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1、某中心小学秋季开学“五项管理”家校共建工作制度为进一步营造有利于学生健康成长的环境，促进学生全 面发展。提高作业质量，减轻学生学业负担。在认真贯彻落 实2021年全国教育工作会议及省市县教育部门提出的“轻 负优质教育”的文件精神上，结合我校教育教学实际，特制 订本管理办法。一、领导小组组长：XXX副组长:XXX,XXX成员:XXX,XXX,XXX,XXX二、实施过程(1)严控作业总量。一、二年级不布置书面家庭作业, 三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中生书面家庭 作业不超过90分钟。学校各科作业实施三级审核制度：班 主任、教研组长、教导处，每天、每周对作业的质与量、多 少进行审核，签字确
2、认。学校定期和家长了解情况。(2)对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查 具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师(5)学校通过家长群告知学生和家长，原则上不得将 个人手机带入校园，严禁手机进课堂。学生确有将手机带入 校园需求的，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，进 校后要将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。(6)加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、 心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学 理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能 力，避免简单粗暴管理行为。(7)如学生在校期间需要联系家长的，各科教师要及 时用自己的电话借给学生使用，及时
3、满足学生的通话需求， 避免因未及时和家长沟通而引发学生的心理危机。(8)加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队 会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生 科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管 理能力，避免简单粗暴管理行为。(五)加强体质管理(1)为了保证学生每天至少有一小时的锻炼时间，提 高学生的体质，学校以体育课堂和大课间为主要抓手，开足 上好体育与健康课程，保证每天两次眼操及一次40分钟大 课间活动时间，安排6项体育活动做好二课堂活动，抓好学 校跆拳道特色，让学生人人都会套跆拳道。坚持每个月开展 一次小型体育活动或竞赛，每学期组织一次校园足球、篮球 联赛、开
4、一次校园运动会，做好每年体质健康检测，对学生 体质进行动态监测。按照安全有序、内容丰富、形式多样、 学生喜欢、有密度、有强度的原则，引导学生积极参加体育 锻炼，全方位为学生体质健康“保驾护航”。(2)学校开展每日阳光体育锻炼一小时，每日两次眼 保健操时间。定期组织学生进行视力检查。(3)贯彻落实“体育艺术2+1项目”。要聚焦“教会、 勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运 动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握12项运动 技能。(4)开足体育课。按照大纲要求，安排学生每周3课 时的体育课。(5)各科教师必须按时下课，不得占用学生的课件活 动时间。中午课间活动和下午课外活动时间
5、，各班级不得占 用，必须保证学生充足的课外活动时间。(6)做好体质检测。学校认真做好每年一次的国家学 生体质健康达标测试，依据国家学生体质健康标准，如 实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。针对成绩不 达标学生，进行体质健康复核制度，制定改善计划。三、具体要求（一）提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、 读物、体质“五项管理”，是关系学生健康成长、全面发展 的大事，要站在为国家、为民族培养高素质建设人才的高度, 增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，确保工 作有序推进，取得实效。（二）减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业、 寒暑假作业实行“四限”，即限份量、限数量、限时
6、间、限 学科。1. “限份量”即对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业的总量进行限制，学科配套的课堂作业、双休日作业、 寒暑假作业严格按照省规范化办学要求，只使用上级教育主 管部门推荐的教辅资料。2. “限数量”即各科教师作业量必须严格按照学校规定布置，不准超量布置。3. “限时间”即各科布置的作业总量完成时间绝不 能超过1小时。具体要求是小学一、二年级不留书面课外作 业，三、四年级课外作业总量控制在半小时以内，五、六年 级课外作业总量控制在1小时以内。4. “限学科”，对布置课堂作业、双休日作业的学 科明确限定为语文、数学、英语三科。规定以外的学科，如 果布置作业，严格控制作业量，尽可能让学生当
7、堂完成，绝 不允许留课外作业。（三）召开一堂“五项管理”主题班会课。各学校在教 师全面熟悉并掌握“五项管理”相关要求的基础上，组织各 班级召开一堂“五项管理”主题班会课。班主任要向学生讲 清楚学校关于“五项管理”的具体要求：让学生知道在校使 用手机的规定，科学合理睡眠的重要性，合理的作业量和做 作业的时间，阅读正版的正能量课外读物，加强身体锻炼的 重要性等，让学生自觉遵守有关规定，共同监督学校和教师 对“五项管理”的落实情况。（四）宣传发动组织全体行政,教师,学生,家长认真学习教育部办公 厅关于加强义务教育学校作业管理的通知，明确十项要求。（一）行政培训。学校组织全体行政人员进行“双减”政策及
8、“五项管理” 的规定的专题培训，明确要求，结合教导处、德育处、总务 处、少先队大队部等部门，分别对学生的睡眠.作业管理.手 机管理.课外读物体质健康等五个方面进行工作部署，制定 实施方案，全面落实“双减”及“五项管理”工作。（二）教师培训。学校组织全体教师进行“双减”政策及“五项管理”的 规定的专题培训，明确要求。（三）学生及家长培训。各班利用主题班会课，致家长的一封信等形式，向 学生、家长宣传学校“双减” “五项”管理的要求与细则。（五）科学合理布置作业。统筹调控不同年级、不同学 科作业数量和作业时间，督促学生完成好基础性作业，强化 实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设 计质
9、量。教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反 馈。严禁教师布置惩罚性的作业，杜绝将学生作业变成家长 作业或要求家长检查批改作业。建立完善学生各学科作业量 情况摸查制度，并及时将摸查结果反馈给任课教师。（六）推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学 生家长及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密 切关系青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树 人根本任务具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小学 要深刻认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力 从“小切”推进“大改”，切实减轻中小学生过重课业负 担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同。 标本兼治。综合施策，全面
10、促进中小学生健康成长。备用方案：双减行动之学生五项管理工作方案为响市、县教育局提出的作业管理意见，进一步规范办 学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生健康成长和全面发展，根据*市教育局教学常规管理的有关规及相关管理条 例，特制定作业管理制度如下：一、指导思想深入学习贯彻“”关于教育的重要论述，认真落实2021年全国教育工作会议精神，切实贯彻教育部出台的 关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项 管理“文件精神，着力完善立德树人长效机制，促进学生身 心健康和全面发展。二、工作目标立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不 同形式多种层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩 固
11、所学知识，并使知识转化为能力。切实减少简单记忆、机 械重复练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用 的作业。作业布置数量适当，难易适度，以学生的认知能力、 学习状况、实际发展水平为依据，不布置超越学生能力的作 业。鼓励各学科布置适量的探索性、研究性、实践性作业， 增强作业形式的灵活性和趣味性，调动学生的学习积极性和 创造力。三、工作要求（一）加强作业管理1、严格执行“一科一辅”，严禁以套题、练习册代替 作业的现象。严格按照教育局提供的教辅目录选择教辅资料, 教师不得将练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。2、纳入督导考核评价。将作业管理纳入学校办学质量 评价。学校把作业设计、批改和反馈
12、情况纳入对教师专业素 养和教学实绩的考核评价。学校设立监督电话和举报平台， 畅通反映问题和意见渠道，切实落实各项工作要求，确保义 务教育学校作业管理工作取得实效。3、要避免因作业过多，造成学生作业负担过重，从而 影响学生睡眠时间，甚至引发学生厌学心理和心理疾病。4、严控书面家庭作业总量。加强各学科作业统筹，总 量控制。适合儿童年龄特点的作业，如课外阅读、口语交际、 探究活动、手工制作等阅读、实践体验类作业，不布置书面 家庭作业。5、探索建立作业动态调整机制。引导家长督促学生按时就寝、不熬夜，对超过就寝时间 仍未能完成的作业，由家长、学生提出申请延时上交，任课 教师要对学生作业完成情况进行及时分
13、析，对不能按时完成 作业的学生，要进行针对性的帮助和辅导，必要时可以调整 作业的内容和作业量，避免学生回家后因作业时间过长而挤 占正常睡眠时间。6、学校教导处产格监督各学科各年级书面作业总量。严格执行规定：一二年级不留书面作业，三至六年级日常不 超过1小时。实行各学科作业统筹把关制，建立教导处牵头、 学科主管领导落实、学科年级组长协调、班主任负责、各科 教师配合的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作。教 导处不定时抽查作业或访问学生，发现问题马上整改。7、加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间加 强学生作业辅导，培养学生自主学习和时间管理能力；提高 作业设计质量；加强作业与备课、上课等教
14、学环节的一致性, 提高教师的作业设计能力。8、严禁教师使用微信群、群布置作业。作业应当堂布 置，严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP布 置作业。学校统一规范使用微信群、群，不得在群里发布学 生完成作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比、抢红包 等内容。9、根据学生需求，开展多种适合学生的活动，丰富课 余文化生活。如组织学生进行各类社会综合实践活动，坚持 上好每周的活动课程，积极开展各种文体活动活动，组织好 社会公益活动，通过这些活动占领课余时间和阵地，以培养 学生个性特长，及关心社会、热爱生活的健康心理，为学生 全面发展提供更多的机会;通过家长学校等形式，加强意见 反馈，认真听取学
15、生与家长的意见，切实做好减负工作。10、加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间加 强学生作业辅导，培养学生自主学习和时间管理能力；提高 作业设计质量；加强作业与备课、上课等教学环节的一致性, 提高教师的作业设计能力。11、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案, 科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随 意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。12、严格控制课外作业总量。一二年级不留家庭作业， 三至六年级作业总时间不得超过1小时。13、严肃作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改, 不得要求学生自批自改。要求学生对错误作业及时订正，及 时做好向学生的反馈、答疑等
16、工作。特别是要注重面批讲解, 认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不 得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改 作业。14、严控书面作业总量。一、二年级不留书面家庭作业, 教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻 炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅 读和不少于10分钟的体育锻炼；三至六年级每周由班级各 科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作 业总量，书面作业时间不超过60分钟。禁止教师布置惩罚 性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教 师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、 分层作业、特色作业。（
17、二）加强睡眠管理1、统筹安排学校作息时间。从保证学生充足睡眠需要 出发，结合实际情况合理确定作息时间。上午上课时间不早 于8:20,合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生每天 1小时午休时间。2、保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展 特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9 小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充 足睡眠时间。3、家校联动指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生 上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与学生沟 通。引导学生家长关注学生睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡 眠不足的危害性，要求全体家长要帮助孩子养成良好的睡眠 习惯，做到早睡早起，适
18、当进行锻炼，从而达到家校共识， 共同促进学生的健康成长。科学、合理制定学生的睡眠计划。 要求每一个家庭系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，发 挥家校合力，严格控制手机或其他电子产品的使用时间，倡 导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。4、合理布置作业。布置作业坚持“难易适度、数量适 当”的原则，不额外布置课后作业。开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作 业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。（3）推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。（4）提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出 校园。（5）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批 阅作业，不得要求家长在
19、作业上签字。（6）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查 具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师 开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作 业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。（7）关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作 业，对学习困难学生作业要面批。（8）严控书面作业总量。小学确保一、二年级不布置 书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天 书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法 定节假日也要控制书面作业时间总量。（9）强化作业反馈，严禁只留不改或不认真批改。作 业要做到全批全改，采取多样化评价方式，及时向学生反馈 作业批阅结果，
20、并认真分析学生作业错误的原因，改进教学、 帮助学生分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。教师5、培养良好作息习惯。引导学生制定作息时间表，保 证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时, 建议每天21：00之前上床休息。6、一是小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不 早于8:00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学 活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前 开门、妥善安置。二是合理安排课间休息和下午上课时间， 有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。三是寄宿 制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要 求。7、高中部一般不晚于23:00。个
21、别学生经努力到就寝时 间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足 睡眠。不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡 等任何形式布置作业，挤占学生休息时间。8、严格招生管理。我校要严格做好就近入学工作，减 少学生在上学路上耗费的时间，从而获得更多的睡眠时间。 按省里规定，尽量让学生多睡一会，并且有时间吃好营养早 餐，保障健康成长。9、培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证 中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建 议每天21:00之前上床休息。10、加强科学引导。各年级要把科学睡眠宣传教育纳入 课堂教学、教师培训内容和家校协同育人机制，大力普及科 学睡眠知识，广
22、泛宣传充足睡眠对于中学生健康成长的极端 重要性，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做 好孩子睡眠管理。提高教师思想认识，要关注学生上课精神 状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导 学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导 家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按 时安静就寝。（三）加强读物管理1、既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象， 又要鼓励优质读物进校园，营造学校良好的阅读氛围，充分 发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启 迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到 良法善治的目标。2、加强图书室（角）建设。学校图
23、书室或班级图书角, 要定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。3、建立监督检查机制学校加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读 物及时清理，消除不良影响。畅通社会和群众监督渠道，监 督电话XXX及时发现并举报不良行为。4、强化管理，严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要深入学习教育部办法，掌握 对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下 向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不 良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部办法规 定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和 “主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从 严管理，确保好书进校
24、。各班主任也要按照“原则”和“标 准”指导家长的购书行为。5、加强排查，确保学生课外读物质量。学校教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良 图书的基础上，再进一步按照教育部办法要求，认真排 查图书室书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借 阅。各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现 不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班 要通过家长会、家长群等宣传方式，使广大家长熟知教育部 办法中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书 进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。6、加强图书室服务能级建设，发挥主渠道阵地作用。学校要依据各级教育行政部门批准推荐的课外
25、读物推荐 目录，切实做好学生课外阅读需求调研，鼓励多方推荐，提 升馆藏图书品质，充分满足学生课外阅读需求。7、坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性的 推荐原则，严格把握主题鲜明、内容积极、可读性强和启智 培慧的基本标准，推荐优秀课外读物进校园，充分发挥课外 读物育人功能。8、推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。促进书香校园建设，教务处要采取措施，组织各班开展 “亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为 缔造书香教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读；语 文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好 书、善读书的好习惯。（四）加强手机管理1、细化管理措施。学校要
26、制定手机管理工作方案，将手机管理纳入学校日 常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任 人，提供必要保管装置。学校设立校内公共电话、建立班主 任沟通热线，提供家长便捷联系学生的途径等措施，解决学 生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机 布置作业或要求学生利用手机完成作业。2、做好家校合作向家长宣传XX执行“五项管理”规 定，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减 少非学习目的的电子产品使用频次和时间。3、细化管理措施。学校的管理人员，包括领导、老师等，一旦发现学生携 带和违规使用手机，一律收缴，收缴的手机交由班主任统一 封存，并对学生进行批评教育，后由学生家长来
27、校领回。校园内禁止学生携带和使用手机是对学生负责、对家长 负责，是防止学生玩物丧志，还校园一片纯净的天空。4、加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演 讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决 拒绝手机进入校园，并形成长效机制。5、做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学 生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。 提醒家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理, 严格控制学生居家使用电子产品、防止学生沉迷网络。家长 老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同 育人合力。6、如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、 任课教师的手机；如家长有事找
28、学生，请家长直接拨打班主 任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师 会主动联系家长。7、细化管理措施。学校通过设立班主任热线，解决学 生与家长通话需求。8、学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人 手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生 家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。（五）加强体质管理1、做好体质健康监测（1）认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽 测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地 完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应 的体质健康提升计划。（2）测试要统一标准，统一要求；数据的记录要真实, 杜绝虚拟测试成绩。表
29、册填写字迹清楚、工整，不改写，格 式正确。（3）全面贯彻落实国家学生体质健康标准（2014年 修订）学生体质健康监测评价办法等系列文件要求， 对体质健康管理内容定期进行全面监测。（4）针对学生身体特点，考虑气候、场地等因素，科 学组织测试工作，保证学生的身心健康和安全。（5）班主任和体育教师要加强对学生的安全教育，都 要对学生提出安全要求。要利用班会和体育课对学生进行体 育达标及训练的安全教育。2、综合防控近视。规范落实眼保健操的同时，避免不 良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读书、书写姿势，应 保持“三个一”的要求，读写连续用眼时间不宜超过40分 钟。3、学校根据国家课程标准，开齐开足体育与
30、健康教 育课程，保证1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课时。4、进行体育教师招聘，确保学校在不断完善“基础一 普惠兴趣一特长，四级体育课程的基础上，为全体学生每 天安排一节体育课。5、加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育， 培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识 和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生 活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠 定坚实的基础。6、在课后服务中增加艺体课程，为学生提供优质的体 育锻炼资源。7、上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通 过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点， 让学生乐学、乐练，扎扎实
31、实上好每一节课。指导学生规范 做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学 生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲 劳。8、综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不 宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品 学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用 眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、 一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。四、落实五项管理工作举措（一）积极动员，广泛宣传召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领 会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务 学习的时间，组织教师从理论与实践两个
32、层面开展“一堂好 课的标准”“如何有效转化后进生”“双减，切实推进素质 教育”等专题研讨，辩证认识“双减”工作。利用家长会、公众号等多种形式，向家长、学生宣讲素 质教育观、全面发展观，搞好“双减”宣传工作，取得家长 和社会的理解、支持和监督，形成合力，共同做好“双减” 工作。（二）作业设计的要求科学、合理设计作业。1、学校各备课组必须坚持每周研究一次学生作业布置。 作业要紧扣课程标准和教学进度，在作业内容、数量、要求 等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划。 最后由教务处和年级主任进行审批。2、丰富作业形式，按照“五育”并举为方针，每天要 布置一定量的书面家庭作业外，也要布置一定
33、数量的阅读作 业、家务劳动和体育锻炼，每周布置一个音乐、美术方面的 实践性作业。把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实 践、合作、体验等类型作业相结合。3、尊重学生学习上的差异性，给学生分层设置选择的 权利。提倡必做作业+鼓励性作业+拓展性作业”模式， 满足不同层次的学生的需求。（三）“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在 的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细 化各项管理措施。（四）夯实家访制度把落实“双减”工作融入家访的内容之中，明确要求班 主任每年全班家访不少于1次，面对面咨询家长对学校“五 项管理”或“双减”工作的建议，发现问题马上反馈领导小 组及时整改，把“双减”
34、工作落地做实。（五）进一步完善管理制度，层层落实工作责任。校长 全面负责，教导处狠抓督查落实，年级组长具体负责各年级 五项管理工作的落实，班主任负责班级学生减负的任务。（六）建立家长会制度根据家长会重要重程度和范围，校长要组织、主持、监 督家长会的实施。1、根据班级情况，每学期至少召开一次家长会。2、根据班级情况，每学期至少召开一次家长会。3、家长会应有明确的主题和流程。家长会上家长了解 学校工作任务，班主管了解学员在家情况，并解决近期相关 主要问题。4、所有的家长会都应做好记录工作，包括文字和照片、 参会签到、问题的反映和解决。5、对于全校家长会，可由校长和家委会联合召开。五、保障措施（一）
35、整改落实，建章立制。建立课业负担征求意见制度。每学期至少举行一次征求 意见会议，听取学生和家长意见。建立教学活动安排审查、 公示制度。每学期开学一周内将本学期学校的总课程表、作 息时间表、教师任课安排表、考试安排、每天作业安排等教 学活动公示。（二）加强督查，提升实效。学校领导班子和纪检委员开展“五项管理”随访督查, 以校园巡查、推门听课、查阅资料、调查问卷、教师访谈、不得在作业本上只批注日期或“阅”。对于个别学生的个性 化作业，要坚持面枇面改。(10)各班级要利用中午课堂和下午课外活动时间，组 织学生完成布置的作业，倡导作业不出校门的工作方式。(H)各科教师要认真开展本学科作业情况自查，除家
36、 庭作业外，不允许布置其他形式的家庭作业。(12)布置作业的原则1、创新作业类型方式，各年级要根据学科特点及学生 实际需要和完成能力，做到适时、适度、适量，合理布置书 面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践 等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作 业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性 作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性 作业。假期作业强化实践。假期前各年级要召开作业研讨会, 这类作业要注重合作和探究。像民俗调查、小报编辑、手工 作品、家务劳动等，突出综合性和实践性特点。2、作业的形式应该多样化，要根据学科以及学生的年 龄特点，积极探
37、索作业的形式，可将作业分为课堂作业、家 庭作业、课外实践作业等，学生可采用书面、社会实践等形 式来完成。学生座谈等方式实际调研，及时反馈督查，及时整改。对整 改不到位的，及时进行通报、约谈；对违反规定造成不良后 果的，追究相关负责人责任。（三）每学年开学初召开全校新生家长会，宣传“五项 管理”工作的意义、目的和要求。（四）加强工作督导，进行责任追究全体教职工要严格按照上级规定认真落实好“五项管理 ”工作，对学校的工作安排不上心、走过场的，对工作蜻蜓 点水、不认真落实的，学校将进行追责问责。3、时效性原则：作业布置要兼顾巩固知识和提高能力 的目的，达到帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯的目 的
38、。(13)注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作 业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生 实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹 性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业， 探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学 习需要的作业形式。(14)作业公示1、教导主任及相关领导要每天调控各班作业公示情况, 督促并提醒各班及时、规范地进行作业公示。2、每天放学前，各班主任及教导主任对各班学生的书 面家庭作业进行审核，审核通过后的作业在学校公开栏醒目 位置进行公示，以接受学生家长与社会各界的监督。3、教导主任及相关领导要每天调控各班作业公示情况, 督
39、促并提醒各班及时、规范地进行作业公示。(15)不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置 作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观 念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围， 合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩 子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及 的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实 践；不额外布置其他家庭作业。（二）加强睡眠管理（1）作息时间及课程安排。（1）根据上级文件要求小学生上午上课时间不早于&20 分，要求小学生睡眠时间每天达到10小时。根据林区家长 的工作时间，方便家长对学生入学时的管理，我校将上午第 一节课
40、定为XX： XX分，下午到校时间为XX： XX分，XX： XX分 上课。（2）保证开齐课程、开足课时，上午四节课，下午三 节课，课后服务两节课。学生中午离校时间为xx：xx分，下 午离校时间为XX： XX分，有效减轻学生家长接送学生的压力。（2）合理安排学生就寝时间。我校指导家长和学生， 制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结 合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上 就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学 生就寝时间一般不晚于21:00,保证每天10小时的睡眠时间, 由家长应督促按时就寝，确保充足睡眠。（3）各班级要严格按照课表上课，避免占用体育、美
41、术、音乐等学科上语文、数学、英语，要把素质教育落到实 处。（4）明确学生睡眠时间要求根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时 间应达到10小时。学校.家庭及有关方面应共同努力，确保 中小学生充足唾眠时间。（5）规范学校课时管理。严格执行XX省课程计划和XX区作息时间规定。学校上 午上课时间为8:20,学校不得要求学生提前到校参加统一教 育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，由 家长提出书面申请，可以到校进行早延时并由值班教师进行 指导。（6）广泛开展睡眠管理宣传教育，纳入课程教学体系; 严格执行上午上课时间，禁止要求学生提前到校参加统一的 教育教学活动；建立家长反映意见的渠
42、道；告知并督促家长 保证学生按时就寝；寄宿制学校保障学生充足睡眠时间。（7）严格按照本市课程实施方案、课程计划，明确作 息时间。8:20后开展统一的教育教学活动，对于个别因家庭 特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置。（8）保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（1）早上6点30分起床、洗漱、整理被褥等。学生在 7点20前全部离开寝室。（2）中午12点30分学生集体回寝休息、午睡。学生 在13:40前全部离开寝室。（3）晚上寝室9点半熄灯，学生睡觉。（三）加强读物管理（1）强化督导落实。学校采取多种形式严查各班乱征 订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书 情况，一经学校发现将
43、取消教师职务晋级、评先评优资格。（2）加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认 真核对审定目录，不盲目征订订购图书，要充分考虑学生年 龄和认知特点，图书内容有有利于促进学生健康成长和全面 发展。（3）严格读物管理。引导家长学生从正规书店选用读 物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与核心价值 观相违背的读物资料，净化学生用书环境。（4）加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书 角，要定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。（5）推动亲子共读，建设书香家庭。教务处要采取措施，组织各班开展“亲子共读”活动， 建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造完美教室的主要 内容之一，创造条件便利
44、学生阅读；语文学科组要担起学生 读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。（6）控制教辅种类。坚持一科一辅的原则，三至六年 级语文、数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材学习之 友，一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、 家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。（7）级教育部门推荐目录为主，积极引导学生阅读适 合学生身心健康发展的课外读物。（8）组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛 促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、 广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学 生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练, 达到培优提升效果
45、，发展学生体育特长。（9）禁止强制学生购买课外读物。我校禁止教师或其 他教育机构强制或变相强制学生购买课外读物。（10）加强排查，确保学生课外读物质量。教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书 的基础上，再进一步按照教育部办法要求，认真排查馆 藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各 班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的 读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、 家长群、家访等方式，使广大家长熟知教育部办法中规 定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发 现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。(四)加强手机管理(1)广泛听取各方意见
46、建议，细化手机管理规定，及 时解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳 入班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学 生健康成长。(2)细化管理措施。我校在教学楼配备多部公用通讯 设备，学校为每名学生配备校讯通卡，家长通过校训通卡指 定三名近亲属与学生联系，避免学生随意与校外无关人员联 系，实现了家长远程监护，为学生及时跟家长沟通提供了可 靠途径，同时，此卡也能实现学生进出校门及时发送信息到 家长手机，便于家长掌握学生进出学校的时间。(3)加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、 演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚 决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。(4)原则不得将手机带入校园。班主任通过班晨会和 班级群告知学生和家长，不得将个人手机带入校园。