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2、者的人生第一页，所以这 次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都 有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：一、思想方面谨慎学习有关教育的各种事情。工作中，我用老师的标准严 格要求自己，努力学习教学的各种方法，踊跃向同学们传授学问，尽 自己所能，专心教育每一个学生，用行动告知自己，学生的成果便是 自己的成果，学生须要的学问便是表达自己价值的时机，要为自己负 责更要为学生们尽责。二、工作方面刚到红旗小学，我初步了解了一下学生状况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的起先定了一个 方向，我认为，成人比成材更重要，应当让孩子有一个远大的志向, 正确
3、地为人处事方法以及安康的心理。课堂上，当学生的答复出现错 误时，我会送给他一个微笑，因为微笑只有几秒钟，但对已同学们来 说却是下次更加努力的确定。每天空余时间我都在写写教案，看看课 本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充 分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成果有个好 的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们 的进步，我就会感到由衷的欣慰。三、生活方面在这一学期的时间里，校领导的关怀爱惜下，在同事挚友的 支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有 了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有必 须距离，但看
4、到孩子们踊跃的学习都给了我莫大的鼓舞，也给我的工 作增加了无穷的动力。完毕语：我的支教工作虽然完毕了，但一颗牵挂的心还留在 那里。或许我的到来不能立刻变更什么，可是我想至少通过我能给他 们带来一缕清爽的空气。通过这一学期与教师们的深化接触，我收获 到了真挚的情意，让我的工作实力得到了更多的熬炼、提高，收获了 很多珍贵的经历，发觉了这些老师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴 真挚太多我可以学习的优点，这是难得的学习时机。支教工作时间虽然短暂，但很充溢。我将把这段经验恒久地 珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段无极 限的体验和感受，给自己人生留下了不行磨灭的一笔，生命因为它而 更加
5、丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。 篇二：XX月XX日中午十二点，XXX院的XX个支教志愿者从本部启 程，前往XX市XX县的XX中学支教。经过六小时的长途颠簸，来到那 个古老而淳朴的学校时，天色已黑，待安排下来已是深夜12点。支教，对于我来说是一个具有挑战性的任务，当我知道去这 所中学的时候，就知道哪里的条件是比拟艰辛的。但是能让我真正的 去体会一次做教师的感受，能让我走进农村教育的一线，去了解中国 农村教育的现状。虽然短短几天的支教，但对于每个支教教师来说，是一次难 得的磨练。要求我们能吃苦耐劳，而且意志力要坚毅，我们去那里的 目的是想把我们所懂得的学问交给他们，把城市的东西带给乡下的
6、孩 子。同时我们也是抱着相互学习，相互提高的心态来到那里的。在支 教中要以老师的要求来要求自己，听从学校的支配，一切支教活动才 能得以顺当进展。那里的教师和学生都很淳朴，第一天上课还不是很熟识，就 会觉得很孤寂，但是一每天的相处，当他们叫一声教师好或师姐好的 时候，我就会特别的快乐。每次下课都有许多学生问我问题，我很想 把我知道的全部东西都告知他们，让每个孩子都有一个学习方向，鼓 舞他们自信的朝自己的方向努力。去到XX中学，我发觉这里的教学条件很差，师资水平也比 拟低，五十多个学生只有一个教师，像美术课这种专业训练课，对以 初学者来说，须要教师的具体讲解，我们7个组成一小组，针对他们 的实际状
7、况指定一个短期的打算，到达一个是他们学会自己学习的目 标,每天示范和讲解,把学生分成小组教学，使每个学生都有所收获， 每次课后我都会对他们的作业进展讲解。虽然我不能记住他们的名字, 但我记住了他们那双渴望学习的双眼，每天晚上也会给他们一些教学 视频看，许多学生都不知道可以上网找一些教学视频，我们叫他们以 后怎样上网学习，盼望他们可以通过网络学习到更多的学问。当教学活动进展一般的时候突然因为一些特别状况停顿了， 学生必需回家，我们离开前天，我对他们的作业进展点评，还送去我 们带过去的学习用品，鼓舞他们在以后的学习中接着努力。回广州那 天许多学生去送我们，其实我多想留下来接着进展这次支教，但教育
8、局的文件已下，有的学生哭了，舍不得，其实我们也舍不得我们的支教时间很短，所能做的事情终归有限。不过这样的 一次经验，将是我教育道路中的珍贵经历，我将恒久记得这次的XX 之行。 篇三：时间过得真快，想想我刚起先支教时，还是炎炎的夏日，此 时此刻已是初冬的季节，转瞬间支教工作已过去快半学期了。在这半 学期的支教工作中，我体会了工作环境的调整与角色的转换，面临新 的挑战;同时，我们也享受着学校领导的关怀，同事们的支持和集体 的暖和，更领悟着支教的欢乐和人生价值的美妙。而我自己在支教的 同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说受益非浅!现将 下乡支教的工作作一总结反思：一、遵守学校纪律，严格要求
9、自己从我踏进了威海七中的那一刻起，就没有把自己当成一个流 水的兵，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里 辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到 校，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交 给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还踊跃谨慎地去听其 他教师的课，虚心请教，与他们一起研讨新的课改模式，一起进展新 课改方案的试验与实施。二、因材施教，造就学生的信息技术素养扎实做好教学工作是我工作的重点内容。我在七中担当初一 八个班的信息技术教学工作。从接触学生几天后我就感觉到很多学生 信息技术的实力比拟差，学问面比拟窄。依据调查我发觉，学生家
10、庭 电脑的拥有量不超过5%,上网率不超过1%。究其缘由是因为许多学 生家长接触电脑网络不多，对信息技术这门学科不熟识，虽然有必须 的经济购置力，但由于胆怯 孩子沉溺于网络嬉戏而荒废了学业， 所以不敢购置，即使个别家庭买了电脑，也不敢连网。学校虽然有电 脑，但数量有限，局部购置较早的电脑还时常出现这样或那样的问题。 那么如何解决这重重冲突，开展好信息技术教学，提高学生信息素养。 我很快行动起来，向七中教师不断取经。一切从零起先，在讲新课之前，先进展键盘指法的练习。打 字速度的提高非一朝一夕，须要持之以恒的训练才能收到良好的效果。 对于农村孩子来说，家里没有电脑，网吧又万万进不得，所以要提高 打字
11、速度，就只能通过信息课来完成。为此，每节课，我都会让学生 进展五六分钟的打字练习。但在实际教学过程中，我发觉：在学习的 初级阶段，不要运用竞赛的方式进展练习。因为这样一来，有些对键 盘记忆不牢的学生为了提高击键速度，削减思索字母所在位置而耽搁 时间，而频繁出现低头看键盘的坏习惯，更有二指禅、一指禅在键盘 上跳来跳去。久而久之，不仅恶习难改，也不利于学生后期打字水平 的稳步提高。经过三个月的补缺教学，我发觉学生的信息技术实力渐渐得 到了提高，渐渐赶上了初中信息技术教材进度。与此同时，我还特别 注意训练学生自学实力和创新意识，鼓舞他们敢于动手、敢于向未知 的世界挑战。在信息技术课堂上，我总是幸免填
12、鸭似的向学生传授学 问，而是想方设法启发学生或自己尝试、或集体探讨，课堂气氛特别 热情，学生的协作意识更是得到了加强。学生普遍反映信息技术课鲜 活好玩，能带动自己思索，很多原来胆小的学生都学会了举手发言、 踊跃动脑解决问题。农村的孩子虽然没有优越的物质条件，但只要我们做老师的 能专心去为他们创设条件，想他们所想，多做一些实事，那么，在信 息技术这个大潮中，他们同样也能披荆斩棘，勇往直前。半学期的支教工作是劳碌的，也是充溢的。重温自己的支教 生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅。在接下来的 支教工作中，我将一如既往的作好自己的本职工作。我会在这支教的 一年中不断的总结和完善自己，为农村的根底教育奉献自己的力气。