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1、一）阅读甲乙两文，完成59题。16分）甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书 诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其 文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于 邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又 七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”乙）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经 为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以
2、为大有所益。”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。5 .请用给下面句子划分朗读节奏。每句划一处）2分）余闻之也久 非复吴下阿蒙6 .下面加点词词义或用法相回的一项是A.忽啼求之 何陋之有SC.蒙茬以军中多务未尝稍降茬色7 .解释下面加点的词。3分）o 3 分）B.稍稍宾客其父 窥镜，谓其妻D.结友面别鸣之血不能通其意不能称前时之闻称:日扳仲永环谒于邑人扳:即更刮目相待更：8 .翻译。5分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。3分） 孤岂欲卿治经为博士邪！ 2分）9 .乙文的题目
3、是编者加的。请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。3分）答案：一）16 分）. 2分）余闻之也/久非复/吴下阿蒙5 . 3分）BA项代词/助词，提宾标志 B项代词 C项推托，借口/言语 D项表顺 承/表转折）.3分）相当，符合牵，拉或“通攀，牵，弓| ） 重新6 .5分）3分）从此，指定物品让他作诗，他）能立即写好，诗的文采和道理都有值得 看欣赏）的地方。省略句、“就”、“可观”各0.5分）2分）我哪里想让你研究儒家）经典成为博士啊！答“我难道吗”也可）“岂”、“治”各0.5 分）9.3分）示例一：吕蒙读书 乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进 才略的故事。示例二：鲁肃识
4、人 乙文主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理。 拟题1分，理由2分，言之成理即可 从孙权角度作答最多只得2分）（三）古诗文阅读（18分）木兰从军木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵因其父名在军书与同里诸少年 皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转 战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事， 因益信。题木兰庙唐杜牧弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。【注释】：明妃：王昭君，为维护汉匈关系，出塞和亲，嫁给匈奴单于呼韩邪。12 .联系已有积累，解释下列句中加点词
5、的意思。（4分）词语长而益精木兰乃易男装市鞍马-4度黑山 词语长而益精木兰乃易男装市鞍马-4度黑山 已有词语积累精益求精屠乃奔倚其下（蒲松龄狼） 愿为市鞍马（木兰诗） 关山度若飞（木兰诗）13 .借助工具书，解释下表句中加点词的意思。（4分）古代汉语词典义项（部分）（1）少习骑 数量少，缺少。消减，减少。年幼，年轻。木兰乃易男装（3）溯黄河 凡十有二年 换。改变。容易。逆水流而上。面向，向着。凡是。总共，一共。平凡，平常。14 .根据下面句子的意思，给句子断句。（限断2处）（2分） 值可汗点兵因其父名在军书与同里诸少年皆次当行。15 .如何理解诗句“弯弓征战作男儿”？结合木兰从军内容，简要概述
6、。（3分）.诗、文表达的情感有何不同？结合内容，简要分析。（5分）答案：中所有的当事人。（5分，如表述有欠缺，只给4分）（4分）更加于是，就买越过12. （4分）年幼，年轻换 逆水流而上总共，一共（2分）值可汗点兵/因其父名在军书/与同里诸少年皆次当行。13. （3分）木兰女扮男装代父从军，在战场上引弓射箭，与敌人搏斗十二年，屡建奇功。14. （5 分）木兰从军通过木兰代父从军、英勇善战的事迹，表达对巾帼不让须眉的赞美之意。题木兰庙则是通过描写木兰代父从军、英勇善战，表达了对木兰的赞美；又通过木兰对 家乡的思念与对和平宁静生活的向往，含蓄地批判了统治阶层需要花木兰和王昭君这样的女 性担负起保家
7、卫国的行为。二阅读（49分）（一）阅读文言文选段，完成59题。（14分）甲陈康肃公善射，当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃，有荚海翁释担而立，睨之久而不 去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔 安敢轻吾射！ ”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥 之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。乙南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝 声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之日：“叟能如是乎？” 叟日：“君能
8、打墙，不能打人。”杨骂日：“老奴能受我打乎？打死勿怨！ ”叟笑日：“垂 死之年能以一死成君之名死亦何怨! ”乃广约众人，写立誓券，令杨养息三日。老人自缚于 树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头日：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌 出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（选自袁枚子不语卷十四）注：堵：墙。揶揄：出言嘲笑、讽刺。取势：摆好姿势。纵：放开。5 .用斜线给下面句子断句。（限两处）（2分）垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！6 .解释下列加点的词语。（4分）（1）尔安敢轻吾射（2）惟手熟尔 （3
9、）咳嗽不绝声（4）傲之日.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（2分）A.陈康肃公叠射择其叠者而从之.见其发矢十中八九大兄何见事之晚乎C.精于拳术淫慢则不能励精D.但见杨双膝跪地但当涉猎7 .用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。（2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。8 选文在刻画卖油翁与卖蒜叟的形象时，既通过语言、动作、神态的描写来 刻画，又运用 手法来间接刻画。（2分）答案：二、阅读（49分）（-）（14 分）（2分）垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨！5. （4分）（1）轻视（2）同“耳”，相当于“罢了（3）断，停止（4）傲气，傲慢，傲 然（2分）D （A.擅长好B.看，看见、看到知晓C.精通精神D.都是“只， 仅“）6. （4分）（1）有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。（2）老人 慢慢背着蒜走了，最终（或“到最后”）也不肯告诉人们（或“别人”）他（或“自己”） 的姓氏（或“姓名”）。（关键词语解释正确，句子通顺，句意合理，即可得分）（2分）直接（正面）衬托（反衬）