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1、2022年幼儿园小班工作心得体会虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特 点，课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想 我有责任把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新 生入园，解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作。为了使幼 儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园，我在历年经验的基础上 不断进行探索与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状 况的基础上，尝试采用幼儿园教育趋于家庭化的方法，收到 了良好的效果。（一）做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。当孩子 哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年 龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着自己
2、平时熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：“老 师给我，我不哭了。”（二）良好常规的培养1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩 固中建立的，两位老师的要求一定要一致，孩子们就有了标 准。2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。 如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦 菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后, 我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收; 将几块相同的积木叠在一起收；先收自己面前的，再帮别人 收。3、要注意常规设立目标的循序渐进。常规培养不能只 追求即时效果，如培养
3、幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施 的“序”是这样的。小班上学期的培养目标是：认识自己的 衣服和正反，会服，知道放在固定的地方。小班下学期的培 养目标是：在老师帮助下会穿服，初步学会扣纽扣，初步有 放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求 也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主; 后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩 固、提高为主；后半学期：以乐意遵守为主。4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训 练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就 是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌：“吃饭之 前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓 搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。”这样既可让孩 子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。5、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育，经常与 孩子谈“爱”，我们把“爱”融进一天活动当中，如吃饭好、 睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说：“宝贝， 真乖，老师爱你“。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步，及时在孩子的父母面前表扬他，他的或他的头以表示鼓励或 奖励小贴贴。此外，我在幼儿常规培养时经常采用一些游戏的方法， 教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建 立需要我们老师做个有心人，平时加强检查，坚持不懈。