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1、湘美版三年级美术上册教学设计第10课花手帕第10课花手帕总第课时教学目标：1、了解制作花手帕的基本方法与要领，在实际操作中感受颜色 的变化与韵味。2、培育同学急躁、细致的学习态度和对民间艺术的喜爱。3、同学自主完成一张花手帕。教学重点：让同学学会手帕的制作方法与步骤。教学难点；同学急躁、细致的学习态度的培育。教学预备1、同学：水彩颜料和生宣纸。2、教具和课件。教学过程一、谈话引入：同学们，请大家观看老师手中的手帕与我们平 常的手帕有什么不同？然后说一说你有什么感受？生：述自身的 想法与感受。师：既然同学们都觉得老师手重的手帕特别的美丽, 那你们想制作一张这样的手帕吗？（想）我们今日就一起来制作
2、 一张这样的手帕吧！老师板书：花手帕二、观赏感受1、在同学们制作话手帕以前，首先请同学们观赏以下其他同学 制作的手帕吧！并边看边想怎样才制作成这样的话手帕？2、同学们观赏。3、抽同学说一说制作话手帕的步骤。老师小结：制作花手帕需要两个步骤，一是折纸，二是染色。三、方法指导1、老师：首先我们来了解一下折纸，看一下这里边有那些学问。 我想知道同学们能用几种方法把这张纸折起来。每个同学试一试, 然后老师抽同学起来折给大家看看，盼望同学们想到的方法不一 样。2、同学展现自身的折法。3、老师小结：从同学们刚才的折法中我们可以看出，折纸的方 法是多种多样的，等会儿同学们在制作花手帕时，请同学们依据 当时的
3、状况，选择合适的折法。4、老师：现在我们来学习染法。染法的种类许多，依据教材，我们今日着重介绍两种，一种是浸 染，一种为点染。（1）我先为同学们介绍浸染。浸染就是把折好的纸放入调好的 颜料中浸一下，其详细的操作方法请同学们看课件。（课件展现） 老师：现在同学们明白什么是浸染了吧？（明白了）那我们就来 学习另一种染法，点染吧！（2）点染就是把水彩颜料直接滴在折好的纸上，其详细的操作 方法请同学们看课件。（课件展现）5、老师小结并提出制作中的留意事项。现在同学们已经学会了花手帕的制作，但老师还要提示同学们留 意以下一些事。(1)颜料自身要先调好，画面应以一种颜色为主，色度要有深 浅变化。(2)染色时要留意时间的掌握，浸在彩色水中的时间越长则纸 帕汲取的颜料越多，面积越大。反之则少，面积越小。(3)最终一点，也是最重要的一点，纸在汲取水分后会非常的 脆弱，稍不当心就会接破前功尽弃，盼望同学们尽量掌握水分的 汲取和绽开时当心一些。四、自主表示1、同学分小组制作花手帕，将作业纸采纳不同的的方法折叠， 然后在彩色水中浸染或点染，制作24张漂亮奇怪的花手帕。 2、老师巡察指导，即使发觉问题和订正。染得好的叫同学适可 而止。五、研讨沟通1、将同学作品进行展现。2、提问，你喜爱那一张，为什么？六、课堂小结：1、这节课同学们有什么收获？2、老师小结结束课堂。教学后记：