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1、小学语文教师读书笔记做最好的老师读后感读了李镇西老师的做最好的老师一书，感受很深。这本书是 李老师25年教育教学思想和才智的精华集粹，全方位地阐述了 李老师的教育观、同学观、班级管理、思想工作、心理教育以及 语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机灵、教 育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而布满 激情。读着书，让人不禁为之感动、赞美、折服！启示一：童心是师爱的源泉李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。老师 的童心愿味着怀有儿童般的情感，能够自然地与同学“一同哭泣, 一同欢乐”的老师无疑会被同学视为知心伴侣，赢得同学的心灵。 老师的童心愿味着拥有儿童般的爱好
2、，老师的职业要求我们应当 在任何方面都与同学有着共同的爱好爱好，多一种与同学共同的 爱好爱好，你便多了一条通往同学心灵深处的途径，他们会不知 不觉地把老师当作伴侣。在与同学嬉笑嬉戏时，老师越是忘掉自 己的“尊严”，同学越会对老师油然而生亲切之情一一而这正是 教育胜利的起点。启示二：没有爱，便没有教育李老师深深打动我的一个重要缘由，便是他始终如一和同学进 行心与心的沟通。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以 和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入同学生活，在 一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老 师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”同学的。读完这书我 扪心自问，我
3、爱每一位同学吗？我对同学的“爱”真的是无怨无 悔吗？我暗下决心，肯定要转变自己过去的教育方法。当同学犯 错时，要努力掌握自己的心情，心平气和地了解同学犯错的缘由, 站在同学的角度思索问题。李老师让我对喜爱同学的爱有了全新 而深刻的理解：爱，不单单是观赏优秀的同学，而是“怀着一种责任把观赏与期 盼投向每一个同学爱，“不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对伴侣的O爱，不应是对同学的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对同 学的宽容”。爱，也不应是对同学的纵容，而是“必定包含着对同学的严格要 求，乃至必要的合理的惩处”。爱，不只是关怀同学的学习、生活、身体，而是要“擅长走进同 学的情感世界”“理解同学的精神世界“学会用他们的思想感情 投入生活，和同学一起悲伤、一起欣喜”。爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对同学的成长 以至将来一生的负责”。爱，不是用一颗成年人的心去包涵一颗颗童心，而是“需要一颗童心”，用童心去碰撞童心。爱就是“一份纯真，一份庄重，一份责任感”，就是民主，就 是公平，就是把“童年还给童年“，就是为同学的漂亮人生 奠定美妙的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教 育，才是真正的教育。