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1、陕西省西安市陕西省西安市 2016-20172016-2017 学年高二上学期第一次月考学年高二上学期第一次月考语文试题语文试题一、选择题（24 分,每小题 2 分）1下列加点字的注音无误的一组是（）A晦朔（shu）期（q）功强近之亲东隅（y）数（sh）落B流憩(q）矫首(jio）出岫（xi）模（m）样C提（d）防彤（tng）云庇（p)佑仓廒（o）D赍（j）发供（gng)桌央浼（mi）景翳翳(y）【答案】B【解析】试题分析：本题着重考查了多音字、形声字的读音,期、数、模、提、供是多音字，朔、隅、憩、矫、岫、彤、庇、廒、赍、浼、翳是易误读形声字。备考要特别关注多音字与易误读形声字。考点：识记现代
2、汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A.2下列各组词语中没有错别字的一组是(）A鲲鹏展翅莽莽沧沧食不果腹晦朔B乘奔驭风不翼而飞日簿西山遨翔C饮鸩止渴鸠占雀巢载舟覆舟芥蒂D逍遥自在颓废沮丧荣辱毁誉匹敌【答案】D【解析】试题分析：A“沧应为“苍”，意为苍青色;B“簿”应为“薄”,迫近的意思；C“雀”应为“鹊,喜鹊的巢。字形与字义密切相关，应结合意义来记字形。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字.能力层级为识记 A。3下列各句句式特点与其它三项不同的一项是（)A乐夫天命复奚疑？B莫之夭阏者C问征夫以前路 D复驾言兮焉求？【答案】C【解析】试题分析：本题考查理解与现代汉语不同的句式。ABD 为宾语前
3、置句，C 为状语后置句。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B.4下列句子中对“之意思的判断准确的是（）悟已往之不谏。悦亲戚之情话。其翼若垂天之云覆杯水于坳堂之上脱然有怀，求之靡途。之二虫又何如-1-且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。奚以之九万里而南为则芥为之舟尝与人佣耕,辍耕之垄上A取消句子独立性的有 B代词有C助词“的有 D动词“到、往”【答案】B【解析】试题分析：对于“以“于”“之这种重点虚词，平时学习应做好整合.考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。5下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（)这块神奇的土地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，也有
4、丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术,这些都深深吸引着前来参现的外国友人。今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将谁说女子不如男唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮目相看、赞叹不已.最近出版的长篇小说雪莲花开通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪,然后兵分三路,按图索骥,一举将他们全都缉拿归案。这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸，在本次春季拍卖会甫一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣.天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃.A B C D【答案】B【解析】试题分析
5、：这是一道组合选择题，可以从自己最熟悉的成语入手，来排除一些选项，然后再结合语境,分析成语结构，辨析其正误。浩如烟海：指广大繁多如茫茫烟海，形容书籍、资料、文献等非常丰富.刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他,第二句没有讲有进步的意思，所以错了。一言九鼎:一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大,能起很大作用，本句讲的是诚信，不恰当，可换为“一诺千金.按图索骥：按照画好的图形去寻找好马。（1）比喻按线索去寻找需要的东西。（2）比喻按教条办事，不知变通.这里用的是第一个义项。笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。恰当。考点：正确使用词语(包括熟语）能力层级为表达应用E。6下列句子中,没有语病的一项
6、是（)A除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的状况,也是保证行车安全的重要条件之一。B据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高-2-墙深院、重门窄窗的建筑。C 随着个人计算机的广泛应用,互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。D2014 年底，我国探月工程三期“再入返回飞行试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础.【答案】C考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。7依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，。
7、我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切.很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同这时你可能非常留恋过去的日子突然发现它写得真好你回过头来,其实一切都在改变不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”现在要离开这个工作了七年的学校A【答案】D【解析】试题分析：解答此类衔接题目，先要总体把握语段的总话题，然后注意语段所提示的上下文形成的语境，尤其要注意分析六句话之间的逻辑关联.题中，横线的上文讲“在学校的日子里，由此可知中的“现在要离开这个工作了七年的学校”最适宜排在首位以紧随其后.于是排除 C D 两项。再由中的“它写得真好”所指代的应该是那句歌词可知，应接在后，于是得出正确答案。考点：语
8、言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E.8填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）古代中国城市，无论是都城还是州县所在地,与乡村的经济联系，主要是单向性的,，广大乡村则在男耕女织的自然经济轨范内生存。国与野、都与鄙、城与乡之间,政治上是前者对后者的压迫与控制,经济上则是后者对前者财富和劳力的供应.这使中国古代城市不仅是政治性的，而且是消费性的，城市手工业基本是为官府服务的官手工业。A即乡村向城市缴纳贡赋、提供劳役，一般却较少从城市获得产品B即城市一般较少向乡村提供产品，而从乡村征收贡赋、调集劳役-3-B CDC即城市从乡村征收贡赋、调集劳役，一般却较少向乡村提供
9、产品D即乡村一般较少从城市获得产品，而向城市缴纳贡赋、提供劳役【答案】C【解析】试题分析：解答此类衔接题目，先要总体把握语段的总话题，然后注意语段所提示的上下文形成的语境。根据陈述一致原则,排除 AD;从文段可知，主要讲的是城市从乡村获得,而不是向乡村提供,所以排除 B。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，不是看什么东西有用才决定去学.屏弃功利性使人抱着乐观的态度去学习；有用才去学习会使人产生心理负担，总要
10、担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业,往往会牺牲自己真正的兴趣，毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。【答案】B【解析】试题分析：本题的综合性比较强，既考查到了语言表达简明、连贯，又考查到辨析词语，而且对词语的考查既涉及实词又涉及虚词，有一定的难度。考查到语言连贯，解答时应结合上下文语境来分析。本题所要填写的内容既要总结上文,又要体现出转折的意思引起下文，所以应选“这其实”。考查语言表达简明，因此处上下文之间衔接紧密，所以依据语言表达简明的原则，不应再填入内容。考查词语辨析，从语境来看，上下文之间是条件和结果的关系，而所给的四个词语“要”“能”“会”“就是”中,“能”和“会
11、”皆符合要求，再从语气上辨析，“能”的语气更强烈一些，应为首选。考查词语辨析，从下文“会使人产生心理负担”“担心以后会不会真的有用”来看,此处应填“认为”。考查关联词语辨析,此处上下文之间是因果关系，所以应填表因果关系的关联词语,排除 CD 两项；再考虑到下文“总要担心以后会不会真的有用是上文“有用才去学习会使人产生心理负担的原因，可确定此处应选“因为”.考查关联词语辨析，联系下文与“也”搭配，可排除A 项。考点：正确使用词语(包括熟语)能力层级为表达应用 E.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.能力层级为表达运用E。二、古代诗文阅读（31 分）(一）文言文阅读（19 分）-4-而/却
12、要能会确定认为/如果所以因为可能/A其实这B这其实C实际上D这即使就是虽然当然就是阅读下面的文言文，完成后面题目。傅珪,字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士.改庶吉士。弘治中，授编修，寻兼司经局校书。与修大明会典成,迁左中允。武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修孝宗实录。时词臣不附刘瑾，瑾恶之。谓会典成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以实录成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎正德六年代费宏为礼部尚书。礼部事视他部为简，自珪数有执争，章奏遂多。帝好佛,自称大庆法王。番僧乞田百顷为法王下院，中旨下部，称大庆法王与圣旨并。珪佯不知,执奏:“孰为大庆法王，敢与至尊并书,大不敬。诏勿问，田亦竟止。珪
13、居闲类木讷者。及当大事,毅然执持，人不能夺,卒以此忤权幸去。教坊司臧贤请易牙牌，制如朝士，又请改铸方印，珪格不行。贤日夜腾谤于诸阉间,冀去珪.御史张羽奏云南灾，珪因极言四方灾变可畏.八年五月，复奏四月灾,因言：“春秋二百四十二年，灾变六十九事.今自去秋来，地震天鸣,雹降星殒，龙虎出见，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不与焉，灾未有若是甚者。”极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕.两京言官交章请留，不听。珪归三年,御史卢雍称珪在位有古大臣风，家无储蓄,日给为累,乞颁月廪、岁隶，以示优礼。又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言,不报。而珪适卒，年五十七.嘉
14、靖元年录先朝守正大臣，追赠太子少保，谥文毅。（节选自明史傅珪传）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(）A谓会典成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以实录成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎B谓会典成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以实录成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎C谓会典成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以实录成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎D谓会典成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以实录成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事，部长官称为礼部尚书。B教
15、坊司是管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、歌舞的教习等演出事务。C致仕本义是将享受的禄位交还给君王,表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。D历史上的“两京”有多种所指,文中则指明代永乐年间迁都以后的南北两处京城.12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A傅珪进入仕途，参与纂修文献。弘治年间，他兼任司经局校书，参与编修大明会典得以升职;武宗继位，他进位左谕德，充讲官，修撰孝宗实录。B傅珪任职礼部，劝谏讲究策略。他担任礼部尚书时，由于屡有争端，上奏增多；番僧因帝好佛求地百顷,他佯作不知皇上自称大庆法王，不理会给地的事.C傅珪守正不阿，反遭诬蔑报复。每遇大事，他都能坚持己见,不肯随意
16、改易。因而触怒许多人；后因得罪权贵被迫退休，虽有言官请留，他仍坚持离职。-5-D 傅珪为官清廉，死后受到好评。御史卢雍称赞他在位时有古代大臣风范,归乡后家无积蓄，艰难度日，嘉靖元年，他被列为先朝守正大臣，追谥为文毅。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)（1)极陈时弊十事,语多斥权幸，权幸益深嫉之.(2）又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。【答案】10B11A12C13（1）极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。(译出大意给 3分，“权幸”“嫉”两处，每译对一处给1 分.)（2）又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用，吏部按照卢雍的话上奏，没有回
17、复.（译出大意给 3 分,“忠谠”“报”两处，每译对一处给1 分。）【解析】10试题分析：断句的方法很多，比如虚词标志法，句意断句法等等。但是作为人物传记中的叙述语句，最好先抓人物事件，这句话主要讲傅珪参与修撰，因此而被降职和升官的历程，意思是：“说会典成于刘健等人，靡费很多,降参与修撰者的官，傅珪降为修撰，不久因孝宗实录修成，晋升左中允，再次晋升至翰林学士，历任吏部左、右侍郎。”然后做语法分析，即可得到答案。同时选择题，可以比对排除.所以选B。考点:理解文中的句子.能力层级为理解 B.11试题分析:本题考查识记文学常识。“土地、户籍”等职事归户部掌管。考点:识记文学常识。能力层级为识记A。1
18、2试题分析:“后因得罪权贵被迫退休”错误,原文是“遂矫旨令二人致仕”即“（权贵）假托皇上诏命，让两个人辞去官职”需要对照原文，并对原文相应语句做翻译，错误往往在细微处。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C.13试题分析：此题考查翻译文中句子的理解能力.应将待译句子放回语境去理解，也应注意尽可能直译，将句中重点词语的意思落实,补出省略成分，将特殊句式按现代汉语习惯译出。（1）句比较简单，翻译中注意通顺即可。权幸，权指权贵，幸指宠幸,这里是被宠幸,这是课本中的常用实词，如阿房宫中的“缦立远视，而望幸焉”。（2）句同样不难，只状语后置“如雍言需要注意。考点：理解并翻译文中的句子.能
19、力层级为理解 B。【文言文翻译】傅珪，字邦瑞,河北保定市清苑县人。明成化二十三年的进士，改任庶吉士。弘治年间,授予编修职务，-6-不久又兼任司经局校书。参与编成大明会典，升任左中允。明武宗即位后，因为东宫恩赐，升为左谕德，充当（为皇帝讲解经筵的）讲官。编纂修撰孝宗实录。当时朝中文人不趋附刘瑾,刘瑾憎恶他们。说刘健等人编成的会典，浪费了很多（钱财），削减参与编修者的官职，降傅珪为修撰，不久因为孝宗实录编成,升任左中允，再升翰林学士，历任吏部左右侍郎。正德六年代替费宏担任礼部尚书。礼部的事务与其它各部比较相对疏简，但从傅珪开始多次直言谏诤，章奏就多了起来。皇帝喜好佛教，自称大庆法王.西域僧人求百顷
20、田地作法王下院,皇帝的亲笔命令下到部里，说大庆法王的命令与圣旨等同。傅珪假装不知道，坚持上奏说：“谁是大庆法王，敢与皇帝并列，是对皇帝大不敬.”皇帝下诏不过问,求田之事也最终停止。傅珪闲居时类似少言不会说话的人，到担当大事时，毅然固执地坚持自己的意见，他人不能改变，最终因为这(样的个性)忤逆权贵佞臣而离职.教坊司乐官臧贤请求换牙牌,式样要做得像朝廷官员的一样，又请求重新铸造他自己的方印,傅珪阻止没有实行.臧贤成天在阉党面前诽谤傅珪，盼望着除去傅珪。御史张羽奏报云南灾情,傅珪趁此竭力陈说四方灾害已经到了可怕的地步。正德八年五月，(有官员）再次奏报四月灾情，傅珪于是进言说：“春秋二百四十二年,(发
21、生)灾害六十九次。自从去年秋天以来，地震雷鸣，天降冰雹，辰星坠落，龙虎出现，地裂山崩，总共四十二次，加之水涝旱灾不断，灾害没有像这样严重的。极力奏陈有十件事是当时社会弊病,话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他.恰逢户部尚书孙交也因为恪守正道被认为忤逆，阉党就假托皇上诏书命令二人退休。长安和洛阳两京的言官交互向皇帝上书请求二人留任，皇帝不听。傅珪归家三年,御史卢雍称赞傅珪在位时有古大臣风范，家里没有积蓄，每天为吃饭发愁，乞求发放每月的禄米和仆人每年的食米，以表示朝廷对官员的优待.又认为傅珪刚正忠实，敢于直言,应当起用,吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。傅珪去世，终年五十七岁。嘉靖元年录入先朝守正大
22、臣，追赠太子少保，谥号文毅。（节选自明史傅珪传）（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首宋词，完成后面题目。八声甘州辛弃疾夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍.恨灞陵醉尉,匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。谁向桑麻杜曲,要短衣匹马，移住南山。看风流慷慨,谈笑过残年。汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲.纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。注：杨民瞻，辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广,看射猛虎终残年。此处化用杜诗14本词上阕选取了李广的哪些事
23、迹?这样选材有什么表达效果?（5 分)15下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析.（6 分）【答案】14上阕叙述了:李广罢官闲居时同友人在田间饮酒后回归，被势利的醉酒霸陵校尉呵止，只好在亭下止宿；李广单人独骑横山射虎;李广劳苦而不得功勋，英勇而反遭罢黜。这样的表达效果：表现了作者对势利小人的愤慨以及对李广朴实性格的赞赏；表现李广胆气之壮和武功之强；表现了朝政的昏-7-暗.15下阕先以杜甫思慕李广之心,隐喻晁、杨亲爱自己之意，盛赞晁、杨不以穷达异交的高风，表现了作者宠辱不惊、无所悔恨的坚强自信.“汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲一句,借汉言宋，感慨极深沉,讽刺极强烈.一是汉时开边拓境,健
24、如李广者本不当投闲,然竟亦投闲，可见邪曲之害公、方正之不容,乃古今之通病，正不必为之怅恨；二是汉时征战不休，健如李广者尚且弃而不用，今日求和讳战，固当斥退一切勇夫，更不必为之嗟叹.这从反面立意,表达了作者痛恨朝政腐败，进奸佞而逐贤良，深恐国势更趋衰弱的心情。“纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒”一语隐喻奸佞之人的阴险和卑劣，并以点明题语所云“夜读”情事.考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。15试题分析：解答此题，首先读懂诗句大意,然后再根据诗句意思归纳概括。词的下阙大致有以下几层含义：一是汉时开拓边境，像李广这样强健的人本不当投闲，但是竟然被投闲,可见邪曲之害公，方正之不-乃古今之通病
25、，正不必为之怅恨；二是汉时征战不休,健如李广者尚且弃而不用，今日求和讳战,固当斥退一切勇夫,更不必为之嗟叹。以上皆反面意,实则是痛恨朝廷腐败，进奸佞而逐贤良，深恐国事更趋衰弱。作者遭受罢黜，乃因群小谗毁所致，故用“纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒之景作结，隐喻此辈之阴险和卑劣，并以点明题语所云“夜读”情事。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。（三)名篇名句默写（10 分）16补写出下列句子中的空缺部分（10 分）(1）_,_。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。（陶渊明归去来兮辞）（2)_，_。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！（陶渊明归去来兮辞)（3）闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;_，_
26、。（王勃滕王阁序）(4）滕王阁序 中描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是：_，_。(5)逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:，。【答案】(1)云无心以出岫,鸟倦飞而知还。-8-(2）登东皋以舒啸,临清流而赋诗。(3）舸舰弥津，青雀黄龙之舳。（4）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（5）且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，【解析】试题分析：注意重点字的写法。如：“岫”、“皋、“舸舰”、“舳、“潦”、“誉”等。每空 1分，空中有误该空不得分。考点：默写常见的名句名篇.能力层级为识记 A.三、文学类文本阅读（25 分）17阅读下面的文字，完成后
27、面题目.（25 分)玻璃贾平凹约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵,踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店,玻璃装嵌，还未完工,正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。吃过一壶茶后，我回到了家.妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见,仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，说:我叫王有福。我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说：“我请你去喝烧酒！”我谢绝了。他转身往街的西头走去，
28、又回过头来给我鞠了个躬.我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗？老头笑了一下，说：“我不走德巴街。”他不去德巴街，我却要去,昨日那家茶馆不错.走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：既然肯赔偿,那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话,约他下午到红星饭店边吃边谈。红星饭店也是玻璃装修，我选择这家饭店,是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。
29、他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼,到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。“我没请你,你倒请我了!”他说.“一顿饭算什么!我给他倒了一杯酒，他赶忙说：“我不敢喝的，我有伤。”“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？”“你那酒店怎么啦?”“这么说，你真的在那儿撞的！“这”-9-老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说：“是在那儿撞的。”一下子人蔫了许多,可怜得像个做错事的孩子。“这就好.”我说。“我不是故意的。”老头急起来，“我那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出来，经过那里,明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。”“你撞伤了,怎么就走了？”“哗啦一声，
30、我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了，我赔不起那玻璃呀!“他们到处找你哩.”“是吗？我已经几天没敢去德巴街了,他们是在街口认人吗?”“他们贴了布告”老头哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。我嘿嘿笑起来.“不是你给他们赔，是他们要给你赔!”“赔我？”“是赔你。”我说，“但你不要接受他们的赔偿，他们能赔多少钱？上法院告他们,索赔的就不是几百元几千元了！”老头愣在那里，一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我,说:“你大伯是有私心，害怕赔偿才溜掉的,可我也经了一辈子世事，再也不受骗了！”“没骗你，你去看布告嘛！”“你不骗我,那酒店也骗我哩，
31、我一去那不是投案自首了吗？“大伯，你听我说老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来，放在桌上:“你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱交给人家。不够的话,让得贵补齐。我不是有意的，真是看着什么也没有的，谁知道就有玻璃.你能答应我，这事不要再给外人说,你答应吗?”“答应。老头眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身离开了饭桌。我怎么叫他,他也不回头。他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。我坐在那里喝完了一壶酒，一口菜也没吃，从饭馆出来往德巴街去.趁无人理会，我揭下了那张布告：布告继续贴着，只能使他活得不安生.顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃,经理在大声骂:谁撞的，眼睛瞎了吗？！我走
32、出了狭窄的德巴街.（有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5 分）(）（）-10-A“约好在德巴街路南第十个电杆下会面”，是对地下斗争题材影视作品的模仿，为后文悬念丛生的情节作出铺垫.B发现王有福正是受伤的路人后，“我劝他到法院上告酒店,寻求更多赔偿，因为“我”不仅热心帮助朋友，也有打官司的经验。C王有福不情愿承认自己误撞酒店玻璃受伤，主要是因为妻子有病,家庭生活很困难，害怕酒店追究责任，让他赔偿损失。D“我”经过照相馆时,见经理面对碎玻璃大骂,这一细节暗示此地这类纠纷不少，王有福担心的“投案自首之事是经常发生的。E玻璃墙伤人事件的背后，交织着伦理观念、法治观念
33、、诚信意识等不同理念的矛盾、困惑与冲突，是转型期中国社会的一面镜子。（2）“我在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（6 分）(3）小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。(6 分）（4）是否状告酒店,“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度?请结合全文，谈谈你的观点。（8 分）【答案】(1）EC（答 E 给 3 分,答 C 给 2 分，答 D 给 1 分，答 AB 不得分.注意回答三项或者三项以上不给分。）（2)讲述故事：小说故事是由“我”叙述出来的，真实可信.推动情节：“我”是事件的参与者,由于“我的提议，情节得以发展变化.衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。
34、（每答出一点给 2 分.答对意思即可.）（3）性情谦卑，甚至有点窝囊：见了晚辈也弯腰鞠躬，说话谦和;胆小怕事，有些狡黠：撞了玻璃偷偷溜走,别人问起也不敢承认；有点固执，但不失本分善良:怀疑酒店诚意，承认自己责任,不愿借机发财.(每答出一点给 2 分。答对意思即可。）(4）观点一:认同王有福的态度。王有福受伤与酒店管理有关，但他是有行为能力的成年人，应负一定责任；王有福害怕赔偿溜走，逃避责任在先,索赔的理由不够正当充分;王有福害怕被骗而拒绝索赔,在当时情况下，未尝不是理性的选择。观点二：认同“我的态度。酒店失误导致王有福受伤，要求赔偿正当合理；王有福放弃赔偿是担心被骗，说明他缺乏法律意识，更应进
35、行法律启蒙；王有福式的宽容是对不良行为的纵容，有害无益。（答出一点给 2 分，答出两点给 5 分，答出三点给8 分。意思对即可。其他答案,可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。)【解析】（1）试题分析：A 项,“约好会面，是对地下斗争题材影视作品的模仿错，因为双方不认识，就一个普通的见面地点的约定，不是模仿地下斗争题材影视作品。B 项，“因为我不仅热心帮助朋友,也有打官司的经验”错，小说中并未提及“我”有打官司的经验.D 项,“王有福担心的投案自首之事是经常发生的”不准确.-11-考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C.（2）试题分析：此题考查小说中人物设置及其作用的分析鉴赏能
36、力。题目问到“我”的作用,可根据第一人称的写法对小说所起的一般性作用,结合文本具体内容进行分析。一般来说，小说利用第一人称，可增强故事的真实性现代文阅读 玻璃 贾平凹约好在德巴街路南第十个电杆下会面阅读答案。再加上这篇小说中“我”是事件的参与者，事件的发展变化是由“我”提议而产生的,所以“我起了推动情节的作用。而且“我”主张索赔,小说主人公王有福则放弃索赔，因而这样安排又使“我”起到了衬托人物的作用。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D.(3）试题分析：此题考查对小说人物性格的分析欣赏能力。分析欣赏小说中人物的性格,主要应根据小说对该人物所做的肖像描写
37、、语言描写、行为动作描写和心理活动描写以及其他叙述性语言进行分析.从小说中王有福说话谦和、见了晚辈也要鞠躬等行为可知他性情谦卑，甚至有点窝囊的性格；从小说中他撞了玻璃偷偷溜掉,别人问起也不敢承认这些是可以看出他胆小怕事、有点狡黠的性格;从小说中他怀疑酒店诚意,承认自己责任，不愿借机发财等行为可看出他有点固执，但不失本性善良的性格。考点:欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（4）试题分析:这是一道答案并不唯一的探究性题目，答案可根据自己的理解确定.而且，这道题还暗中考查了考生在平时的学习中对法律常识的掌握程度，因此这是一道颇有综合考查性质的试题，出得很好。考
38、生如果采取认同王有福的立场，可从揣摩王有福的心理出发，根据小说中的有关内容，结合相关法律为酒店方面寻找理由；考生如果采取认同“我”的立场，可从揣摩“我”的心理出发，根据小说中的有关内容结合相关法律为王有福寻找理由。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读.能力层级为探究 F。四、语言文字运用（10 分）18在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字.（5 分）文化有雅俗之分，而砚台是文人雅士的爱物。从经典中取材，追求“得象之外”，体现“清雅飘逸”的意境和情怀,没有很高的文化艺术修养,是难以如此传神地表现于方寸的砚台上的。总之，宋代的政
39、治经济、文化艺术蓬勃发展的环境，成就了，使宋砚的端庄典雅成为后世尊崇的典范，将砚的功用美推向高峰,也把 .方寸之砚其实包含着深厚的文化底蕴，蕴含着浓浓的人文情怀。宋代砚的价值，不仅在文物与历史的研究上,也不仅在审美与工艺层面上,而更应在其。【答案】文人雅士的文化艺术修养砚的文化引向更高的境界体现出来的文化价值方面(这段文字介绍的是砚台的审美与文化价值。与前文“文化艺术修养”相应；既与前面的“功用美”相应，又与下文的“文化底蕴”相对应；属于概括.写出一句给 1 分，两句 3 分，三句 5 分)【解析】试题分析：本题考查语言表达的连贯准确。这是个说明性语段，介绍的是砚台的审美与文化价值。从语-12
40、-段内容看与前文“文化艺术修养”相应；既与前面的“功用美”相应,又与下文的“文化底蕴”相对应；属于概括。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。19下面是我国颁布的“中国劳动安全卫生标志,请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 60 个字。（5 分）【答案】该图以十字为中心，左侧是变形的齿轮，右侧是橄榄枝叶。（3 分）十字象征卫生健康，齿轮象征劳动，橄榄叶象征和平安全.（2 分)【解析】试题分析：本题考查图文转换.题干的提问很明确，“构图及其寓意,这里是两问,一是构图，一是寓意。构图主要是考查学生的描述能力,首先看图形由几部分构成，然后看
41、这几部分的组成顺序,最后按照顺序将图形的每个部分都描述下来。寓意要把图形的特点和活动的内容结合起来思考，比如，本题的标志是关于劳动安全卫生，而图形是“+”“齿轮”“橄榄叶”,然后将两者结合起来即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。五、写作(60 分）20阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800 字的文章。（60 分）过去我们熟悉的是信封信纸，现在熟悉的是微信微博；过去熟悉的是笔墨纸砚，现在熟悉的是鼠标键盘;过去熟悉的是书香墨宝，现在熟悉的是手机电脑。现在与过去对比，会引起我们许多联想和感慨.要求：选准角度,自定立意；自拟题目；除诗歌外，文
42、体不限;文体特征鲜明.【答案】守住传统文化如果说经济的主体是物质丰富的创造，政治的主体是根本利益的保障，那么文化的主体则是精神家园的耕耘。文化，是民族延续的重要标志，是国民素质和科技水平的重要保障;传统文化则是民族的认同与归属。然而，在一个人心愈发浮躁功利化的社会，文化俨然成为一种奢侈品，似乎给人以可望而不可及的感觉。因此，我们应该重建文化家园，解决精神的归宿与寄托问题，守住民族文化的根脉，这是中华民族实现伟大复兴的中国梦的必须要求.文化传承是对民族文化的认同，是精神的寄托和灵魂的归宿。泱泱大国，不曾断代,五千年的华夏文明，创造了光辉灿烂的历史。在这曲折迂回但又不曾断流的文化潮流中，我们有着无
43、可比拟的传统建筑，我们有-13-着引以为傲的传统文化，我们有着修身养性的史书典籍.我们可以游故宫，览皇家王室之恢宏;登长城,观群山环抱之雄伟；赏园林,品江南水乡之柔情；我们可以包饺子，盼游子归家之团圆；赛龙舟，思爱国屈原之情怀；插茱萸，念异乡亲友之安危；我们可以吟唐诗，赞平仄音韵之美妙;诵宋词，叹国家兴亡之苍茫；读小说,慨人生命运之起伏在中华文化的长河里徜徉,我们乐此不疲，流连忘返.传承悠悠大国之风范,继承光辉文明之伟大,不断地从经典中汲取营养,才能不断地焕发出生机与活力。文化虚无，是对民族文化的否定，是信仰的坍塌时代的悲哀。大文豪鲁迅在拿来主义一文中曾批判过对文化的不正确做法。我们处在一个急
44、剧变革的时代，这是一个既充满梦想又不乏困惑的时代；这是一个抛弃传统,丢掉根本,一味奉行“民族虚无主义”与“历史虚无主义的时代;这是一个崇洋媚外,一切都是外国的好的时代；这是一个正在割断自己的精神血脉,努力把自己打扮成老外的时代，这种虚无主义盛行、缺乏信仰的时代，它正影响着人们的思维方式和行为方式.所以,研究生考试出现的问题,就能理解.中华文化强调以德治国，以文化人、强调“仁者爱人”等等思想。这些思无论过去还是现在，都有其鲜明的民族特色，它是滋养着中华民族五千年生生不息的血脉,深深融入每个炎黄子孙的精神基因中,成为中华民族独特的精神标识。【解析】试题分析：这是一则材料作文.信封信纸、笔墨纸砚、书香墨宝，代表的是传统文化;飞信微信、鼠标键盘、手机电脑是现代科技.这则材料实际上引导我们如何看待两者的关系。可以从“守住传统文化”的角度立意。传统文化是我们的根，是我们的立身之本，是我们的精神家园。看来，传统文化不能丢，应该坚守.可以从“没有发展便没有一切”的角度立意。如果一味抓住传统文化而不知变通，势必会造成畏步不前的情况。因此，要注重发展，发展才是硬道理。可将两者结合在一起来谈，既要注重传统文化，又要重视科技发展，两者并不是水火不容，矛盾对立的.考点:能写论述类、实用类和文学类文章.能力层级为表达运用 E。-14-