 的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图乙所示（每相邻两个计数点间还有4 个点,图中未画出）.s1 3.59cm，s2 4.41cm，s3 5.19cm，s4 5.97cm，s5 6.78cm，s6 7.64cm.则小车的加速度 a=_m s2（要求充分利用测量的数据)，打点计时器在打 B 点时小车的速度vB=_m s。(结果均保留两位有效数字）(3）通过实验得到如图丙所示的 a-F 图象,造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角_（
11、选填“偏大或“偏小”)三。计算题（共 3 小题，其中 19 题 10 分，20 题 12 分，21 题 12 分）19。甲车以加速度 2m/s2由静止开始做匀加速直线运动，乙车在同地点同时以 4m/s 的速度做匀速直线运动，两车的运动方向相同，求：(1）两车多长时间相遇？(2）相遇前何时相距最远,最远距离是多少?20.在工厂可以看见用于运送产品的水平传送带，工人把面粉袋无初速度放到传送带上左端时，传送带对袋子的滑动摩擦力使之开始运动，随后他们保持相对静止，一起前进，若传送带一直匀速前进的速度v为 2 m/s，传送带 A、B 两端距离为 6 m,面粉袋与传送带之间的动摩擦因数为 0.2，取 g=
12、10m/s2，6问：（1）面粉袋从左端到右端的时间；（2）传送带上留下白色面粉的痕迹长度。21。如图甲所示，有一足够长的粗糙斜面，倾角=37，一滑块以初速度 v0=16m/s 从底端 A 点滑上斜面，滑至 B 点后又返回到 A 点。滑块运动的图象如图乙所示，（已知:sin37=0.6，cos37=0.8,重力加速度 g=10m/s2）。求:（1）滑块与斜面间的动摩擦因数;（2)滑块再次回到 A 点时的速度；（3）滑块在整个过程中所用的时间（结果用根号表示）7高一物理试题参考答案一、选择题题号选项二、实验题17。（1）AB（2)F F（3)D18.（1）小于 Mm(2)0。80 0.40(3)偏
13、大19.（1)相遇时位移相等，vt=1/2at，得出 t=4s（2）速度相等时距离最远，v=at,得 t=2s，最远距离为 vt-1/2at=4m20.（1）a=g=2m/s，v=at,则匀加速的时间 t1=1s，s=1/2at=1m匀速阶段的时间 t=v/a=1s，位移为 s=1/2at，s=1m，匀速阶段位移为 5m，则匀速的时间为t2=5/2s=2.5s t总=3。5s（2)t1时间内传送带的位移x2=vt=2m,面粉袋的位移 x1=1m,则划痕为 1m21.（1）滑块从下往上滑时，从图中可知加速度为8m/s，则 gsin37+gcos37=8，=0.25（2）下滑时加速度为 a=gsin37-gcos37=4m/s，而且从下往上滑的位移为 16m，根据速度位移公式 v=2as 得,返回 A 点的速度为8 2m/s（3）滑块上滑的时间为2s，滑下来时根据 v=at 得，t=2 2s，总是时间为22 282222222212345678910111213141516BAADCADCDACDBCADACADCD