《人教版初一七年级语文上册第21课《风筝》导学案讲学稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初一七年级语文上册第21课《风筝》导学案讲学稿.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版初一七年级语文上册第21课风筝 导学案讲学稿人教版初一七班级语文上册第21课风筝导学案讲学稿二一风筝【学习目标】1、整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。2、阅读理解文中重点句子的深刻含义。3、感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自 省精神。【学习重难点】整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。【学习难点】阅读理解文中重点句子的深刻含义。【学问链接】1、题目解读鲁迅先生的风筝这首散文诗，回忆的是兄弟之间的一件往事， 无论是当年管错了，还是一旦醒悟，心情沉重，总想补过，为补 过不及而心情更加沉重，都洋溢着浓浓的同胞手足之情。2、走近鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国宏大
2、的文学家、思想家和 革命家。他写的狂人日记是中国现代文学史上第一篇白话小 说，他有小说集呐喊、彷徨；散文集朝花夕拾；散文诗 集野草；中篇小说阿Q正传；还有其他杂文集等。3、相关资料野草是鲁迅先生的散文诗集。1927年北京北新书局初版。 收入19241926年所作23篇散文诗，书前有题辞一篇。以曲 折幽晦的象征表达了 20年月中期内心世界的苦闷和对现实社会 的抗争。风筝写于1925年1月24日，这一天恰逢旧历年正月初一。 刊于同年2月2日出版的语丝周刊第12期，后来由编入散 文诗集野草。4、关于散文诗：散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有 诗的意境和散文表现力。表象是散文，本
3、质是诗。5、关于风筝的诗歌风筝(清？高鼎)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺(yuGn)怀潍县郑板桥纸花如雪满天飞，娇女秋千打回围。五色罗裙风摇摆，好将蝴蝶斗春归。【自主学习】1、给加点字注音:娱蚣（）（）伶仃（）（）别（）点缀（）嫌恶（苦心孤诣（ ） 虐杀（宽恕（）2、文学常识填空憔悴（）（）诀）瑟缩（）堕下去（）人。我国宏大的、代表作有：散文集、散文诗集、小说集、杂文风筝的是 ，原名，字，集、。风筝选自3、结合语境理解加点词的意思。（1）四周都还是严冬的肃杀。（2）这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。（3）失了色瑟缩着。（4）又有什么宽恕之可言呢？【合作探究】4、篇散文回忆的是什么事情?你读了有哪些感受？5、文中所说的“对于精神虐杀的这一幕”，详细指什么？6、我懂得嬉戏的意义后，心情沉重，总想补过，这说明什么？7、 “我”讨弟弟的宽恕，弟弟全然遗忘了，为什么“我”的心 情反而“只得沉重着” ？ 8、末段的语句怎样理解？为什么说“悲伤”是无可把握的悲伤？ 为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧， 但是，四周又 明明是严冬，正给我特别的寒威和冷气”？