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1、习作我来写日记教学设计一、教学要求1、明确日记在选择材料和格式方面的要求。2、能写出一篇符合要求的日记。3、培育写日记的爱好和习惯。二、重点难点1、选择合适的材料写日记，格式正确。2、表达自己的真情实感。三、教学预备1、日记本。2、课件。四、课时支配2课时。五、教学过程第一课（一）激发爱好，导入新课1、同学们，今日老师给你们请来了一位好伴侣，你们猜猜它是 谁呢？（日记本）2、你们知道它有什么作用吗？3、（同学传看、沟通）你看到了什么？有什么体会？4、好吧，今日我们就一起来写日记。（板书题目：我来写日记）（二）阅读例文，感知写法1、怎样写日记呢？让我们先来回顾第16课护士长日记。2、通过护士长日
2、记这篇课文，你了解到了什么？3、师小结写日记的格式、内容及选材要求。（1）日记的格式：第一行正中要写清年、月、日、星期几和 天气状况，其次开头空两格写正文。（2）日记的内容：不仅可以写看到的、听到的、想到的事， 还可以写做过的事。（3）写日记并不是把每天大大小小的事情都登记来，而是应 当选择印象最深的、有意义的，能使自己感动的内容。（三）分组争论，明确写法1、同学阅读“习作提示”，思索：它告知了我们什么。2、四人小组争论，明确写好日记的方法。3、检查同学争论状况，生谈体会，师相机指导。（1）日记内容不限。（2）表达自己的真情实感。（3）留意格式正确。（四）组织观赏，引导选材1、明确本次习作的主要内容和要求。（出示课件）主要内容：写一篇日记。要求：（1）选择生活中一件使自己动情的事。（2）留意表达真情实感。(3)留意日记格式。2、展现老师的几篇教学日记，课件出示其中的两三篇日记，看看分别写了哪些事。表达了怎样的感情。3、你们知道老师为什么能写出这样的日记吗？(1)擅长观看。(2)养成勤写日记的好习惯。(3)多观看、善思索、勤动笔，文章当然越写越好啦！