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1、幼儿园平安校园实施方案（3篇）第一篇：幼儿园平安校内建设实施方案活动时间：20xx年11月10日星期二活动地点：幼儿园大二班教室活动目的：1、通过开展“平安教育画展”活动，进一步关心小伴侣树立 平安意识，把握平安学问。2、提高自我爱护和自救力量，养成在日常生活和突发平安大 事中正确应对的习惯。3、小组合作查找身边的平安隐患，贴上醒目的平安标志。争 做平安小卫士。活动预备：幼儿预备：在爸爸妈妈的指导下，完成一幅完整的平安画。老师预备：将幼儿带来的平安画布置成画展；有关平安标志卡 片若干张。活动过程：1、带领幼儿观赏画展，播放轻音乐，渲染气氛。2、结合自己的平安画，共享平安小学问。（如：“过公路的
2、平 安”、“不能爬护栏”等）3、老师进行梳理，提升幼儿的平安学问阅历。平安教育内容非常广泛，涉及的内容方方面面，有“交通平安”、“饮食平安”、“用药平安”、“玩具平安”、“着装平安”等等。有 许多小伴侣都画了有关平安方面的小学问，如：我们上下楼梯靠 右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、 从高处往下跳等危急的动作。还有知道各种报警电话，包括110、119、120电话的拨打方法 和报警方法，向大人求助的方法。我们不做危急的事情，要学习 自己爱护自己，建立平安意识。4、以小组为单位，查找身边的平安隐患，贴上醒目的平安标 志。5、鼓舞大家争做平安小卫士。其次篇：幼儿园平安校内平安
3、活动总结幼儿园的平安工作任重道远，提高全体教职工的平安意识，是 确保幼儿园各项平安的基础。幼儿园的平安管理、平安教育事关 每个孩子的健康和生命。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻专心 去做、用高度的自任感去对待。本周由童主任对老师和生活老师 进行了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身责任的重大, 有效地增加了我的平安意识和法制观念为此我们乐观实行各种 平安措施，把平安工作纳入班级会议日程。同时，我认为要把幼 儿园平安管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理支配学习 时间，不断提高熟悉，更新观念，用学问理论指导实践，将平安 工作落到实处，坚固树立平安责任重于泰山的思想，有效建立平 安管理长效机制
4、，全力抓好幼儿园平安工作，确保全园师生生命 财产平安。保障好幼儿的平安是做好一切工作的开端。为幼儿 供应平安的活动场所、学习场所和消遣场所是每个老师和家长的 责任。对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把平安工作 责任到人，尽我们的一切力量爱护好幼儿的平安。作为幼儿平安 工作的第一责任人。我班现有幼儿40名，其中男小伴侣居多， 女小伴侣较少。现在都市孩子生活阅历贫乏、自我爱护力量有限, 缺乏防范的基本意识。家长在此方面的意识教育比较薄弱而且简 单忽视小细节，且幼儿期是人一生中最简单消失事故和危急的时 期，孩子们的细节平安意识薄弱需要不断培育训练。所以要努力 提高幼儿平安意识和自我爱护力量。防止
5、幼儿意外事故的发生。 依据以上状况我班级老师平安教育盼望能做到无处不在，每个细 小微弱的环节都不落下：一、创设一个平安、健康的进展环境、平安舒适的幼儿活动环 境。1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉即时 教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必需让幼儿进教室听课。下 课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，老师要准时查找， 加强管理。2、午饭时留意，预防烫伤幼儿。肯定要把汤晾温后再盛给幼 儿，并为幼儿端到面前。3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，肯定要加倍照看好幼儿, 不忽视午休的幼儿，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并 准时
6、订正。4、把好幼儿离园关，肯定要看卡放人，不熟悉的人有即使有 接送卡，也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再 放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。5、户外活动时谨慎选择活动场地，活动之前仔细而全面检查 活动地点及活动器械，准时排解担心全因素。确保幼儿平安，如 发觉大型玩具有松了的螺丝钉，肯定报告领导，做到准时毁灭担 心全的隐患，保障幼儿平安。同时注意孩子的平安教育，让孩子 们在进行身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。6、老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接 的孩子肯定要和值、班老师做好交接，并简洁交代其幼儿状况。7、班级药品放在肯定的位置，不让幼儿取拿。在对幼儿进
7、行 喂药时，仔细阅读食用标准或家长所写的要求。8、书包内不行放置削笔刀、剪刀等铁质尖锐物品。随时随地 检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，如 带班老师来园后，立刻检查一下教室内有无危急隐患。将担心全 因素降低到最低限度。二、加强平安教育、提高平安意识要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一 日生活行为规范的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴 开头努力。1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直 撞，教育幼儿不要大声喊叫；教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉 的有序排队，不乱跑，当心滑倒；进餐时，要求幼儿宁静用餐， 不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。2、
8、培育幼儿的自我爱护意识。让孩子们了解哪些物品对人体 具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开担心全的 物品。明白平安门的作用。3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让 幼儿相互监督，保证幼儿平安。5、教育幼儿不能碰电器插座，不行以带小刀，在美工课剪纸 时候留意平安，知道怎样正确的使用剪刀。6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地 消退担心全因素。7、知道自己独拘束家时如何爱护自己，不吃生疏人的食物， 不给生疏人开门，不跟生疏人走、懂得不能任凭离开家长或集体 等。8、在生活中随机对幼儿进行平安教育并开展相
9、关的嬉戏活 动。三、仔细做好家长工作，力争家园全都，共同担当教育责任我们通过每期的家长会向家长宣扬幼儿园的教育目标，使家长 懂得如何在日常生活中协作幼儿园对孩子进行自我爱护教育，并 搜集一些幼儿因自我爱护意识淡薄、自我爱护力量差造成的意外伤亡资料，关心家长熟悉对幼儿实施自我保爱护教育的重要性;同时还要让家长避开对幼儿进行自我爱护教育时走入误区：(1)为求平安取消幼儿的一系列活动。(2)为求平安降低幼儿活动的标准。(3)为求平安限制幼儿活动的范围。让家长知道用这些方法来 达到避开孩子发生意外损害的愿望是不现实的。要求家长依据幼儿奇怪心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，留意教幼儿一些应
10、付意外损害的方法和力量的培育, 让家长熟悉到对幼儿进行自我爱护教育的重点是意识和力量的 培育。我们在工作中必需做到时刻高度警惕，把平安放在首位， 眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安 教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教 育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼 儿的爱护力量。通过形式多样的活动关心幼儿懂得自我爱护的简 洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。第三篇：幼儿园平安校内活动实施方案活动目标：1、学问目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食品、 腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。2、力量目标：通过看一看、摸一摸、闻一
11、闻等多种感官活动， 让幼儿初步把握辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详 细方法。3、情感目标：增加幼儿对平安食品的自我意识，拒绝垃圾食 品、“三无食品、腐烂变质食品，提高幼儿的自我爱护力量。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、加强幼儿的平安意识。活动重、难点：重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食 品，知道这三类食品对身体的危害性。难点：让幼儿把握辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品 的详细方法。活动预备：1、阅历预备：在家长的协作下，让幼儿简洁了解食品平安方 面的学问。2、物质预备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质 食品、三无食品若干包和其他平安食品若干包。装食品的篮子
12、 若干个。活动过程：（一）应邀做客，激发爱好活动一开头消失喜洋洋娃娃，并以 接到小熊的应邀做客激发幼儿爱好。喜洋洋娃娃：小伴侣们好，我是食品专家喜洋洋，我的本事可 大了，今日我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去 他家做客呢，你们兴奋吗？（二）观看争论，分析讲解1、观看多媒体课件画面一，熟悉垃圾食品。师：小熊为我们预备了许多好吃的东西，我们看看有什么？请 幼儿观看并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有 关垃圾食品学问的声频后让幼儿依据喜洋洋的讲解说说生活中 还有那些食品是垃圾食品？2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观看食品外包装，熟悉 三无食品。老师分发一些食品给幼儿，在喜洋
13、洋的提示下让幼儿仔细观看 食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观看卫生条件 极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的食 品就是三无食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿 明确什么是合格和“三无食品。3、观看课件画面三，熟悉腐烂变质食品。小熊又拿出它最喜爱的水果、鸡蛋（其中有些开头腐烂变质） 请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：”这些食物有何不同？ ” 幼儿进行观看后争论，然后喜洋洋进行总结：像这种开头腐烂有 异味颜色不艳丽的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌, 不能食用。（三）选购食品，嬉戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合 放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些平安食品，幼儿 分成三个小组进行食品分类选购竞赛，看哪一组选购的食品又多 又平安。老师以食品检验员的身份参加嬉戏。（四）延长活动，目标提升师：今日我们在小熊家做客时又学到了一项新本事，知道了什 么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，请小伴侣们回家后 和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、 三无食品和腐烂变质食品。