《2023年教招历年考题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教招历年考题.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教招历年考题L中共中央国务院关于全面加强新时代大中学校劳动教育的看法 指出：注意围绕增加劳动学问、技能，加强家政学习，开展社区服 务，适当参与生产劳动，使同学初步养成仔细负责、吃苦耐劳的品质 和职业意识。这一内容要求针对的学段是（）oA.学校低班级B.学校中高班级C.学校D. 一般高中1 .【答案】Co解析：本题考查的是中共中央国务院关于全面加 强新时代大中学校劳动教育看法（以下简称看法）的相关规定。A选项，看法规定，学校低班级要注意围绕劳动意识的启蒙， 让同学学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动与 题意不符。B选项，看法规定，学校中高班级要注意围绕卫生、劳动习惯 养成，让同学做好
2、个人清洁卫生，主动分担家务，适当参与校内外公 益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣与题意不符。C选项，看法规定，学校要注意围绕增加劳动学问、技能，加 强家政学习，开展社区服务，适当参与生产劳动，使同学初步养成仔 细负责、吃苦耐劳的品质和职业意识故C选项符合题意。D选项，看法规定，一般高中要注意围绕丰富职业体验，开展 服务性劳动、参与生产劳动，使同学娴熟把握肯定劳动技能，理解劳 动制造价值，具有劳动独立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。 与题意不符。ABD三项均与题意不符，故本题的正确答案是C选项。2 .中共中央国务院关于全面加强新时代大中学校劳动教育的看法 指出，坚持党的领导，围绕培育
3、担当民族复兴大任的时代新人，着力 提升同学综合素养，促进同学全面进展，健康成长，这属于劳动教育 的（）。A.重大意义B.指导思想C.基本原则D.教育体系3 .【答案】Co解析：本题考查的是中共中央国务院关于全面加 强新时代大中学校劳动教育的看法中的观点。中共中央国务院关 于全面加强新时代大中学校劳动教育的看法指出充分熟悉新时代培 育社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求。基本原则是指 坚持党的领导，围绕培育担当民族复兴大任的时代新人，着力提升同 学综合素养，促进同学全面进展、健康成长。把准劳动教育价值取向， 引导同学树立正确的劳动观，崇尚劳动、敬重劳动，增加对劳动人民 的感情，报效国家，
4、奉献社会。所以C选项正确。重大意义是指劳动 教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接打算社会主义建 设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。4 .中共中央国务院关于全面加强新时代大中小劳动教育的看法 指出，在大中学校设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中学 校劳动教育课每周不少于（）。A. 1课时B. 2课时C. 3课时D. 4课时3 .【答案】Ao解析：本题考查法律法规的固定规定。中共中央国务院关于全面加强新时代大中小劳动教育的看法规 定设置劳动教育课程。依据各学段特点，在大中学校设立劳动教育必 修课程，系统加强劳动教育。中学校劳动教育课每周不少于1课时, 学校要对
5、同学每天课外校外劳动时间作出规定。故本题选择A选项。4 .中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量 的看法指出，健全教学管理规程，统筹制定教学方案，优化教学 环节的主体是（）。A.教育部B.省级教育部C.市县级教育部门D.学校5 .【答案】Do解析：本题考查中共中央国务院关于深化教育教 学改革全面提高义务教育质量的看法的相关规定。依据中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质 量的看法，省级教育部门主要任务是分学科制定课堂教学基本要求, 市县级教育部门主要任务是指导学校形成教学管理特色，学校的主要 任务是健全教学管理规程，统筹制定教学方案，优化教学环节。ABC 三项均与
6、题意不符，故本题的正确答案是D选项。6 .中国同学进展核心素养以培育全面进展的人为核心，包括 六大素养是（）。人文底蕴，科学精神学会学习，健康生活责任担当，实践创新 国际视野，爱国情怀A.B.C.D.7 .【答案】A。解析：本题考查的是中国同学进展核心素养。中 国同学进展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本准则，以培 育全面进展的人为核心，分为文化基础、自主进展、社会参加三个 方面。综合体现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活，责任 担当、实践创新六大素养。由此可知不包括，故本题答案选择A选项。8 .教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的看法 指出，改进学科的育人功能，全面落
7、实（）。A.以同学为本的教育理念B.以技术为本的教育理念C.以老师为本的教育理念D.以学问为本的教育理念9 .【答案】Ao解析：本题考查法律法规的固定规定。教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的看法指 出，改进学科教学的育人功能。全面落实以同学为本的教育理念。各 地要组织开展育人思想和方法研讨活动，将教育教学的行为统一到育 人目标上来。故本题选择A项。10 教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的看法 提出，要加强社会主义核心价值观教育和（）。A.传统文化教育B.中华优秀传统文化教育C.中华传统文化教育D.多元传统文化教育11 【答案】Bo解析：本题考查的是关于全面深化课程改
8、革落实 立德树人根本任务的看法。教育部关于全面深化课程改革，落实 立德树人根本任务的看法中指出，要全面贯彻党的教育方针，遵循 教育规律和同学成长规律。大力弘扬中华优秀传统文化，把培育和践 行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，提倡富强、民主、文明、 和谐，提倡自由、公平、公正、法治，提倡爱国、敬业、诚信、友善。 故本题答案为B。ACD三项中并没有涉及优秀的传统文化，故说法错误。12 坚持真理，奖罚分明体现了老师的（）。A.职业良心B.公正意识C.教育义务D.专业荣誉8.【答案】Bo解析：本题考查老师职业道德的范畴。老师职业道 德范畴包括老师义务、老师良心、老师公正、老师荣誉、老师威信五 个方
9、面。老师公正即老师的教育公正，是指老师在教育和教学过程中, 公正合理地对待和评价每一个同学。老师公正是老师职业道德素养水 平的标志。老师公正的核心是对同学的公正。老师公正的内容主要有: 坚持真理秉公办事奖罚分明。题干中坚持真理，赏罚分明 体现了老师公正，所以B项正确。A项，老师良心是老师个人在自己的教育实践中，对社会向老师提 出的一系列道德要求的自觉意识，是老师个人对同学、老师集体和社 会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德掌握 和道德评价的力量，是多种老师职业道德心理因素在老师个人意识中 的有机统一。C项，老师义务是人民老师的一种社会属性。老师义务既是社会、 老师集体用以调整老师行为的手段，也是从老师个人自身的责任、良 心和荣誉的角度动身，调整老师教育行为的手段。D项，专业荣誉属于老师荣誉。老师荣誉即社会对老师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和老师对自己行为的价值的自我意识。ACD不符合题意，故此题选B项。